ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
Результати самооцінювання
3
4
5
Напрям 3
6
7
Вимога 3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнівРівень(число)ВисокийДостатнійВПНизький
8
Критерій 3.1.1. Педагогічні працівники планують свою діяльність, аналізують її результативність4
9
Критерій 3.1.2. Педагогічні працівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування в учнів ключових компетентностей та умінь, спільних для всіх компетентностей2,939
10
Критерій 3.1.3. Педагогічні працівники беруть участь у формуванні та реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів (у разі потреби)2,667
11
Критерій 3.1.4. Педагогічні працівники створюють та/або використовують освітні ресурси (електронні презентації, відеоматеріали, методичні розробки, вебсайти, блоги тощо)3,111
12
Критерій 3.1.5. Педагогічні працівники сприяють формуванню суспільних цінностей в учнів у процесі їх навчання, виховання та розвитку3,5
13
Критерій 3.1.6. Педагогічні працівники використовують інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології в освітньому процесі3,667
14
15
16
РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
17
18
19
20
21
22
Під час навчального заняття використовую освітні ресурси:
23
Питанняінодіпостійнорідко або ніколичасто
24
9.1електронні презентації157015
25
9.2відеоматеріали104050
26
9.3тестові завдання153055
27
9.4онлайн-сервіси402040
28
9.5завдання для самостійного опрацювання учнями2520550
29
9.6офіційні сайти установ, організацій4015540
30
9.7друковані засоби навчання255025
31
9.8інструменти, моделі, натуральні об’єкти, прилади і пристосування20102050
32
9.9електронні навчальні комплекси45103015
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100