| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | DIALOG PRESTASI BAHASA INGGERIS TAHUN 1 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | 1 ALFA : | |||||||||||||||||||||||||
5 | BIL | NAMA MURID | PBD | UPSA | MASALAH MURID | INTERVENSI | ||||||||||||||||||||
6 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
8 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
9 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | 1 BETA : | |||||||||||||||||||||||||
12 | BIL | NAMA MURID | PBD | UPSA | MASALAH MURID | INTERVENSI | ||||||||||||||||||||
13 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
14 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
15 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | 1 DELTA TIADA TP0 TP1 TP2 | |||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | 1 GAMMA : FARAH | |||||||||||||||||||||||||
21 | BIL | NAMA MURID | PBD | UPSA | MASALAH MURID | INTERVENSI | ||||||||||||||||||||
22 | 1 | ADRIANNA BINTI AZMAN | 2 | Kurang komunikasi dua hala. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman(comprehension skill) | Sight word module (Fry-Nics method) Comprehension module | |||||||||||||||||||||
23 | 2 | ASHRAF BIN ABDULLAH | 2 | Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills) | Comprehension module | |||||||||||||||||||||
24 | 3 | JIVAAJ RAO A/L KAMALHASSAN | 2 | Tidak kenal abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills) | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
25 | 4 | MOHAMAD DANISH RIZQI BIN MOHAMAD ISKANDAR | 1 | Kurang komunikasi dua hala. Tidak lancar membaca. Lemah kemahiran kefahaman (comprehension skills) | Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
26 | 5 | MOHAMMAD ASRI BIN ROSLAN | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills) Kurang memberi tumpuan di dalam kelas. | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
27 | 6 | MOHAMMAD ZULFITRI ZAMIEL BIN MOHAMMAD DZULKIFLI | 1 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
28 | 7 | MUHAMAD HAIDIL ASHRAF BIN KAMARUL SUKRI | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
29 | 8 | MUHAMAD SYAKIR ARSHAD BIN MOHD JUMARI | 2 | Kurang komunikasi dua hala. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
30 | 9 | MUHAMMAD AIRIL ZAFRAN BIN ABDULLAH | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
31 | 10 | MUHAMMAD AQIL ASHIM BIN MOHD FAUZAN | 2 | Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | Sight word module (Fry-Nics method) Reading comprehension module 1 | |||||||||||||||||||||
32 | 11 | MUHAMMAD ARASH ISKANDAR BIN FADZIL | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
33 | 12 | MUHAMMAD HAZIQ UMAR BIN ABDUL RAZAK | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
34 | 13 | MUHAMMAD IMAN FIRDAUS BIN MUHAMAD SOFIE | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
35 | 14 | MUHAMMAD NAZRAN AZHAD BIN NIZWAN | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
36 | 15 | MUHAMMAD QHALISH HUZAIMAN BIN HASZLEE | 1 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). Kurang tumpuan di dalam kelas dan tidak memberi kerjasama dengan baik semasa sesi pdp. | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) Rujuk kaunseling | |||||||||||||||||||||
37 | 16 | MUHAMMAD SHAH MIKAEL BIN ABDULLAH | 1 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). Kurang tumpuan di dalam kelas dan tidak memberi kerjasama dengan baik semasa sesi pdp. | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) Rujuk kaunseling | |||||||||||||||||||||
38 | 17 | MUHAMMAD ZARIF NAUFAL BIN ROSLI | 1 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
39 | 18 | NUR ADRIANA FARISAH NADRIAH BINTI MOHD FARIS | 1 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). Masalah kehadiran. | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
40 | 19 | NUR AUNI IMANI BINTI MOHD KHAIZUAN | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
41 | 20 | NUR DAMIA HAZIRAH BINTI MUHAMAD HAZWAN | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
42 | 21 | NUR FIDA AIN DAMIA BINTI FARIZ | 2 | Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | Sight word module (Fry-Nics method) Reading comprehension module 1 | |||||||||||||||||||||
43 | 22 | NUR HIDAYAH BINTI AZMAN | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
44 | 23 | NUR QAISARAH SOFIA BINTI MOHD NAYEF | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
45 | 24 | NURJANNAH ZULAIKHA BINTI ABDULLAH | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
46 | 25 | PUTRI NUR IRDINA ALEESYA BINTI ABDUL AZIZ | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
47 | 26 | RAJA MUHAMMAD ISZHAM SHAH BIN RAJA MOHD AFANDI | 2 | Tidak kenal semua abjad. Tidak dapat blend bunyi dengan baik. Tidak lancar membaca. Lemah dalam kemahiran kefahaman (comprehension skills). Masalah kehadiran. | AL - 5 Sight word module (Fry-Nics method) | |||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | 1 OMEGA : NUR SHAHIRA | |||||||||||||||||||||||||
51 | BIL | NAMA MURID | PBD | UPSA | MASALAH MURID | INTERVENSI | ||||||||||||||||||||
52 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
53 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | 1 ZETA : MALENI | |||||||||||||||||||||||||
57 | BIL | NAMA MURID | PBD | UPSA | MASALAH MURID | APA YANG GURU LAKUKAN | ||||||||||||||||||||
58 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
59 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
60 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
61 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
62 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
63 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
64 | 7 | |||||||||||||||||||||||||
65 | 8 | |||||||||||||||||||||||||
66 | 9 | |||||||||||||||||||||||||
67 | 10 | |||||||||||||||||||||||||
68 | 11 | |||||||||||||||||||||||||
69 | 12 | |||||||||||||||||||||||||
70 | 13 | |||||||||||||||||||||||||
71 | 14 | |||||||||||||||||||||||||
72 | 15 | |||||||||||||||||||||||||
73 | 16 | |||||||||||||||||||||||||
74 | 17 | |||||||||||||||||||||||||
75 | 18 | |||||||||||||||||||||||||
76 | 19 | |||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||