| A | B | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Cronograma de atividades_Impactos_PPGCINE_UFPA_UFRB | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | No. | Cronograma de atividades 2022-2026 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | ||
5 | 1 | Reunião dos PPGs UFF, UFPA e UFRB para definir o sistema de trabalho: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 2 | Adequação de uma sala no IACS/UFF para abrigar o servidor e materiais do projeto; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 3 | Aquisição de hds para armazenamento de material bruto e projetos de alta resolução; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 4 | Aquisição, pela UFF, de servidor para trabalhar com softwares livres de edição; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 5 | Preparação da máquina para os testes com softwares gratuitos e softwares livres; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 6 | Desenvolvimento de softwares livres de uso coletivo e multiusuário para edição audiovisual. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 7 | Desenvolvimento de plugins para compartilhamento da ilha de edição e projetos multiusuários. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | 8 | Desenvolvimento de logomarca e manual de aplicação para usos internos e externos; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | 9 | Criação de ambiente virtual de edição com múltiplos usuários, através de logins cadastrados; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 10 | Definir turmas de edição das três universidades que participarão da primeira fase de testes da ilha | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 11 | Definir os parâmetros de avaliação da fase teste: otimização; usuários simultâneos,velocidade etc.; | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 12 | Envio de relatório parcial do ano de 2022 pelas IFES para o PPGCine/UFF; | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 13 | Relatório parcial de avaliação do 1o. grupo de alunos que participou de edição na ilha remota; | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 14 | Relatório parcial de avaliação do 2o. grupo de alunos que participou de edição na ilha remota; | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 15 | Abrir vagas para novas turmas de edição e montagem nas três universidades | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | 16 | Fazer relatório parcial das 2 primeiras turmas apontando aspectos bem sucedidos e limitações; | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 17 | A partir dos relatórios, buscar com os participantes soluções para tornar o projeto mais eficiente; | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 18 | Fazer levantamento das características do curso de Cinema e Audiovisual de cada macro-região; | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 19 | Redigir o projeto com as questões fundamentais para o Aplicativo de Conteúdo Profissionalizante; | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 20 | Definir o nome e conceito do Aplicativo a partir das características regionais de cada universidade; | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | 21 | Produção de artigo acadêmico a partir das conclusões dos processos do 1o. 2o, 3o. ano do projeto; | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||
26 | 22 | Selecionar estudantes para equipe de design, criação da logomarca e conceito visual do aplicativo; | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | 23 | Iniciar a coleta de conteúdo gravado pelos professores e alunos para o aplicativo; | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | 24 | Contratar a equipe de TI para o desenvolvimento do sistema do aplicativo; | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 25 | Fazer a aquisição dos HDs externos para backup do material produzido para o aplicativo; | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | 26 | Contratar equipe e selecionar alunos para editar e tratar o conteúdo de audiovisual para aplicativo; | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | 27 | Envio de relatório parcial das atividades e recursos gastos pelas IFES em 2023 para o PPGCine; | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | 28 | Definir o grupo de usuários e estabelecer o período de testes de funcionalidades do aplicativo; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 29 | Convidar estudantes e egressos para participarem dos testes iniciais do Aplicativo; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 30 | Planejar o lançamento do aplicativo com lives e divulgação nas plataformas e redes sociais; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 31 | Produção de artigos acadêmicos com dados obtidos após 2 anos de atividades entre as 3 IFES; | X | X | X | X | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 32 | Organizar cronograma de reuniões com as 3 parceiros sobre conteúdos e projetos em parceria; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | 33 | Levantamento das pesquisas do PPG e os envolvidos (docentes, discentes, técnicos, etc.); | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 35 | Preparaçãodos observatórios dimensionados a cada PPG e respectivas pesquisas; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 36 | Definir editorias, estrutura do site, considerando os tipos de conteúdo e sua periodicidade; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | 37 | Seleção dos alunos que irão desenvolver o projeto visual do Observatório; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 38 | Reunião OCA-UFF com editores dos observatórios da UFPA e UFRB; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 39 | Projeto visual do site do observatório e a arquitetura da informação; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | 40 | Equipe para desenvolvimento da arquitetura da plataforma e atulização do site; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | 41 | Curso de wordpress para que os discentes do PPG; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 42 | Prototipagem da plataforma e testagem das ferramentas; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | 43 | Elaboração de pautas, programação das editoriais, produção de conteúdo; | X | X | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | 44 | Envio de relatório parcial das atividades e recursos gastos pelas IFES em 2024 para o PPGCine; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | 45 | Proposta de design para a adaptação para as diversas plataformas e redes sociais; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | 46 | Testes de estruturação e disponibilização do conteúdo para outras plataformas e redes sociais; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | 47 | Organização do terceiro grupo de alunos que serão usuários da ilha de edição remota, testando as alterações feitas a partir do relatório de utilização do segundo grupo; | X | X | X | X | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | 48 | Edição e revisão do conteúdo disponibilizado no site dos observatórios; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | 49 | Planejamento do lançamento do site dos observatórios com organização de lives e convidados; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | 50 | Mapeamento das fontes de conteúdo (disciplinas, revistas, aulas, palestras, entrevistas, etc.) e planejamento de atualização dos sites dos observatórios; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | 51 | Produção de artigo acadêmico a partir das conclusões obtidas pelos processos desenvolvidos ao longo dos 3 anos de implementação do projeto; | X | X | X | X | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | 52 | Relatório de utilização da ilha remota pelo terceiro grupo considerando os critérios definidos para sua avaliação técnica a partir de alterações definidas após o uso pelo segundo grupo; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | 53 | Relatório parcial da criação e desenvolvimento dos observatórios e as especificidades de cada região; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | 54 | Encontro dos Observatórios das IFES para trocar de conteúdos e desenvolvimento de parceria; | X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | 55 | Envio de relatório parcial das atividades e recursos gastos pelas IFES em 2025 para o PPGCine; | X | X | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | 56 | Reunião de avaliação das IFES para definir a continuidade da parceria e a ampliação dos projetos. | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | 57 | Relatório consolidado, a partir dos relatórios parciais, apresentados a cada encerramento de ano pelos participantes das IFES envolvidas no projeto; | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | 58 | Produção de artigos a partir das conclusões dos processos ao longo dos 4 anos de projeto; | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | 59 | Relatório consolidado das atividades realizadas ao longo do quadriênio 2022-2025 | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | 60 | Organização da prestação de contas e do relatório final | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | Etapa 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | Etapa 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | Etapa 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | Etapa 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||