| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | REKAP PUBLIKASI DOSEN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM | ||||||||||||||||||||||||
2 | TAHUN | NAMA DOSEN | NIDN/NIPY | JUDUL ARTIKEL | |||||||||||||||||||||
3 | 2023 | MUHAMMAD HUSAIN | ANALISIS MODEL KEPEMIMPINAN KHARISMATIK DI PONDOK PESANTREN IBNU SINA SETAIL GENTENG | ||||||||||||||||||||||
4 | MUHAMMAD HUSAIN | Digitalisasi Keuangan Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
5 | MUHAMMAD HUSAIN | ANALYSIS OF RESILIENCE OF DARUSSALAM ISLAMIC BOARDING SCHOOL BLOKAGUNG BANYUWANGI IN MAINTAINING EXISTENCE THE FUNCTION OF ISLAMIC EDUCATION IN THE ERA OF DISRUPTION | |||||||||||||||||||||||
6 | Moh. Harun Al Rosid | Implementasi Sistem Informasi Manajemen (Sim) Berbasis Aplikasi Siaga Dalam Meningkatkan Pelayanan Administrasi Pada Seksi Pendidikan Agama Islam (Pais) Kementerian Agama … | |||||||||||||||||||||||
7 | Moh. Harun Al Rosid | Implementasi Total Quality Management (Tqm) Dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidik Smp Full Day Sunan Ampel Bangorejo Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
8 | Moh. Harun Al Rosid | Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dan Pemikiran KH. Hasyim Asy ‘Ari Dalam Kitab Adab Al ‘Alim Wa Al Muta’Alim | |||||||||||||||||||||||
9 | Moh. Harun Al Rosid | Manajemen Kepala Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Religius, Disiplin, Dan Kreatif Pada Peserta Didik SMK Full Day Sunan Ampel Bangorejo Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
10 | Moh. Harun Al Rosid | Pendampingan Sdm Guru Madrasah Diniyyah Melalui Pelatihan Manajemen Peserta Didik Pondok Pesantren Darul Falah Bulurejo Purwoharjo Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
11 | Nurkafidz Nizam Fahmi | Pendampingan Manajemen Administrasi Di Satuan Pendidikan Muadalah (SPM) Wustha Blokagung Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
12 | Nurkafidz Nizam Fahmi | MANAGERIAL COMPETENCE OF MADRASAH HEAD IN IMPROVING TEACHER PERFORMANCE | |||||||||||||||||||||||
13 | Nurkafidz Nizam Fahmi | Implementasi Pendidikan Kewirausahaan Dalam Membentuk Sikap Wirausaha Siswa MA Darussalam Puncak Siliragung Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
14 | 2024 | MUHAMMAD HUSAIN | Transformasi Sistem Cashless Payment Sebagai Upaya Digitalisasi Manajemen Pembiayaan Di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi | ||||||||||||||||||||||
15 | MUHAMMAD HUSAIN | Dinamika dan tantangan penerapan pengawasan klinis dalam meningkatkan profesionalisme guru | |||||||||||||||||||||||
16 | MUHAMMAD HUSAIN | Exploration Of Projek Penguatan Profil Pelajar (P5) Pancasila As An Effort To Strengthen Character Values In Islamic Education | |||||||||||||||||||||||
17 | MUHAMMAD HUSAIN | MENGOPTIMALKAN MANAJEMEN KEGIATAN KURIKULER DALAM UPAYA MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MAHASISWA | |||||||||||||||||||||||
18 | Nurkafidz Nizam Fahmi | MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK | |||||||||||||||||||||||
19 | Nurkafidz Nizam Fahmi | TANTANGAN DAN SOLUSI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH | |||||||||||||||||||||||
20 | Nurkafidz Nizam Fahmi | PENGARUH MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA TERHADAP MOTIVASI MENGAJAR GURU | |||||||||||||||||||||||
21 | Moh. Harun Al Rosid | Motivasi dan Kompensasi dalam Meningkatakan Kinerja Guru di MA Darul Ulum Muncar Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
22 | Moh. Harun Al Rosid | TANTANGAN DAN PELUANG DALAM PEMBIAYAAN PENDIDIKAN STUDI KASUS DI SMPN 3 SILIRAGUNG BANYUWANGI | |||||||||||||||||||||||
23 | Moh. Harun Al Rosid | Supervisi Klinis dalam Pembinaan Profesionalisme Guru MA Amanatulloh Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
24 | Moh. Harun Al Rosid | The Chancellor's Spiritual Leadership in Increasing Work Motivation of Lecturers and Employees | |||||||||||||||||||||||
25 | Moh. Harun Al Rosid | Archives Management In Improving The Quality Of Administrative Services SMP Negeri 3 Siliragung Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
26 | Moh. Harun Al Rosid | Peserta Didik dalam Pendidikan Islam | |||||||||||||||||||||||
27 | Moh. Harun Al Rosid | Ilmu Pendidikan Islam | 3 | 2024 | |||||||||||||||||||||
28 | Moh. Harun Al Rosid | Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) | |||||||||||||||||||||||
29 | Moh. Harun Al Rosid | Optimalisasi Program Tahfidz Qur’an: Pendekatan Konsistensi Dan Evaluasi Intensif Untuk Mencapai Target Hafalan Di Pesantren | |||||||||||||||||||||||
30 | Moh. Harun Al Rosid | Transformasi Pendidikan: Menyiapkan Calon Guru Melalui Manajemen Inovasi Kelas Unggulan Madrasah Diniyyah | |||||||||||||||||||||||
31 | Moh. Harun Al Rosid | Implementasi Manajemen SDM Terhadap Pengembangan Profesionalitas Tenaga Pendidik: di Madrasah Diniyyah Al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi Kolaborasi Antara Tenaga Kependidikan … | |||||||||||||||||||||||
32 | Lutfi Wakhid | Assistance In English Mastery of LKP Aloha Edu (English For Children) Through Game-Based Learning | |||||||||||||||||||||||
33 | Lutfi Wakhid | Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Kejuruan Dalam Meningkatkan Skill Siswa | |||||||||||||||||||||||
34 | 2025 | MUHAMMAD HUSAIN | Efektivitas Workshop Tenaga Pendidik dalam Peningkatan Mutu Guru MA Al-Amiriyah | ||||||||||||||||||||||
35 | MUHAMMAD HUSAIN | Pedagogi Eros: Menyemai Love Based Curriculum dalam Ekologi Belajar Mendalami di Ma Al-Amiriyah Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
36 | MUHAMMAD HUSAIN | Inovasi Metode Diklat yang Efektif dan Efisien di Pondok Pesantren Darussalam Banyuwang | |||||||||||||||||||||||
37 | MUHAMMAD HUSAIN | Strategi Hybrid Learning dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Islam di Era Society 5.0 Studi Kasus di SMA Darussalam Blokagung | |||||||||||||||||||||||
38 | MUHAMMAD HUSAIN | Strategi Manajerial dalam Implementasi Metode Ihfadz untuk Meningkatkan Hafalan dan Pemahaman Ilmu Nahwu di Pesantren Putri | |||||||||||||||||||||||
39 | MUHAMMAD HUSAIN | INOVASI DIGITAL YANG MENGUBAH CARA KITA BELAJAR DAN MENGAJAR | |||||||||||||||||||||||
40 | MUHAMMAD HUSAIN | INTEGRASI AI DALAM SISTEM PEMBELAJARAN DAN ADMINISTRASI PESANTREN OLEH MAHASISWA: TELAAH TERHADAP UPAYA DIGITALISASI LEMBAGA PENDIDIKAN KEAGAMAAN MELALUI STUDI KASUS PONPES … | |||||||||||||||||||||||
41 | MUHAMMAD HUSAIN | KEMAJUAN MICROSOFT WORD DARI 2016-2019 SERTA IMPLIKASINYA DALAM DUNIA PENDIDIKAN | |||||||||||||||||||||||
42 | MUHAMMAD HUSAIN | Competitive Marketing Strategies In Madrasah Tsanawiyah Al-Amiriyah: Balancing Traditional Values And Digital Technology | |||||||||||||||||||||||
43 | MUHAMMAD HUSAIN | Mindfulness dan Empati: Menyemai Kurikulum Berbasis Cinta untuk Pembelajaran Mendalam di SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi | |||||||||||||||||||||||
44 | Nurkafidz Nizam Fahmi | Transformation of Visionary and Collaborative Leadership Styles in Contributing Publication Innovation of Madrasah Aliyah | |||||||||||||||||||||||
45 | Nurkafidz Nizam Fahmi | Human Resources Development Collaboration Between Boarding School Management and Technology | |||||||||||||||||||||||
46 | Nurkafidz Nizam Fahmi | Strategic Planning Of Islamic Education In Realizing The Vision And Mission Of Islamic Education Institutions | |||||||||||||||||||||||
47 | Moh. Harun Al Rosid | Implementation of Management Functions in the Al-Qur'an Memorization Program at Madrasahs | |||||||||||||||||||||||
48 | Moh. Harun Al Rosid | Peran Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Dalam Membangun Karakter Religius Siswa di MA NU TBS Kudus | |||||||||||||||||||||||
49 | Moh. Harun Al Rosid | Child-Friendly Schools Based on Islamic Boarding Schools: Integration of Character Education and Religious Values | |||||||||||||||||||||||
50 | Moh. Harun Al Rosid | Transformation of Islamic Education Management in the Digital Age: A Social Study at SMP Nurul Ulama Tenggarang Bondowoso | |||||||||||||||||||||||
51 | Moh. Harun Al Rosid | Etika Dan Kepemimpinan Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia | |||||||||||||||||||||||
52 | Lutfi Wakhid | Child-Friendly Schools Based on Islamic Boarding Schools: Integration of Character Education and Religious Values | |||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||