| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Результати самооцінювання | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | СТАТИСТИЧНА ІНФОРМАЦІЯ | |||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | Назва форми | Завантажено | Розпочато | Заповнено | ||||||||||||||||||||||
8 | А. Напрям 4. Анкета для батьків | 24 | 24 | 23 | ||||||||||||||||||||||
9 | А. Напрям 4. Анкета для педагогічних працівників | 18 | 18 | 16 | ||||||||||||||||||||||
10 | А. Напрям 4. Анкета для учня/учениці (віком 14 років і старші) | 31 | 31 | 26 | ||||||||||||||||||||||
11 | А. Напрям 4. Опитувальник для практичного психолога / соціального педагога | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
12 | А. Напрям 4. Опитувальник для представника учнівського самоврядування | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
13 | Напрям 4. Опитувальник для заступника керівника закладу освіти | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
14 | Напрям 4. Опитувальник для керівника закладу освіти | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
15 | Напрям 4. Форма вивчення документації | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
16 | Напрям 4. Форма спостереження за освітнім середовищем | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | Шкала визначення рівня якості освітньої діяльності | |||||||||||||||||||||||||
19 | 1,0 − 1,65 | 1,66 − 2,65 | 2,66 − 3,59 | 3,60 − 4,0 | ||||||||||||||||||||||
20 | низький рівень | рівень, що вимагає покращення | достатній | високий | ||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | Напрям 4 Управлінські процеси | Рівень(число) | Високий | Достатній | ВП | Низький | ||||||||||||||||||||
23 | Вимога 4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених завдань | 2,41 | ||||||||||||||||||||||||
24 | Вимога 4.2. Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм | 3,75 | ||||||||||||||||||||||||
25 | Вимога 4.3. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників | 3,292 | ||||||||||||||||||||||||
26 | Вимога 4.4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою | 3,03 | ||||||||||||||||||||||||
27 | Вимога 4.5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності | 2,775 | ||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||