| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||
2 | Objectius de l'EDC | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | ||||||||||||||||||||
3 | 1T | 2T | 3T | 1T | 2T | 3T | 1T | 2T | 3T | |||||||||||||||
4 | 1 | Definir el desplegament complet de la competència digital de l’alumnat | ||||||||||||||||||||||
5 | 1.1 | Fer el desplegament curricular de la competència digital a primària (graelles de competències i graus d'assoliment) | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
6 | 1.2 | Crear materials digitals i Rúbriques d’avaluació | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||
7 | 1.3 | Integrar les eines digitals en totes les àrees de l'escola. | x | x | X | X | X | X | x | x | x | |||||||||||||
8 | 1.4 (a) | Fomentar la formació per l'actualització digital de la comunitat educativa ( FIC, cursos,...). | x | x | x | |||||||||||||||||||
9 | 1.4 (b) | Completar la dotació dels espais de docència i treball individualitzat ( inventari) | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
10 | 1.4 (c) | Mantenir l' organigrama de la comisió d'informàtica que organitzi i supervisi quelcom digital. | x | x | x | |||||||||||||||||||
11 | 1.5 (a) | Sistematitzar l'ús del Classroom.(CM/CS) | x | |||||||||||||||||||||
12 | 1.5 (b) | Millorar en l'ús de les eines Google. | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
13 | 1.5 (c) | Millorar la Competència digital de l'alumnat amb : Ús de Google Classroom com EVA d'escola per CM/CS; ÚS de tauletes com dispositiu per EI/CI; Hàbits saludables i de seguretat en l'ús de la tecnologia | x | x | ||||||||||||||||||||
14 | 2 | Millorar el sistema de seguiment d'alumnat per fer-lo més inclusiu | ||||||||||||||||||||||
15 | 2.1 | Iniciar la creació en format digital de documents oficials de l'escola. | x | x | x | x | ||||||||||||||||||
16 | 2.2 | Revisar i actualitzar la documentació oficial de l'escola en relació a l'àmbit digital. | x | x | x | |||||||||||||||||||
17 | 3 | Assegurar l'assoliment dels conceptes clau de la competència digital més allunyats de les matèries i dels projectes | ||||||||||||||||||||||
18 | 3.1 | Millorar en totes les competències de l'àmbit digital: Realitzar tutories d’Hàbits saludables i de seguretat en l'ús de la tecnologia; Conscienciar dels aspectes legals i ètics (ús de material amb drets,...) | x | x | x | |||||||||||||||||||
19 | 3.2 | x | x | x | ||||||||||||||||||||
20 | 3.3 | x | x | x | ||||||||||||||||||||
21 | 3.4 | Fer alguna sessió d'Internet Segura amb els Mossos d'Esquadra dirigides a l’alumnat de (5è i 6è) | x | x | x | |||||||||||||||||||
22 | 4 | Millorar l'acollida digital del professorat | ||||||||||||||||||||||
23 | 4.1 | Proporcionar formació ,coneixements i/o accès per a l'ús de l’Eva del Centre,així com per les aplicacions i/o eines digitals emprades en tots els àmbits de la comunitat educativa del Centre. | x | x | X | X | ||||||||||||||||||
24 | 5 | Millorar l'acolliment digital de les famílies | ||||||||||||||||||||||
25 | 5.1 | Oferir sessions d'Internet Segura amb els Mossos d'Esquadra dirigides a les famílies. | x | x | ||||||||||||||||||||
26 | 5.2 | Facilitar recursos per millorar la competència digital de les famílies (cursos bàsics, videotutorials,...) | x | X | X | |||||||||||||||||||
27 | 5.3 | |||||||||||||||||||||||
28 | 5.4 | Promoure l'ús per part de les famílies del web NODES, i de les aplicacions de comunicació DINANTIA I Google Calendar ( CM/CS) | x | x | x | |||||||||||||||||||
29 | 5.5 (a) | |||||||||||||||||||||||
30 | 5.5 (b) | Aconseguir totes les autoritzacions de drets d'imatge i usos d'eines digitals. | x | x | x | |||||||||||||||||||
31 | 5.5 (c) | Promoure el seguiment de les diferents xarxes socials de l'escola per part de les famílies. | x | x | x | |||||||||||||||||||
32 | 6 | Millorar el seguiment de l'adquisició de la competència digital de l'alumnat | ||||||||||||||||||||||
33 | 6.1 | Millorar les activitats digitals i/o interactives de creació pròpia | x | x | X | |||||||||||||||||||
34 | 6.2 | Unificar el disseny de les activitats digitals adreçades a l'alumnat | x | x | x | |||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||