ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
ВПР Химия 10 класс
2
Дата: проведения4/11/20254/20/2026
3
Проверяемые предметные результаты освоения основной образовательной программы ОООРезультаты выполнения заданийВсего заданий23
4
Динамика выполнения заданий положительнаяКоличество заданийПроцент
5
1.1. Раскрывать смысл понятий «смесь (однородная и неоднородная)», «простое вещество», «сложное вещество»
78,379,91,6Динамика положительная1043,5
6
4.1. Раскрывать смысл понятия "химический элемент". Соотносить обозначения, которые имеются в таблице «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» с числовыми характеристиками строения атомов химических элементов (состав и заряд ядра)
77,782,24,5Динамика отрицательная1356,5
7
4.3. Раскрывать смысл Периодического закона Д.И. Менделеева, демонстрировать понимание периодической зависимости свойств химических элементов от их положения в Периодической системе
78,384,36,0
8
6.2. Иллюстрировать взаимосвязь основных химических понятий и применять эти понятия при описании веществ
74,479,75,4
9
6.3. Раскрывать смысл основных химических понятий: «простое вещество», «сложное вещество», «оксид», «кислота», «основание», «соль». Определять принадлежность веществ к определенному классу соединений по формулам. Классифицировать неорганические вещества
61,567,56,1
10
6.5. Раскрывать смысл основных химических понятий: «количество вещества», «моль», «молярная масса»
53,957,83,9
11
7.1. Использовать химическую символику для составления уравнений химических реакций
50,150,30,2
12
7.3.2. Применять выявление причинно-следственных связей для изучения свойств веществ и химических реакций
46,146,80,7
13
8. Прогнозировать свойства веществ в зависимости от их качественного состава, возможности протекания химических превращений в различных условиях
72,375,73,4
14
9. Следовать правилам пользования химической посудой и лабораторным оборудованием, а также правилам обращения с веществами в соответствии с инструкциями по выполнению лабораторных химических опытов. Применять эксперимент (реальный и мысленный)
78,078,30,3
15
Динамика выполнения заданий отрицательная
16
1.2. Использовать химическую символику для составления формул веществ69,266,5-2,7
17
2.1. Раскрывать смысл понятия «химическая реакция»71,067,1-3,9
18
2.2. Иллюстрировать взаимосвязь основных химических понятий и применять эти понятия при описании веществ и их превращений
65,961,9-4,0
19
3.1. Вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ78,777,4-1,3
20
3.2. Раскрывать смысл атомно-молекулярного учения, закона Авогадро. Применять основные операции мыслительной деятельности – анализ и синтез, сравнение, выявление причинно-следственных связей – для изучения свойств веществ
70,667,2-3,4
21
4.2. Описывать и характеризовать табличную форму Периодической системы химических элементов: различать понятия «главная подгруппа (А группа)» и «побочная подгруппа (Б группа)», «малые периоды» и «большие периоды»
78,678,1-0,5
22
4.4. Использовать химическую символику для составления формул веществ. Демонстрировать понимание периодической зависимости свойств химических элементов от их положения в Периодической системе. Определять степень окисления элементов в бинарных соединениях
67,867,1-0,7
23
5.1. Раскрывать смысл основных химических понятий: «раствор», «массовая доля вещества (процентная концентрация) в растворе»
75,770,9-4,8
24
5.2. Вычислять массовую долю вещества в растворе
54,952,8-2,1
25
6.1. Использовать химическую символику для составления формул веществ69,066,0-3,0
26
6.4. Раскрывать смысл понятия «массовая доля химического элемента в соединении». Вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения
47,846,6-1,2
27
7.2. Классифицировать химические реакции по количеству и составу участвующих в реакции веществ
61,258,2-3,0
28
7.3.1. Следовать правилам пользования химической посудой и лабораторным оборудованием, а также правилам обращения с веществами в соответствии с инструкциями по выполнению лабораторных химических опытов по получению и собиранию газообразных веществ (водорода и кислорода). Применять основные естественно-научные методы познания: наблюдение, измерение, моделирование, эксперимент (реальный и мысленный)
68,165,9-2,2
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100