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1 | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | February | Workshop title | Facilitator | Location | AD | REM | REG | EVA | ||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||
4 | 08/02/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | 15/02/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | 21/02/2019 | Theoretical and pedagogical approaches to learning design | Daniela & Faiq | BV | X | |||||||||||||||||||||||
7 | 28/02/2019 | Theoretical and pedagogical approaches to learning design | Daniela, Faiq & Eunice | D6 | ||||||||||||||||||||||||
8 | March | |||||||||||||||||||||||||||
9 | 07/03/2019 | Blended learning course design (storyboarding) | Daniela & Faiq | D6 | ||||||||||||||||||||||||
10 | 14/03/2019 | Blended learning course design (storyboarding) | Daniela, Faiq & Eunice | BV | ||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||
12 | April | |||||||||||||||||||||||||||
13 | 04/04/2019 | Online assessment (question design, Respondus and Factor Analysis) | Faiq, Donna, Bronwyn, Jonathan, Eunice | D6 | ||||||||||||||||||||||||
14 | 11/04/2019 | Online assessment (question design, Respondus and Factor Analysis) | Sonwabo, Bronwyn, Eunice | BV | X | |||||||||||||||||||||||
15 | 18/04/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
16 | 25/04/2019 | Using apps to increase in-class room engagement (kahoot, plicker) | Donna & Daniela | D6 | ||||||||||||||||||||||||
17 | May | |||||||||||||||||||||||||||
18 | 02/05/2019 | Using apps to increase in-class room engagement (kahoot, plickers) | Donna & Sonwabo | BV | ||||||||||||||||||||||||
19 | 09/05/2019 | Mastering Online Assignments: commenting, marking, rubrics and originality reports (hands-on) | Donna & Faiq | D6 | SJ | |||||||||||||||||||||||
20 | 16/05/2019 | Mastering Online Assignments: commenting, marking, rubrics and originality reports (hands-on) | Sonwabo | BV | SJ | |||||||||||||||||||||||
21 | 23/05/2019 | Interactive content development | Donna & Daniela & external? | D6 | SJ | |||||||||||||||||||||||
22 | 30/05/2019 | Interactive content development | Donna & Daniela & external? | BV | SJ | |||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | June | |||||||||||||||||||||||||||
26 | 06/06/2019 | Mastering the Retention Centre - identifying and supporting at-risk students | Sonwabo | D6 | ||||||||||||||||||||||||
27 | 13/06/2019 | Mastering the Retention Centre - identifying and supporting at-risk students | Mavi and Donna | BV | ||||||||||||||||||||||||
28 | 20/06/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | July | |||||||||||||||||||||||||||
30 | 18/07/2019 | WS18 Supporting peer-learning through Blackboard using the peer learning tool | Sonwabo Jongile, Martin Mlungisi Sitshinga | D6 | ||||||||||||||||||||||||
31 | 25/07/2019 | WS18 Supporting peer-learning through Blackboard using the peer learning tool | Sonwabo Jongile, Martin Mlungisi Sitshinga | D6 | ||||||||||||||||||||||||
32 | August | |||||||||||||||||||||||||||
33 | 01/08/2019 | WS18 Supporting peer-learning through Blackboard using the peer learning tool | Sonwabo Jongile, Martin Mlungisi Sitshinga | BV | ||||||||||||||||||||||||
34 | 08/08/2019 | Co-creating content - multilingual glossaries | Linda, Ryna/Lara, Bronwyn/Cheryl etc | D6 | ||||||||||||||||||||||||
35 | 15/08/2019 | Co-creating content - multilingual glossaries | Linda, Ryna/Lara, Bronwyn/Cheryl etc | BV | not enough interest | |||||||||||||||||||||||
36 | 22/08/2019 | TLWT DAY? | ||||||||||||||||||||||||||
37 | 29/08/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | September | |||||||||||||||||||||||||||
39 | 12/09/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | 19/09/2019 | Preventing plagiarism in online assignments (assignment design, use of SafeAssign and Turnitin) | Mavi, Sonwabo, Donna | BV | ||||||||||||||||||||||||
41 | 26/09/2019 | Preventing plagiarism in online assignments (assignment design, use of SafeAssign and Turnitin) | Mavi, Sonwabo, Donna | D6 | ||||||||||||||||||||||||
42 | October | |||||||||||||||||||||||||||
43 | 3/10/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | 10/10/2019 | Managing your digital footprint (inluding eportfolios) | Sonwabo, Donna & Daniela / Candice | D6 | ||||||||||||||||||||||||
45 | 17/10/2019 | Managing your digital footprint (including eportfolios) | Sonwabo & Daniela / Candice | BV | ||||||||||||||||||||||||
46 | 24/10/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | 31/10/2019 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | Other ideas | Integrating MOOCs for academic literacy | ||||||||||||||||||||||||||
50 | OERs at CPUT | |||||||||||||||||||||||||||
51 | Google Drive | |||||||||||||||||||||||||||
52 | Can we change the day - some of us have a full time table on Thursdays and cannot get away for the professional development | |||||||||||||||||||||||||||
53 | we need a works on knowing your students...the persona - maybe we can link that to learning analytics? | |||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | confirmed | |||||||||||||||||||||||||||
56 | Brendon Knott - Gamification | confirmed | ||||||||||||||||||||||||||
57 | Errol Francke - AR (including UWC guy?) | |||||||||||||||||||||||||||
58 | Vusi - plickers etc | |||||||||||||||||||||||||||
59 | Thomas Farrar re integration of Math software/programming | |||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | confirmed | |||||||||||||||||||||||||||
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73 | confirmed | |||||||||||||||||||||||||||
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80 | confirmed | could be moved earlier in the year | ||||||||||||||||||||||||||
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