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1 | Santa Clara Unified School District | |||||||||||||||||||||||||
2 | Elementary (K-5) Instructional Resources v. July 2024 ⭐ | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | English/Language Arts | |||||||||||||||||||||||||
5 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
6 | K-5 | Units of Study - Reading, Heinemann (2015) | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
7 | K-5 | Units of Study - Writing, Heinemann (2016) | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
8 | TK-5 | UFLI - Foundations - Phonics, Ventris Learning (2022) | C | 2024 | ||||||||||||||||||||||
9 | K-2 | Jumprope Readers, Heinemann, (2022) | S | 2023 | ||||||||||||||||||||||
10 | K-5 | Leveled Book Collections | C | |||||||||||||||||||||||
11 | Intensive Intervention SpEd | Leveled Literacy Intervention System, Heinemann Fountas and Pinnell, (orange, green, and blue) (2009), (red) (2013) | C | 2013 | ||||||||||||||||||||||
12 | 3-5 | Sitton Spelling and Wordskills, Educators Publishing Service (2006) | C | 2010 | ||||||||||||||||||||||
13 | K-5 Dual Language Immersion (DLI) | Adelante, Benchmark Education Company, (2020) | C | 2021 | ||||||||||||||||||||||
14 | K-5 | Handwriting Without Tears, Handwriting Without Tears, Inc. (2017): | S | 2024 | ||||||||||||||||||||||
15 | TK | My First School Book Set, Hand Writing Without Tears, Inc. (2020) | C | 2023 | ||||||||||||||||||||||
16 | PK-5 Special Education Moderate/Severe | Unique Learning System, N2Y LLC | C | 2015 | ||||||||||||||||||||||
17 | K-5 Special Education | Spice for Life, Central Institute for Deaf, 2015 | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
18 | K-5 Special Education Mild/Moderate | Sonday System 1 & 2, Winsor Learning, (2017 & 2015 respectively) | S | 2018 | ||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | Mathematics | |||||||||||||||||||||||||
21 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
22 | K-5 | Stepping Stones, Origo (2015) | C | 2015 | ||||||||||||||||||||||
23 | K-5 | Origo Think Tank & Box of Facts (2016) | S | 2017 | ||||||||||||||||||||||
24 | TK | Origo Pre K Kit | C | 2015 | ||||||||||||||||||||||
25 | K-5 SpEd Intervention Mild/Moderate | Number Worlds, McGraw Hill (2015) | S | 2015 | ||||||||||||||||||||||
26 | K-5 Special Education Moderate/Severe | Unique Learning System, N2Y LLC | C | 2015 | ||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Science | |||||||||||||||||||||||||
29 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
30 | K-5 | NGSS Full Option Science System (FOSS), Delta Education, Inc. (2015) | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
31 | TK | NGSS Next Generation Observing Nature Collection (FOSS), Delta Education, Inc. (2022) Updated | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | History/Social Science | |||||||||||||||||||||||||
34 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
35 | K-5 | Social Studies Alive!, TCI | C | 2019 | ||||||||||||||||||||||
36 | 3 | The Big House on Market Street, Harris Lass Farmhouse Local History Curriculum, Historic Preservation Society of Santa Clara (2008) | S | |||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | Visual and Performing Arts | |||||||||||||||||||||||||
39 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
40 | K-5 | Art Connections, SRA/McGraw-Hill (1998) | C | 2003 | ||||||||||||||||||||||
41 | K | Share the Music, McGraw-Hill (1998 impression) | S | 2003 | ||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | Health | |||||||||||||||||||||||||
44 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
45 | 5 | Puberty Talk, Health Connected (2023) | C | 2023 | ||||||||||||||||||||||
46 | K-2 | Second Step: A Violence Prevention Curriculum, Committee for Children (2002) | S | 2006 | ||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | Physical Education | |||||||||||||||||||||||||
49 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
50 | K-5 | Gopher (2016) (formally SPARKS) | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
51 | 5 | Fitness Gram Assessment | C | |||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ☑️ | |||||||||||||||||||||||||
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