| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMETAAN KD KETRAMPILAN (KI-4) DALAM 1 SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Satuan Pendidikan | : SDN | ||||||||||||||||||||||||
4 | Kelas/Semester | : V/I | ||||||||||||||||||||||||
5 | Tahun Pelajaran | : 2019/2020 | ||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | NO | MUATAN PELAJARAN | KOMPETENSI DASAR | TEMA 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia | TEMA 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan | TEMA 3 : Makanan Sehat | TEMA 4 : Sehat itu Penting | TEMA 5 : Ekosistem | ||||||||||||||||||
8 | Sub Tema | Sub Tema | Sub Tema | Sub Tema | Sub Tema | |||||||||||||||||||||
9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
10 | 1 | IPA | 4.1 | Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||
11 | 4.2 | Membuat model sederhana organ pernapasan manusia | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
12 | 4.3 | Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||
13 | 4.5 | Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
14 | 2 | IPS | 4.1 | Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekoniomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||
15 | 4.3 | Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
16 | 4.2 | Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya,dan ekonomi masyarakat Indonesia | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||
17 | 3 | PPKN | 4.1 | Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||
18 | 4.2 | Menjalankan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||
19 | 4.3 | Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
20 | 4.4 | Menyajikan hasil penggalian manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup | ||||||||||||||||||||||||
21 | 4 | SBdP | 4.1 | Membuat gambar cerita. | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||
22 | 4.2 | Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||
23 | 4.3 | Meragakan penggunaan properti tari daerah | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | 5 | B INDO | 4.1 | Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||
26 | 4.2 | Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek : apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
27 | 4,4 | Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual | √ | |||||||||||||||||||||||
28 | 4.6 | Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
29 | 4.7 | Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||