| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | *Назва дисципліни | *Рівень вищої освіти | *Семестр | Робоча програма (посилання) | Освітня програма для якої рекомендується освітній компонент(якщо декілька, через кому с крапкою) | |||||||||||||||||||||
2 | Хореографія в дошкільних навчальних закладах | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1I3HCX2511RZQNcJBzVfX36iJjX4KB0zt/view?usp=sharing | ОП Хореографія та Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
3 | Ритміка | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1gZQ4Ombq9jFhl7C1WdaN13fzdJlq6OG0/view?usp=sharing | ОП Хореографія та Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
4 | Режисура музично-виховних заходів | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1xrNeIwWth8Mqh9zC1E1mX8HSwccEBO7I/view?usp=sharing | ОНП «Середня освіта. Музичне мистецтво (за видами)»; ОПП Середня освіта. Музичне мистецтво. Мистецтво | |||||||||||||||||||||
5 | Методика роботи зі шкільним хоровим колективом | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/1nUbPPGqwdc0ee86FXUrK2HoC3NHcFEOv/view?usp=sharing | ОНП «Середня освіта. Музичне мистецтво (за видами)»; ОПП Середня освіта. Музичне мистецтво. Мистецтво | |||||||||||||||||||||
6 | Сучасний менеджмент мистецтва | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1nZoHyXNwW0ojWBE941lN5f25fSm3sIRY/view?usp=sharing | ОНП «Середня освіта. Музичне мистецтво (за видами)»; ОПП Середня освіта. Музичне мистецтво. Мистецтво | |||||||||||||||||||||
7 | Історія та розвиток джазової музики | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/1_fXHcwvCQBZQ-diLVyOXlXJCJE5DrnC7/view?usp=sharing | ОНП «Середня освіта. Музичне мистецтво (за видами)»; ОПП Середня освіта. Музичне мистецтво. Мистецтво | |||||||||||||||||||||
8 | Музична риторика | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1mI5fs70-Cw0xTL2FOgyF8diSg6Y74Aqq/view?usp=sharing | ОНП «Середня освіта. Музичне мистецтво (за видами)»; ОПП Середня освіта. Музичне мистецтво. Мистецтво | |||||||||||||||||||||
9 | Психологія музичної діяльності | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1FHTHRnsqJdEy0F1gFJTIT9PUC0uno7EH/view?usp=sharing | ОНП «Середня освіта. Музичне мистецтво (за видами)»; ОПП Середня освіта. Музичне мистецтво. Мистецтво | |||||||||||||||||||||
10 | Теорія, методика і практика естрадного вокального мистецтва. Модуль 1. Сольний естрадний спів. | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/1KfGyoyKatX5VJKz--892vjTUxuG4Kgpo/view?usp=sharing | ОНП «Середня освіта. Музичне мистецтво (за видами)»; ОПП Середня освіта. Музичне мистецтво. Мистецтво | |||||||||||||||||||||
11 | Історія видів мистецтва | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/1moaGhD8siOrILcy281UwavCaXvk8F59C/view?usp=sharing | Освітні програми педагогічних спеціальностей | |||||||||||||||||||||
12 | Теорія культури (з елементами медіаграмотності) | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/1zizupYozI8QHIbt6ayOzEobsEI7QGnwa/view?usp=sharing | Освітні програми педагогічних спеціальностей | |||||||||||||||||||||
13 | Медіаосвіта (медіаграмотність) | перший (бакалаврський) та другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/14krot0twRac-J3x0CU2-ZKXPASatMN3b/view?usp=sharing | Освітні програми педагогічних спеціальностей | |||||||||||||||||||||
14 | Теорія і методика виховної роботи у закладах вищої освіти | другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1ZDt1LArIo9C6kwlUtlHvHJOwaOBdCbpn/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
15 | Компетентнісна модель фахівця | другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/1A46YmY6Ew9kJV3FVNOk0ZvuulG20ka4w/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
16 | Етнопедагогіка | другий (магістерський) | парний семестр | https://drive.google.com/file/d/1AqUda7fNYngTa2HsC17WXeXG6AJ_WLpD/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
17 | Недискримінаційний освітній простір | другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1a1OREhi0-lCcC-v08VwW-MW9Juoh9wyA/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
18 | Імідж педагогічного працівника закладу освіти | перший (бакалаврський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1AR2jFX-ZSWgVoJ8WrfTAeBEGNAmmKFh3/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
19 | Освіта дорослих | другий (магістерський) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1ilpn6TZovMt1GXywW6eTn4HwElsDyTwY/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
20 | Теоретико-методологічні та практичні основи виховного процесу | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1MWszcTEyos4am0aumN4LQ0FGkv9lpLCc/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
21 | Специфіка професійно-педагогічної діяльності | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1aKkM3Y348G7e4P9-uw0MbtBxtni1_Yvg/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
22 | Психічний розвиток особистості в культурно-освітньому просторі | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/17i4eYBAX-0dGiSFb3YKx7PHLvxb6oOd3/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
23 | Професійно-особистісний розвиток науковця | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/17SzUyOYolokGPRmXaGqEmua5De7j_ZYV/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
24 | Методика проведення педагогічного експерименту | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/19oQYqJyqid5KiLnZf3zNydIrQKkjQ87m/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
25 | Освітній менеджмент | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1laDrmQhBcFmUdJGkrMgADuun5In4bQmb/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
26 | Методика викладання педагогічних дисциплін | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1hKqD3MkkGqt4D9Z7OAnWFf3MVZV0CWD3/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
27 | Вища освіта та європейський освітній простір | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1gMi5yMpiAXn68PPVpzP0D9pDoCBhdPFH/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
28 | Академічне письмо англійською мовою для аспірантів | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1-pnUMmjkBgK8j9JDCZlWxW6924MrtLXi/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
29 | Історія вищої освіти | третій (доктор філософії) | непарний семестр | https://drive.google.com/file/d/1HKqhUnNIT8BvFgMJ__d_NXzmyrQ9Xuol/view?usp=sharing | Педагогічні спеціальності | |||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |