| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | @dropdown | |||||||||||||||||||||||||
2 | @dropdown | EMPLOYEE COMPETENCY | ||||||||||||||||||||||||
3 | @dropdown | EVALUATION | ||||||||||||||||||||||||
4 | @dropdown | |||||||||||||||||||||||||
5 | @dropdown | |||||||||||||||||||||||||
6 | @dropdown | EMPLOYEE NAME | ||||||||||||||||||||||||
7 | @dropdown | JOB TITLE | ||||||||||||||||||||||||
8 | @dropdown | DEPARTMENT | ||||||||||||||||||||||||
9 | @dropdown | DIRECT MANAGER | ||||||||||||||||||||||||
10 | @dropdown | EVALUATION DATE | ||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | KNOWLEDGE AND SKILLS | مستوى الكفاءة | NOTE | |||||||||||||||||||||||
13 | Competent in required job skills and knowledge | 1 | Highly Competent | ذو كفاءة عالية | كفء في المهارات والمعرفة الوظيفية المطلوبة | |||||||||||||||||||||
14 | Exhibits ability to learn and apply new skills | 1 | Exceptional | 3 courses last year | استثنائي | يظهر القدرة على تعلم وتطبيق مهارات جديدة | ||||||||||||||||||||
15 | Keeps abreast of current development | 1 | Needs Development | احتياجات التنمية | مواكبة التطورات الحالية | |||||||||||||||||||||
16 | Requires minimal supervision | 1 | Needs Development | احتياجات التنمية | يتطلب الحد الأدنى من الإشراف | |||||||||||||||||||||
17 | Displays understanding of how job relates to others | 1 | Approaching Competence | الاقتراب من الكفاءة | يظهر فهمًا لكيفية ارتباط الوظيفة بالآخرين | |||||||||||||||||||||
18 | Uses resources effectively | 1 | Competent | 98% budget spent YTD | كفؤ | يستخدم الموارد بشكل فعال | ||||||||||||||||||||
19 | 4 | Highly Competent | ذو كفاءة عالية | #VALUE! | ||||||||||||||||||||||
20 | QUALITY OF WORK | مستوى الكفاءة | #N/A | NOTE | #N/A | جودة العمل | ||||||||||||||||||||
21 | The degree of accuracy, thoroughness, and attention to detail | 2 | Approaching Competence | الاقتراب من الكفاءة | درجة الدقة والشمول والاهتمام بالتفاصيل | |||||||||||||||||||||
22 | Consistent | 3 | Competent | كفؤ | ثابت | |||||||||||||||||||||
23 | Maintains an acceptable level of capability and thoroughness | 4 | Highly Competent | ذو كفاءة عالية | يحافظ على مستوى مقبول من القدرة والشمولية | |||||||||||||||||||||
24 | Looks for ways to improve and promote quality | 5 | Exceptional | استثنائي | يبحث عن طرق لتحسين الجودة وتعزيزها | |||||||||||||||||||||
25 | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | Monitors own work to ensure quality and apply feedback | يقوم بمراقبة عمله الخاص لضمان الجودة وتطبيق الملاحظات | يقوم بمراقبة عمله الخاص لضمان الجودة وتطبيق الملاحظات | ||||||||||||||||
26 | Achieves established goals | 2 | Approaching Competence | الاقتراب من الكفاءة | يحقق الأهداف المحددة | |||||||||||||||||||||
27 | Performs of full range of duties | 5 | Exceptional | استثنائي | يؤدي مجموعة كاملة من الواجبات | |||||||||||||||||||||
28 | Produces necessary results in spite of unforeseen changes | 4 | Highly Competent | ذو كفاءة عالية | ينتج النتائج الضرورية على الرغم من التغييرات غير المتوقعة | |||||||||||||||||||||
29 | Meets required deadlines | 1 | Needs Development | احتياجات التنمية | يلبي المواعيد النهائية المطلوبة | |||||||||||||||||||||
30 | #N/A | #N/A | #VALUE! | |||||||||||||||||||||||
31 | INCLUSIVENESS | مستوى الكفاءة | #N/A | NOTE | #N/A | الشمولية | ||||||||||||||||||||
32 | Displays empathy and accepts diverse viewpoints | 5 | Exceptional | استثنائي | يظهر التعاطف ويقبل وجهات النظر المتنوعة | |||||||||||||||||||||
33 | Treats everyone with respect, dignity, and consideration | 5 | Exceptional | استثنائي | يعامل الجميع باحترام وكرامة واعتبار | |||||||||||||||||||||
34 | Builds a diverse workforce | 5 | Exceptional | استثنائي | بناء قوة عاملة متنوعة | |||||||||||||||||||||
35 | Ensures that all employees feel they are included | 3 | Competent | كفؤ | التأكد من أن جميع الموظفين يشعرون بأنهم مشمولون | |||||||||||||||||||||
36 | Volunteers to assists in cultures activities and events | 5 | Exceptional | Team building org. | استثنائي | متطوعون للمساعدة في الأنشطة والفعاليات الثقافية | ||||||||||||||||||||
37 | #N/A | #N/A | #VALUE! | |||||||||||||||||||||||
38 | INITIATIVE | COMPETENCE LEVEL | #N/A | NOTE | #N/A | مبادرة | ||||||||||||||||||||
39 | Uses authority appropriately to accomplish goals | 3 | Competent | كفؤ | يستخدم السلطة بشكل مناسب لتحقيق الأهداف | |||||||||||||||||||||
40 | Takes responsibility for resolving complex service requests | 5 | Exceptional | استثنائي | يتحمل مسؤولية حل طلبات الخدمة المعقدة | |||||||||||||||||||||
41 | Resolves problems in the early stages | 5 | Exceptional | استثنائي | يحل المشاكل في المراحل المبكرة | |||||||||||||||||||||
42 | Displays a wiliness to make decisions | 4 | Highly Competent | ذو كفاءة عالية | يظهر البراعة في اتخاذ القرارات | |||||||||||||||||||||
43 | Finds opportunities to pass on own knowledge | 5 | Exceptional | Rookies advance fast | استثنائي | يجد فرصًا لنقل المعرفة الخاصة | ||||||||||||||||||||
44 | Encourages and accepts feedback to enhance performance | 4 | Highly Competent | ذو كفاءة عالية | يشجع ويقبل الملاحظات لتحسين الأداء | |||||||||||||||||||||
45 | #VALUE! | #VALUE! | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||