| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | STANDARD 2 : PENGURUSAN ORGANISASI | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ASPEK 2.1 : PENGURUSAN SUMBER MANUSIA | |||||||||||||||||||||||||
5 | STANDARD KUALITI | |||||||||||||||||||||||||
6 | 2.1.1 | Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang. | ||||||||||||||||||||||||
7 | TAHAP TINDAKAN | |||||||||||||||||||||||||
8 | i. Mengagihkan tugas | iv. Menilai prestasi kerja | ||||||||||||||||||||||||
9 | ii. Menyediakan perincian tugas | v. Melaksanakan urusan perkhidmatan | ||||||||||||||||||||||||
10 | iii. Menyebarluaskan perincian tugas | |||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | EVIDENS PELAKSANAAN | |||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | BIL. | DOKUMEN EVIDEN | ADA | TIADA | CATATAN | |||||||||||||||||||||
15 | 1 | Manual Pengurusan Sekolah 2025 | BUKU PENGURUSAN | |||||||||||||||||||||||
16 | 2 | Minit Mesyuarat Pengurusan Bil 1/2025 | https://drive.google.com/drive/folders/10TU9HlUddsSuKu1m2bQzQNZ3PjInT-Z2 | |||||||||||||||||||||||
17 | 3 | Minit Mesyuarat Guru dan AKP Bil 1/2025 | FAIL MINIT MESYUARAT GURU | |||||||||||||||||||||||
18 | 4 | Minit Mesyuarat Induk Kurikulum Bil 1/2025 | https://drive.google.com/drive/folders/1kvA2rfUrv4jxmjcTe_P52tpbRIvwCp2x | |||||||||||||||||||||||
19 | 5 | Minit Mesyuarat Induk HEM Bil 1/2025 | https://docs.google.com/document/d/1wlP4qZx_eDM0ZJ2kQBS6PGnKJqpu37nS/edit?usp=drive_link&ouid=111219228518222577640&rtpof=true&sd=true | |||||||||||||||||||||||
20 | 6 | Minit Mesyuarat Induk Kokurikulum Bil 1/2025 | https://drive.google.com/drive/folders/1acmrZarI_a2YMbKkO2OTkeGEkl_2HXyq | |||||||||||||||||||||||
21 | 7 | Rekod Pencerapan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (Standard 4) SKPM Kualiti @ Sekolah Tahun 2025 | https://linktr.ee/SKaSSKKBSR | |||||||||||||||||||||||
22 | 8 | Rekod Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) 2025 | FAIL PBPPP | |||||||||||||||||||||||
23 | 9 | Rumusan SKPM 2025 | https://linktr.ee/SKaSSKKBSR | |||||||||||||||||||||||
24 | 10 | OPPM Pengurusan HEM 2025 | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1f3FVU7ZdJ0HQ5GSKov_Lt3R7-K9BRkIU/edit?usp=drive_link&ouid=111219228518222577640&rtpof=true&sd=true | |||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ASPEK 2.1 : PENGURUSAN SUMBER MANUSIA | |||||||||||||||||||||||||
28 | STANDARD KUALITI | |||||||||||||||||||||||||
29 | 2.1.2 | Pembangunan sumber manusia diurus secara terancang. | ||||||||||||||||||||||||
30 | TAHAP TINDAKAN | |||||||||||||||||||||||||
31 | i. Merancang program pembangunan profesionalisme | iii. Menilai keberkesanan program | ||||||||||||||||||||||||
32 | ii. Melaksanakan program pembangunan profesionalisme | iv. Mengambil tindakan susulan | ||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | EVIDENS PELAKSANAAN | |||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | BIL. | DOKUMEN EVIDEN | ADA | TIADA | CATATAN | |||||||||||||||||||||
37 | 1 | Manual Pengurusan Sekolah 2025 | BUKU PENGURUSAN | |||||||||||||||||||||||
38 | 3 | Laporan Program Peningkatan Kepimpinan Guru 2024 (LDP) | FAIL LADAP | |||||||||||||||||||||||
39 | 4 | Borang Maklumbalas Pelaksanaan Program PLC 2025 | https://drive.google.com/drive/folders/1ZyH7Qm4qVINQ_yS9A8RZgZE9SDuTwAl4 | |||||||||||||||||||||||
40 | 5 | Laporan Program PLC 2025 | https://drive.google.com/drive/folders/1ZyH7Qm4qVINQ_yS9A8RZgZE9SDuTwAl4 | |||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||