INSCRIPTION - présence - Choix d'activités par participant - avril 2016
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OrganisationNomPrénomMercredi 15 hJeudi 9 hJeudi à 11 hJeudi 13 h 15Jeudi à 15 h 30Jeudi à 16 hVendredi 9 hVendredi 10 h 45
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Abitibi-TémiscamingueDe la ChevrotièreFrançoisCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
3
Abitibi-TémiscamingueTondreauMarie-JoseeCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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AhuntsicGariépyRéjeanLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
5
AhuntsicHabibAnne-GaelleÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – Consultation
6
AhuntsicMoukhachenMadonaLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomIf Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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AhuntsicTremblayLisa
8
AlmaBriandMarieLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
9
André-GrassetDuranceauGuylaineLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheScénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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André-LaurendeauBélangerHélèneCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheUnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online tools
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André-LaurendeauCaronMarcoCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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AnimateurLessardMartin
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APOPCarrièreMarie-JeanneCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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Baie-ComeauCollStéphanieCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Beauce-AppalachesParadisJohaneCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Bois-de-BoulogneBeaudin-LecoursAndréeCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?Coup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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CCDMDCakePauletteCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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CCDMDChabotDenisCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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CCDMDDebienCyr-MarcÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialEngineering Math Tutorial
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CCDMDDuclosMarieProgrammes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?Coup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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CCDMDDugasCathieÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégial
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CCDMDGillVéronicaLa création d'un site Web en 30 secondes!
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CDCLalondeChantalÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentEDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...UnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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CDCLaplanteIsabelleLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentEDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...UnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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Cégep à distanceFacchinStéphanieProgrammes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Cégep à distanceMoonRyan W.Carnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheEngineering Math TutorialUnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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Cégep à distanceRinguetSophieCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentEDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialEngineering Math TutorialScénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheCoup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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Champlain – LennoxvilleBeaudoinJudithLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheUnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Champlain – St-LambertHachéNicoleÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...UnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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ChicoutimiDeshaiesMichèle
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Collège militaire royal de Saint-JeanLavigneThéaneCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Collégial international Sainte-AnneDesjardinsJeanLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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ConsultantLessardMartin
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Consultant pour mandat Collège AhuntsicMasséJulesCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
35
DawsonBhatnagarSameerMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaboration
36
DawsonChiassonLucienLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentEDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
37
DawsonDellarMichaelEngineering Math Tutorial
38
DawsonFogelKennethIf Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their Phone
39
DawsonGiguèreChantaleCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentEDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
40
DawsonPaulLouiseCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsWhy & How to Teach in an Online Learning Environment
41
DawsonRobertsJamesBuilding Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)UnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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DawsonScapinRafaelLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentIf Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneEngineering Math TutorialUnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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DawsonSeivewrightBrianCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)
44
DawsonStavarisHelenJe ne participerai pasWhy & How to Teach in an Online Learning Environment
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DECclicLizotteFrançoisCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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École nationale de police du QuébecBrouardJean-SébastienCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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Édouard-MontpetitVincentMichelCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheEngineering Math TutorialProgrammes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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GarneauMarcotteAlainCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Gaspésie et les ÎlesBergeronMarie-HélèneCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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GranbyDupontHuguetteCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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ITA – La PocatièreHachaniOuafaCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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ITA – Saint-HyacintheLalumièreJacquesCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Jean-de-BrébeufAllardJeanLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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John AbbottDugdaleMichaelManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomIf Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their Phone
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John AbbottLambBrendaBuilding Blocks for Blended LearningCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheEngineering Math TutorialUnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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La PocatièreBérubéMartinCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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LaflècheDucharmeGenevièveÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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Lanaudière – Formation continueBeauregardAndréLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégial
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Lanaudière – Formation continueBenbachirKhalidLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)If Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Lanaudière – JolietteRichardMartinCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheEngineering Math TutorialProgrammes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Lanaudière – L'AssomptionTrussartJean-LucProgrammes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
62
Lanaudière – TerrebonnePelletierMartinCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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LaSalleArelSébastienÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentIf Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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LaSalleValentinSophieÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)If Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...UnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCoup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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Lévis-LauzonBoucherCarolineCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheEngineering Math TutorialProgrammes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Lévis-LauzonDebigaréJoséeCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)
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LimoilouHarveyCarolineCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Lionel-GroulxLaurinGhislaineCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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MarianopolisForsterRyanLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheUnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Marie-VictorinBlainDavidLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Marie-VictorinSéguinFranceCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?Coup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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MataneBélangerRenéCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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MériciLemieuxBrunoLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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MontmorencyCohen-BacriePierreCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?Coup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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MontmorencyNaultAnne-MarieLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Nouvelles FrontièresGarneauMarie PierÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheProgrammes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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OutaouaisNadeauJean-FrançoisÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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ProfwebTurgeonAndréanneCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)If Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Réseau REPTICMigneronAudréeLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomIf Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Réseau REPTICPerreaultNicoleCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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RosemontBrièreMartinLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)If Your Students Are Glued To Their Phone Then Put Your Lectures On Their PhoneLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?Cite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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Saint-HyacintheBoulangerGillesCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?Coup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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Saint-JérômeFournierFrankCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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Saint-JérômeTrudelRaymondeÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégial
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Saint-LaurentSte-MarieHélèneLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Sainte-FoyNadeauMarilynCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)EDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...
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The Atwater Library and Computer CentreDixonShanlyCyberviolence: Community perspectives on digital ethicsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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ThetfordCloutierEricCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Trois-RivièresDesrosiersChantalCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Université (ÉTS)Gagnon-MountzourisVickyÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – Consultation
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Université de MontréalBrouillardÉmilieScénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si proche
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Université de MontréalPoellhuberBrunoBuilding Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Université de QuébecRondeauEve-LyneÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)
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VanierKanterMariaCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...UnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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VictoriavilleOuelletteLorraineLa création d'un site Web en 30 secondes!Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?Coup d’œil sur le site Amélioration du français (CCDMD)
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Vieux MontréalBourryDanielLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationWhy & How to Teach in an Online Learning EnvironmentLes fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Scénarios pédagogiques de ludification ou narrations web transmédia : si loin, si procheLa rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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Vieux MontréalChampouxAnne-FrédériqueÉvaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...UnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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VTÉEnkerliAlexandreLa création d'un site Web en 30 secondes!Building Blocks for Blended LearningMaking Flipped Classroom Approach Work: tools to support student collaborationManaging Groupwork: An Instructor Dashboard to Support Groupwork in the ClassroomEDUQ.info : votre Archive ouverte du réseau collégialEngineering Math TutorialUnlockingResearch, Moodle and more : Mastering research skills with the use of online toolsCite It! A Tutorial on How to Cite Your Sources Correctly
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VTÉReverdChristopheCarnet de laboratoire électronique (CLÉ)Évaluer les habiletés TIC et informationnellesGuide pour accompagner une activité pédagogique intégrant les TIC : les ressources proposées – ConsultationComment scénariser des activités d’apprentissage actif avec les TIC à l’aide de l’outil d’aide à la scénarisation (OAS)Les fonctions les plus importantes dans l’aménagement d’une classe d’apprentissage actif: l'apport de la rechercheLe Réseau REPTIC : aujourd'hui, demain...Programmes mobiles : et si on parlait d’accompagnement pédagogique?La rétroaction en formation à distance : contenu, impact et technologie
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