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1 | Date de dernière modification 6/07/2025 | |||||||||||||||||||||||||
2 | 8h15 | Accueil des participants - café - distribution des welcome packs Hall d'entrée des amphithéâtres de l'Europe (B4) | ||||||||||||||||||||||||
3 | 9h00 | Séance plénière - mot de bienvenue (V. Dupont, EQUALE), discours d'ouverture (A.-S. Nyssen, Rectrice de l'Uliège), mot d'introduction par les sociétés savantes (ABC-Educ, SSRE, AECSE), A604, B4 | ||||||||||||||||||||||||
4 | 9h30 | Conférence plénière inaugurale : De l'éducation fondée sur les preuves à l'éducation informée par les preuves : convergences et points de tensions (A. Baye et P. Schillings, EQUALE, ULiège) A604, B4 | ||||||||||||||||||||||||
5 | 10h30 | Pause café Hall d'entrée des amphithéâtres de l'Europe (B4) | ||||||||||||||||||||||||
6 | 11h00 | Sessions en parallèle | Symposiums longs | |||||||||||||||||||||||
7 | Session 1 : Enseignants en seconde carrière Analyse du processus d'insertion professionnelle d'instituteur.ices primaire de seconde carrière en Belgique francophone Valérie Moinet Insertion professionnelle et rétention des enseignants de seconde carrière exerçant au sein de l'enseignement secondaire qualifiant belge francophone Estelle Desablens Institutionnalisation de l'attractivité et élargissement des viviers enseignants : une analyse socio-historique d'un corpus de presse en France Victoria David Modérateur : Mikaël De Clercq Salle De Landsheere, B32 (30 p.) | Session 2 : Réforme et organisation de l'enseignement « On est un peu des pions » : contribution à l'étude des effets de la réforme sur les enseignants (et leur mal-être) Tourneville Julien, Chopin Marie-Pierre, Hsieh Betina Mobilité professionnelle des enseignants dans les écoles urbaines : cartographie du paysage éducatif francophone à Bruxelles Colignon Alice Réforme de la formation initiale en Belgique francophone : mais pourquoi choisissent-ils (encore) de devenir enseignants ? Dejaegher Charlotte, Roland Elsa, Libert Anne, Vanhoolandt Cédric Modérateur : Stéphanie Peters Salle Duyckaerts, B32 (48 p.) | Session 3 : Insertion professionnelle en enseignement 1 Configurations typiques de situations de travail chez les professeurs des écoles en début de carrière Ducouret Mathieu Accompagner des enseignants novices à l'occasion d'un programme de recherche : le projet PREPARE Fetelian Alexandre L'acculturation des professeurs des écoles débutants en reconversion professionnelle Bertolacci Astride Modérateur : Marie-France Stordeur Salle Richelle, B32 (25 p.) | Session 4 : Collaboration des enseignants à la recherche 1 L'implication des enseignants lors de recherches : une formation continue pour des pratiques ancrées ? Chapleau Nathalie La recherche-action pour se transformer et transformer les organisations scolaires Gagnon Brigitte, Guay Marie-Hélène Le type de recherche «intervention-recherche » : un levier pour faire fructifier la collaboration chercheurs-praticiens en milieu scolaire Véjux Carole Modérateur : Alice Collinge Salle Dynamique des Groupes B32 (24 p.) | Session 5 : Collaboration des enseignants à la recherche 2 Dans la « boite noire » d'une recherche-action-formation en écopédagogie critique : quelle division du travail curriculaire pour quel contexte institutionnel ? Binard Natacha Quand la recherche qualitative rencontre les jugements comparatifs : récit d'une recherche collaborative phénoménographique Hoffelinck Marie, Christophe Lejeune Santé mentale des apprenants des métiers du lien Rinaudo Jean-Luc Modérateur : Fabian Pressia Salle Delboeuf, B32 (19 p.) | Session 6 : Compétences psychosociales Développer les compétences psychosociales et éthiques à l'école: une recherche interventionnelle participative Moody Zoe, Darbellay Frédéric La posture d'entre-deux des étudiants soignants : penser le lien à l'autre dans l'apprentissage du care Sanches Carine La classe d'accueil : un espace de transition professionnelle ? Housen Marie, Fosséprez Christelle, Ciura Krystel Modérateur : Hassan Benyekhlef 1/24, B4 (20 p.) | Session 7 : Éducation populaire L'association d'éducation populaire comme espace révélateur de l'invisibilisation des familles précarisées au sein de territoires de classes moyennes Grasperge Aline Une invisibilisation grandissante du travail éducatif ? Sur le travail gratuit généré par le label « Cité éducative » en France Bordiec Sylvain, Pinsolle Julie Le label « Cité éducative » comme instrument de néo-libéralisation du travail éducatif en France Pinsolle Julie Modérateur : Lionel Biatour R52, B4 (60 p.) | Session 8 : Communication et médiatisation Les échanges médiatisés : des dispositifs de communication qui contribuent à la compréhension des échanges entre directeur-doctorant Challah Ghada Le profil des compétences communicationnelles de la personne enseignante : la clé vers la réussite des personnes étudiantes à distance au postsecondaire Bois Chantal Des preuves à la mise en oeuvre : questionnement autour de deux mesures gouvernementales instaurées au Québec Papi Cathia Modérateur : Christine Géron R53, B4 (60 p.) | Session 9 : Inclusion et pédagogies alternatives Connaitre et comprendre les pratiques pédagogiques d'inspiration Montessori dans l'école maternelle publique française Huard Chrystel Le validisme dans le métier d'enseignant. Les moyens d'enseignement romands (MER) perpétuent-ils ou mettent-ils à l'épreuve les normes sociales « validistes » dans l'éducation primaire suisse du canton de Vaud ? Céline Bula Boo Modérateur : Grégory Voz R54, B4 (60 p.) | Session 10 : Attractivité du métier 1 Représentations sociales de l'engagement académique des étudiants : enjeux pour la pratique Gazagne Aurélie Une approche structurelle de la pénurie des professeurs des écoles en France : la fin de la centralité de l'enseignement dans les choix d'activité des femmes diplômées Charles Frédéric, Katz Serge, Legendre Florence Un horizon professionnel enrichi ou contrarié : des étudiants entre image et réalité des études en sciences de l'éducation et de la formation Sido Xavier, Bourdet Dany Modérateur : Isabelle Demonty R22, B6d (30 p.) | Session 11 : Apprentissage des lectures-écritures Appropriation d'un programme d'enseignement de la lecture : freins et leviers rencontrés par les enseignants dans le contexte des Écoles en Dispositif d'Ajustement Penneman Jessica , Wyns Marielle , Dumont Anouk Bibliothécaires en milieu scolaire, une profession en évolution. Quelles tensions entre travail réel et travail prescrit ? Couturier Léa, Mauroux Laetitia, Angeloz Huguenot Sandrine Accompagner à la rédaction scientifique dans l'enseignement supérieur : vers un cadre fondé sur des données probantes pour améliorer les pratiques rédactionnelles des apprenants Challah Rana Modérateur : Jean Baron R24, B6d (30 p.) | Session 12 : Questions vives en éducation Vers une éducation au changement climatique : co-construction et collaboration entre enseignants et chercheurs Asloum Nina, Del Corso Jean-Pierre Approche socio-clinique et co-construction du savoir : vers un dispositif de recherche collaboratif pour les formateurs en soins infirmiers. Bouthe Gilles Décoloniser les programmes de Sciences de la Vie et de la Terre pour développer des pédagogies émancipatrices dans l'enseignement des sciences. Petoton Maïa Modérateur : Yannick Lonhay R26, B6d (30 p.) | Symposium long 1 Les preuves en éducation, quelle place sur le terrain ? Coordinatrices : Virginie Dupont, Fabienne Renard, Marine André Jean Castin, Constance Coen, Dylan Dachet, Antoine Derobertmasure, Eva Gonzalez-Vargas, Mickaël Gosset, Olivier Leyh, Olivier Maes, Jonathan Rappe, Juliette Renaud, Pauline Robin, Patricia Schillings Discutante : Marina Tual S74, B4 (80 p.) | Symposium long 2 Modalités collaboratives entre chercheurs, enseignants et enseignants spécialisés au sein d'une recherche se rapportant au coenseignement inclusif Magaly Ruiz Touchard, Pascal Champain, Florence Peteers, Castagnet-Caignac, Sonia, Marie Toullec-Théry, Frédéric Dupré S94, B4 (96 p.) | Symposium long 3 Place des savoirs et contribution au développement professionnel des enseignants et des formateurs dans une recherche associant le terrain et la recherche Fabienne Brière C26, B6d (140 p.) | Symposium long 4 Pour une approche sociodidactique des disciplines scolaires Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou, Cendrine Waszak R30, B6d (100 p.) | Symposium long 5 Le travail d'orientation des enseignant⋅e⋅s Chloé Pannier, Erwan Lehoux, Carole Daverne-Bailly, Zïa Ceccone, Paul Lehner, Caroline De Pascale, Florence Legendre, Samuel Pinto, Alexie Geers S38, B6d (72 p.) | |||||||||
8 | 12h30 | Pause de Midi Restaurant Agora (B62) | ||||||||||||||||||||||||
9 | 14h00 | Ateliers | Symposiums courts | Symposiums longs | ||||||||||||||||||||||
10 | Atelier 1 Soutenir le développement d'une vision malléable des habiletés cognitives. Implémentation d'une recherche collaborative dans une école secondaire. Stéphanie Peters, Laurence Rousselle, Corinne Catale, Valentine Demarest Salle De Landsheere, B32 (30 p.) | Atelier 2 Réalité virtuelle et formation : une nouvelle ère pour les enseignant·e·s de demain Alessia Huby, Clara Cravatte, Sarah Saufnay, Michael Schyns Salle Duyckaerts, B32 (48 p.) | Atelier 3 Pour réfléchir à l'intégration du numérique et de l'intelligence artificielle dans la didactique du français Aurélie Bureau Salle Richelle, B32 (25 p.) | Atelier 4 ATTENTION : début à 13h30 !!! « L'instant critique » - Une conférence-spectacle sur l'esprit critique Régis Falque, Sophie Pondeville Exèdre Dick Annegarn, B8 (216 p.) | Symposium court 1 Pourquoi faut-il se préoccuper du recrutement et de la rétention de futur.e.s enseignant.e.s et enseignant.e.s issus de l'immigration dans la profession enseignante? Aline Niyubahwe, Olivier Delévaux, Hassan Benyekhlef Salle Dynamique des groupes, B32 (24 p.) | Symposium court 2 Les effets formatifs et transformatifs des recherches-actions collaboratives menées par et avec des professionnel.les des métiers de la relation Pascal Fugier, Philippe Ballion, Virginie Dufournet-Coestier, Guillaume Isaac, Jacques Doctobre, Silvia Valentim, Vincent Debaize, Antoine Glauzy, Aude Montlahuc-Vannod Discutante : Lucile Cadet 1/24, B4 (20 p.) | Symposium court 3 Coopérer pour le bien-être scolaire, enjeux et limites de de la participation des chercheurs pour penser les dispositifs éducatifs Mandarine Hugon, Elodie Tricard, Beatriz Delgado, Alexandra Leyrit, Evelyne Bois R52, B4 (60 p.) | Symposium court 4 La participation des acteurs des services à l'enfance, de la formation et de la recherche dans des dispositifs interdisciplinaires Florence Pirard, Elodlie Razy, Nathalie Maulet, Christophe Genette, Léa Collard, Christine Godesar, Caroline Dallons R53, B4 (60 p.) | Symposium court 5 Le coenseignement développemental : conditions d'une mise en œuvre en enseignement supérieur Philippe Tremblay, Stéphanie Fabry, Aline Coibon R54, B4 (60 p.) | Symposium court 6 Le dispositif Lesson Study: un pont entre la recherche, la formation et les écoles Hoznour Pia-Ingrid, Béatrice Rogéré Pignolet R22, B6d (30 p.) | Symposium court 7 Mieux définir pour mieux agir : vers une conceptualisation étendue de la réussite dans l'enseignement supérieur Mikaël De Clercq, Isabelle Bournaud, Stéphanie Demers, Sophie Kennel R24, B6d (30 p.) | Symposium court 8 Les composantes de la pratique réflexive dans l'accompagnement des professionnels : analyse des dispositifs, leur(s) séquentialité(s) et leurs effets perlocutoires Charlotte Dejaegher, Coralie Sampaoli, Sephora Boucenna, Yann Volpé, Valérie Lussi Borer, Yves Depluvrez R26, B6d (30 p.) | Symposium long 1 Les preuves en éducation, quelle place sur le terrain ? Coordinatrices : Virginie Dupont, Fabienne Renard, Marine André Jean Castin, Constance Coen, Dylan Dachet, Antoine Derobertmasure, Eva Gonzalez-Vargas, Mickaël Gosset, Olivier Leyh, Olivier Maes, Jonathan Rappe, Juliette Renaud, Pauline Robin, Patricia Schillings Discutante : Marina Tual S74, B4 (80 p.) | Symposium long 2 Modalités collaboratives entre chercheurs, enseignants et enseignants spécialisés au sein d'une recherche se rapportant au coenseignement inclusif Magaly Ruiz Touchard, Pascal Champain, Florence Peteers, Sonia Castagnet-Caignac, Marie Toullec-Théry, Frédéric Dupré, S94, B4 (96 p.) | Symposium long 3 Place des savoirs et contribution au développement professionnel des enseignants et des formateurs dans une recherche associant le terrain et la recherche Fabienne Brière C26, B6d (140 p.) | Symposium long 4 Pour une approche sociodidactique des disciplines scolaires Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou, Cendrine Waszak R30, B6d (100 p.) | Symposium long 5 Le travail d'orientation des enseignant⋅e⋅s Chloé Pannier, Erwan Lehoux, Carole Daverne-Bailly, Zïa Ceccone, Paul Lehner, Caroline De Pascale, Florence Legendre, samuel pinto, Alexie Geers S38, B6d (72 p.) | |||||||||
11 | 15h30 | Pause café Hall d'entrée des amphithéâtres de l'Europe (B4) | ||||||||||||||||||||||||
12 | 16h00 | Conférence plénière : Quels sont les effets des outils numériques sur l'évolution du métier d'enseignant ? (A. Tricot, Université Paul-Valéry Montpellier 3) A604, B4 | ||||||||||||||||||||||||
13 | 17h | Session posters Hall d'entrée des amphithéâtres de l'Europe (B4) | ||||||||||||||||||||||||
14 | 17h30 | Cocktail de bienvenue Hall d'entrée des amphithéâtres de l'Europe (B4) | ||||||||||||||||||||||||
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