ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
2
3
Mata Pelajaran : Sosiologi
4
Kelas : XII (Dua Belas)
5
Semester: Ganjil
6
Kompetensi Inti :
7
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
8
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
9
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
10
Kompetensi DasarIndikatorKompleksitasDaya DukungIntakeKKM
11
Tinggi
Sedang
RendahTinggi
Sedang
Rendah
Tinggi
Sedang
Rendah
12
50 - 64
65 - 8081 -100
81 -100
65 - 8050 - 64
81 -100
65 - 8050 - 64
13
3.1 Memahami berbagai jenis dan faktor-faktor perubahan sosial serta akibat yang ditimbulkannya dalam kehidupan masyarakat. ·      Mengidentifikasi perubahan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar untuk menumbuhkan sikap religiusitas dan tanggungjawab etika sosial dalam melakukan perubahan kearah yang lebih baik 75708577
14
·      Memahami konsep perubahan social0
15
·      Memahami penyebab perubahan social 0
16
·      Memahami dampak positif dan negatif perubahan sosial0
17
·      Menjelaskan perubahan sosial dan dampaknya yang terjadi dalam kehidupan masyarakat setempat dengan menggunakan contoh-contoh nyata yang terjadi di dalam kehidupan masyarakat 0
18
·       Mengidentifikasi hasil diskusi tentang perubahan sosial dan dampaknya yang terjadi dalam kehidupan masyarakat0
19
·      Menganalisis realitas dan data tentang perubahan sosial dan dampaknya terhadap kesenjangan sosial terjadi di masyarakat untuk menanamkan sikap tanggug jawab sosial dalam mengatasi masalah 0
20
4.1 Menalar berdasarkan pemahaman dari pengamatan dan diskusi tentang perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya. ·      Menalar berdasarkan pemahaman dari pengamatan dan diskusi tentang perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya.0
21
·      Mempresentasikan hasil pengamatan dan pengkajian tentang perubahan sosial di masyarakat dan mengajukan solusi, atau rekomendasi, atau usulan,untuk mengatasi kesenjangan sosial secara demokratis untuk mencapai kemajuan masyarakat0
22
3.2 Memahami berbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh perubahan sosial di tengah-tengah pengaruh globalisasi. ·      Mendeskripsikan tentang globalisasi0
23
·      Menjelaskan mengenai masalah sosial akibat dari modernisasi.0
24
·      Menguraikan tentang westernisasi.0
25
·      Menjelaskan tentang konsumerisme sebagai dampak dari perubahan sosial0
26
4.2 Mengategorisasikan berbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh globalisasi serta akibat-akibatnya dalam kehidupan nyata di masyarakat sehingga dapat merespons berbagai permasalahan sosial dan ketimpangan yang disebabkan proses globalisasi.·      Membacakan hasil kegiatan tentang globalisasi0
27
·      Melaporkan basil pengamatan tentang masalah sosial sebagai akibat dari modernisasi0
28
·      Mempresentasikan hasil diskusi tentang westernisasi0
29
·      Mengomunikasikan hasil pengamatan di lingkungan sekitar tentang konsumerisme sebagai dampak dari perubahan sosial0
30
Total Indikator17Jumlah Nilai KKM Semua Indikator77
31
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator5
32
33
Keterangan:
34
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
35
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
36
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
37
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
38
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
39
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah
5
40
41
…………..................……., ... Juli 20...
42
Mengetahui :
43
Kepala Sekolah ...
Guru Mata Pelajaran,
44
45
46
…………………………………………….
…………………………………………….
47
NIP/NRK. -NIP/NRK.
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100