A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PURPOSE: To introduce the rider and/or horse to the sport of dressage. To show understanding of riding the horse forward with a steady tempo into an elastic contact with independent, steady hands and a correctly balanced seat. To show proper geometry of figures in the arena with correct bend (corners and circles). | RIDER # | 6938 | |||||||||||||||||||||||
2 | NAME: | Jacqueline Ely | ||||||||||||||||||||||||
3 | JUDGE: | Aviva Nebesky | ||||||||||||||||||||||||
4 | Points Possible: | 160 | ||||||||||||||||||||||||
5 | Final Score: | 64.688% | ||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | USDF INTRODUCTORY LEVEL – TEST B | |||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | TEST | DIRECTIVES | POINTS | * | TOTAL | REMARKS | ||||||||||||||||||||
11 | 1 | A X | Enter working trot rising. Halt through medium walk. Salute - Proceed working trot rising. | Straightness on centerline and in transitions; clear trot and walk rhythm. | 6 | 6 | drifting on CL. too many walk steps into and out of balanced halt | |||||||||||||||||||
12 | 2 | C | Track left, working trot rising. | Balance and bend in turn. | 6 | 6 | very fussy in connection and wavering off the rail- don't bury horse in the corner | |||||||||||||||||||
13 | 3 | E | Circle left 20 meters, working trot rising. | Roundness and size of circle; clear trot rhythm and bend. | 6.5 | 6.5 | fussy in connection- rider's hands very busy, supple bend | |||||||||||||||||||
14 | 4 | Between K & A | Medium walk. | Willing and balanced transition; walk rhythm. | 8 | 8 | fluid transition and lovely, marching walk but preparation for transition causes fussiness and unsteadiness in connection | |||||||||||||||||||
15 | 5 | F-E | Free walk. | Complete freedom to stretch neck forward and downward; clear walk rhythm, straightness on the diagonal; ground cover. | 7 | 7 | allow longer rein for increased stretch | |||||||||||||||||||
16 | 6 | E-H | Medium walk. | Willing and balanced transition; clear walk rhythm. | 6 | 6 | minimal change from FW | |||||||||||||||||||
17 | 7 | Between H & C | Working trot rising. | Willing and balanced transition; clear trot rhythm. | 6 | 6 | rider's hands busy before transition, unsteady in bridle, active and willing into trot and balanced in corners | |||||||||||||||||||
18 | 8 | B | Circle right 20 meters, working trot rising. | Roundness and size of circle; clear trot rhythm and bend. | 6 | 6 | active with bend but bouncing in bridle | |||||||||||||||||||
19 | 9 | A X | Down centerline. Halt through medium walk. Salute. | Straightness on centerline; willing, balanced transition and halt. | 6 | 6 | unbalanced turn at A, should be straighter on CL and in halt | |||||||||||||||||||
20 | Leave arena in free walk. Exit at A. | |||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | COLLECTIVE MARKS | POINTS | TOTAL | REMARKS | ||||||||||||||||||||||
23 | 1 | Gaits | Freedom and regularity | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
24 | 2 | Impulsion | Desire to move forward with suppleness of the back and steady tempo. | 7 | 7 | tight in back, restricted through bridle | ||||||||||||||||||||
25 | 3 | Submission | Acceptance of steady contact, attention, and confidence. | 6 | 2 | 12 | rider micromanaging with the bridle before every transition causing unsteadiness in connection | |||||||||||||||||||
26 | 4 | Rider’s Position and Seat | Keeping in balance with the horse | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
27 | 5 | Rider’s Correct and Effective Use of the Aids | Correct bend and preparation of transitions | 6 | 6 | too much hand preparing for transitions | ||||||||||||||||||||
28 | 6 | Geometry and Accuracy | Correct size and shape of circles and turns | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||
29 | Talented team with potential for much higher scores. Rider tends to go to her hand to prepare for transitions, changes of bend, etc rather than using subtle half halts using seat and leg aids. As a result, horse is very busy in the connection trying to find the bit when rider gets busy. Try to shorten your reins, push your hands more forward and use core for half halts with rein aids much more quietly and subtly. Remember, your horse can not hit a moving target so, if the bit isn't steady, he flails around looking for it. | |||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | POINTS: | 103.5 | ||||||||||||||||||||||||
35 | ERRORS: | 0 | ||||||||||||||||||||||||
36 | SUBTOTAL: | 103.5 | ||||||||||||||||||||||||
37 | SCORE: | 64.688% | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |