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1 | Summative Assessment | Formative Assessment | Learning Targets | Gradebook Category | Wisconsin State Standard | |||||||||||||||||||||
2 | For Veteran's Day Assembly | Habits of Scholarship | Musical Technique (Rehearsal and Checkins) | Performances | Respond and Connect | |||||||||||||||||||||
3 | Teacher Observation/Weekly Gradebook | I can be a productive member of the ensemble by asking questions, helping others, and practicing when it is time for me to practice. | ||||||||||||||||||||||||
4 | Teacher Observation | I can sing using proper technique | ||||||||||||||||||||||||
5 | Google Classroom Check-in | Teacher Observation/Student Tracker and Weekly Gradebook | I can sing my pieces with correct rhythms, notes, dynamics, and tempo | |||||||||||||||||||||||
6 | Veteran's Assembly | Teacher Observation | I can perform using proper tone, diction, rhythms, notes, posture, lyrics, and technique during a concert/performance | |||||||||||||||||||||||
7 | Veteran's Assembly Reflection Form | Google Form/Written Exit Ticket | I can use appropriate music terminology to reflect on my performance. | |||||||||||||||||||||||
8 | For Winter Concert | |||||||||||||||||||||||||
9 | Teacher Observation/Weekly Gradebook | I can be a productive member of the ensemble by asking questions, helping others, and practicing when it is time for me to practice. | ||||||||||||||||||||||||
10 | Teacher Observation | I can sing using proper technique | ||||||||||||||||||||||||
11 | Google Classroom Check-in | Teacher Observation/Student Tracker and Weekly Gradebook | I can sing my pieces with correct rhythms, notes, dynamics, and tempo | |||||||||||||||||||||||
12 | Veteran's Assembly | Teacher Observation | I can perform using proper tone, diction, rhythms, notes, posture, lyrics, and technique during a concert/performance | |||||||||||||||||||||||
13 | Veteran's Assembly Reflection Form | Google Form/Written Exit Ticket | I can use appropriate music terminology to reflect on my performance. | |||||||||||||||||||||||
14 | MLK Day | |||||||||||||||||||||||||
15 | Teacher Observation/Weekly Gradebook | I can be a productive member of the ensemble by asking questions, helping others, and practicing when it is time for me to practice. | ||||||||||||||||||||||||
16 | Teacher Observation | I can sing using proper technique | ||||||||||||||||||||||||
17 | Google Classroom Check-in | Teacher Observation/Student Tracker and Weekly Gradebook | I can sing my pieces with correct rhythms, notes, dynamics, and tempo | |||||||||||||||||||||||
18 | Veteran's Assembly | Teacher Observation | I can perform using proper tone, diction, rhythms, notes, posture, lyrics, and technique during a concert/performance | |||||||||||||||||||||||
19 | Veteran's Assembly Reflection Form | Google Form/Written Exit Ticket | I can use appropriate music terminology to reflect on my performance. | |||||||||||||||||||||||
20 | For Solo and Ensemble | |||||||||||||||||||||||||
21 | Teacher Observation/Self Observation | I can use class time to idependently rehearse my song | ||||||||||||||||||||||||
22 | Teacher/Judge Observation | I can sing using proper technique | ||||||||||||||||||||||||
23 | Judge Critique/Teacher Critique | Participation | I can perform a solo without any help in front of a judge | |||||||||||||||||||||||
24 | Teacher Observation/Judge Feedback | I can accept and give feedback | ||||||||||||||||||||||||
25 | For Choir Day | |||||||||||||||||||||||||
26 | Teacher Observation/Weekly Gradebook | I can be a productive member of the ensemble by asking questions, helping others, and practicing when it is time for me to practice. | ||||||||||||||||||||||||
27 | Teacher Observation | I can sing using proper technique | ||||||||||||||||||||||||
28 | Google Classroom Check-in | Teacher Observation/Student Tracker and Weekly Gradebook | I can sing my pieces with correct rhythms, notes, dynamics, and tempo | |||||||||||||||||||||||
29 | Veteran's Assembly | Teacher Observation | I can perform using proper tone, diction, rhythms, notes, posture, lyrics, and technique during a concert/performance | |||||||||||||||||||||||
30 | Veteran's Assembly Reflection Form | Google Form/Written Exit Ticket | I can use appropriate music terminology to reflect on my performance. | |||||||||||||||||||||||
31 | For Spring Concert | |||||||||||||||||||||||||
32 | Teacher Observation/Weekly Gradebook | I can be a productive member of the ensemble by asking questions, helping others, and practicing when it is time for me to practice. | ||||||||||||||||||||||||
33 | Teacher Observation | I can sing using proper technique | ||||||||||||||||||||||||
34 | Google Classroom Check-in | Teacher Observation/Student Tracker and Weekly Gradebook | I can sing my pieces with correct rhythms, notes, dynamics, and tempo | |||||||||||||||||||||||
35 | Veteran's Assembly | Teacher Observation | I can perform using proper tone, diction, rhythms, notes, posture, lyrics, and technique during a concert/performance | |||||||||||||||||||||||
36 | Veteran's Assembly Reflection Form | Google Form/Written Exit Ticket | I can use appropriate music terminology to reflect on my performance. | |||||||||||||||||||||||
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