A | B | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Zeitstempel | SKZ | Member | [Safer Internet] | [Tagesbetreuung digital] | [Wettbewerbe] | [Digikomp] | [Digicheck] | [School Walk Through] | [SCHILF(s)] | [SCHÜLF(s)] | [Tag des digitalen Lernens ] | [PH Kärnten - Fortbildung] | [Angebot Virtuelle Hochschule ] | [Informelle Kompetenzmessung PI] | [Informatik-Werkstatt RFDZ] | [Angebot der FH] | [Angebot Kleine Zeitung] | Sonstige Projekte | Weitere Anmerkungen | |||||
2 | 24.10.2016 01:41:55 | 202438 | ja | nein | ja | ja | ja | nein | ja | ja | ja | ja | ja | ja | nein | ja | ja | Angebot von Freigegenständen mit digitalem Bezug | |||||||
3 | 24.10.2016 01:41:55 | 201241 | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | nein | nein | nein | ja | nein | ja | ja | nein | ja | Vermehrter Einsatz von digitalen Medien im Unterricht | veraltete, private Ausstattung erschwert den Einsatz von Computern im Unterricht, auch wenn der Wille da ist ;) | |||||
4 | 24.10.2016 01:41:55 | 201106 | ja | ja | nein | nein | ja | ja | nein | ja | nein | ja | ja | nein | ja | nein | nein | ja | 5a wird Tablet Klasse - Unterricht in 4 Gegenständen mittels Tablets und e-learning
Weiterführung der Implementierung der interaktiven Tafeln und der Lernplattform Moodle in den Unterricht Ausbau des W-lans und Regelung des SchülerInnen Zugriffs mittels der Software Cisco Meraki | Wir beginnen neu mit einer Tablet Klasse und erbitten Unterstützung für die unterrichtenden KollegInnen. Ein Besuch von Koll. Huditz in der Schule wäre erwünscht. | |||||
5 | 24.10.2016 01:41:55 | 201568 | ja | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | nein | nein | ja | nein | ja | |||||||
6 | 24.10.2016 01:41:55 | 201046 | ja | ja | ja | ja | ja | ja | nein | ja | ja | ja | ja | nein | ja | nein | nein | ja | Big Challenge (Englisch) | ||||||
7 | 24.10.2016 01:41:55 | 205026 | ja | ja | nein | nein | ja | ja | nein | nein | nein | ja | ja | nein | ja | ja | ja | nein | |||||||
8 | 24.10.2016 01:41:55 | 201076 | nein | nein | nein | ja | ja | ja | nein | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | nein | nein | Medienerziehung (Fit am PC) als unverbindliche Übungen für alle ersten Klassen | ||||||
9 | 24.10.2016 01:41:55 | 206042 | ja | ja | nein | nein | ja | ja | nein | nein | nein | ja | ja | ja | ja | nein | nein | ja | Smartphonenutzung zum digitalen Lernen Tablets im Unterricht | ||||||
10 | 24.10.2016 01:41:55 | 202016 | nein | ja | ja | nein | ja | nein | nein | ja | ja | ja | ja | ja | nein | nein | nein | ja | Ergänzung des schulinternen Projekts "Fördern und Fordern" (betreffend D und M in der 5. Schulstufe) um Online-Lernangebot; VWA-Workshop für 11. Schulstufe ((Online-)Recherchen, Zitate und Quellenangaben, Textverarbeitung etc.); Selbstlern-Angebot für NRP Mathematik und Englisch | ||||||
11 | 24.10.2016 01:41:55 | 201056 | ja | ja | nein | ja | ja | ja | nein | nein | nein | ja | ja | nein | ja | ja | nein | nein | Besuch der Technik Live (UNI Klagenfurt) | ||||||
12 | 24.10.2016 01:41:55 | 201026 | nein | ja | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | nein | nein | nein | nein | |||||||
13 | 24.10.2016 01:41:55 | 201419 | ja | nein | nein | ja | ja | nein | ja | nein | ja | ja | nein | ja | nein | nein | ja | noch in Planung | |||||||
14 | 24.10.2016 01:41:55 | 206036 | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | nein | nein | |||||||
15 | 24.10.2016 01:41:55 | 201112 | ja | nein | nein | ja | ja | ja | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ||||||||
16 | 24.10.2016 01:41:55 | 206082 | ja | nein | nein | nein | ja | ja | nein | ja | ja | ja | ja | nein | ja | nein | nein | nein | EduPage wird als "All-in-one" eingeführt (Stundenplan-Programm, Klassenbuch, Kommunikation, Lernplattform...) | S.o. | |||||
17 | 24.10.2016 01:41:55 | 205111 | ja | ja | nein | nein | ja | nein | nein | nein | nein | ja | nein | nein | ja | nein | nein | ja | Einsatz von iPads in der Volksschule | ||||||
18 | 24.10.2016 01:41:55 | 204491 | ja | ja | ja | nein | ja | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | nein | integrative Arbeit mit digitalen Medien im Unterrichtsablauf | Verbesserung der Fortbildungsangebote in Kärnten Fortsetzung bzw. Aufbau der LAG Informatik an VS | |||||
19 | 24.10.2016 01:41:55 | 204052 | nein | ja | ja | nein | ja | ja | nein | ja | ja | ja | nein | nein | ja | nein | nein | nein | |||||||
20 | 24.10.2016 01:41:55 | 202026 | ja | ja | ja | ja | ja | nein | nein | ja | nein | ja | ja | ja | ja | ja | ja | nein | Webquests und Lernspiele
Partnerschulprojekt (Italien) - Videoaustausch/-Kommunikation iPad - Klasse - sinnvoller/regelmäßiger Einsatz der iPads im Unterricht - Mathematische Software und Maturavorbereitung - Physik: Erstellung von Präsentationen (Direktübertragung mit AppleTV); Leifi-Physik; Videos und Animationen - Online-Kollaborationstools - z.B. Titanpad für Brainstorming etc. | ||||||
21 | 24.10.2016 01:41:55 | 208311 | ja | ja | ja | nein | nein | ja | nein | nein | nein | nein | ja | nein | ja | nein | nein | nein | Tastaturschreibprogramme in einzelnen Klassen, Lernprogramme in den Pflichtgegenständen, Lernprogramme über unsere Schulhomepage, | ||||||
22 | 24.10.2016 01:41:55 | 208161 | nein | ja | nein | ja | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | nein | ja | nein | nein | nein | Zweimal wöchentliches Lesen unter Einsatz von Computerprogrammen und Nützen sachbezogener Schüler Websites sowie Slowenischer E-Learning Angebote.
Dabei üben die Kinder explizite Informationen aus literarischen Texten sowie Sach- und Gebrauchstexten in deutscher und slowenischer Sprache dem Lehrplan der jeweiligen Schulstufe entsprechend zu ermitteln. Die Schüler und Schülerinnen lernen aus linearen und nichtlinearen Texten (auch Grafiken und Tabellen) Informationen zu entnehmen und selbstständig wiedergeben. | ||||||
23 | 24.10.2016 01:41:55 | 205251 | nein | nein | ja | ja | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | ja | nein | nein | nein | Weiterführen des EDV-Unterrichtes auf der GST II Fortsetzen des Computereinsatzes im Unterricht Einführen "Skooly" | ||||||
24 | 24.10.2016 01:41:55 | 201092 | nein | nein | ja | nein | ja | ja | nein | nein | nein | nein | ja | nein | ja | ja | nein | ja | Erst in der Planungsphase | ||||||
25 | 24.10.2016 01:41:55 | 210458 | ja | nein | nein | nein | ja | nein | ja | nein | ja | ja | nein | nein | nein | nein | nein | Eventuell Kooperation mit BRG-Feldkirchen (Memberschule) im Bereich Safer Internet Day | |||||||
26 | 24.10.2016 01:41:55 | 205122 | ja | ja | nein | ja | ja | ja | nein | ja | nein | ja | ja | ja | nein | nein | nein | nein | BeeBot Safer Internet Schutzimpfung | ||||||
27 | 24.10.2016 01:41:55 | 204351 | nein | nein | nein | ja | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ja | nein | ja | nein | nein | nein | |||||||
28 | 24.10.2016 01:41:55 | 201042 | ja | ja | nein | nein | ja | ja | nein | ja | nein | ja | nein | nein | ja | ja | nein | nein | |||||||
29 | 24.10.2016 01:41:55 | 204041 | nein | ja | ja | nein | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ja | nein | nein | nein | Vortrag: Kinder Internet und Co - Kriminalprävention | Leider lässt die Grundausstattung der Schule nicht alle Vorhaben durchführen! | |||||
30 | 24.10.2016 01:41:55 | 207461 | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | ja | ja | nein | ja | nein | nein | nein | Seit etwa 3-4 Jahren arbeiten wir an unserem EP mit ganz bestimmten Zielen und Vorhaben, die sich derzeit in der Umsetzungsphase befinden. Alle Ressourcen sind dafür bereits voll ausgeschöpft. Dieses Schuljahr am Schulanfang zum Jahr der digitalen Bildung auszurufen, kam überraschend und lässt sich nicht von heute auf morgen umsetzen. Außerdem: In den Klassen stehen PCs, die für Lernspiele eingesetzt werden, die ca. 15 Jahre und älter sind. Einen Internetanschluss gibt es nur in einer einzigen Klasse, in der Direktion und im Lehrerzimmer. Keine Rede von Laptops, Notebooks, Internet + Beamer oder digitalen Tafeln etc. Die Lehrerinnen benötigen eine grundlegende Ausbildung am digitalen Sektor. Damit dieses Thema schlagend werden kann, müssen zuerst die allernötigsten Voraussetzungen geschaffen werden: ZEIT und eine (Basis-)Ausbildung, die auch eine persönliche Bereicherung darstellt. | ||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 |