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1 | Nama Murid | Khalifa Teguh Anasrul | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Aspek yang Dinilai (1 - 10) | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Aspek Musikalitas: Menilai sejauh mana siswa memahami membaca not, ketukan, teori, main lagu | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas : Menilai sejauh mana siswa aktif bertanya, menjawab, dan berpartisipasi, dan berkomunikasi dalam diskusi selama kelas berlangsung | ||||||||||||||||||||||||||
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7 | NOTE | ||||||||||||||||||||||||||
8 | (guru bisa menambahkan tabel secara manual jika ternyata murid membutuhkan tambahan pertemuan untuk menyelesaikan pembelajaran) | ||||||||||||||||||||||||||
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10 | Maret 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
12 | minggu 1 | 1 Maret | Book 2 (p.10 all) | C, Am; G,Em; F, Dm; D,Bm; Bb,Gm; A,F#m | |||||||||||||||||||||||
13 | minggu 2 | 9/3/2025 | Book 2 (p.10 try w/mp3) | C, Am; G,Em; F, Dm; D,Bm; Bb,Gm; A,F#m | |||||||||||||||||||||||
14 | minggu 3 | 15/3/2025 | Review abrsm G1 | ||||||||||||||||||||||||
15 | minggu 4 | 22/3/2025 | Book 2 (p.10 try w/mp3) | ||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | April 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Pertemuan | Tanggal | Materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
20 | minggu 1 | 11/04/2025 | Sparkling splash (until bar 5) | C, Am; G,Em; F, Dm; D,Bm; Bb,Gm; A,F#m | |||||||||||||||||||||||
21 | minggu 2 | 19/04/2025 | Sparkling splash (until bar 9) | ||||||||||||||||||||||||
22 | minggu 3 | 19/4/2025 | Sparkling splash (until bar 9) | ||||||||||||||||||||||||
23 | Minggu 4 | 27/4/2025 | Sparkling splash (2 pages all) | ||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | Mei 2025 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Pertemuan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | |||||||||||||||||||||||
28 | minggu 1 | 04/05/2025 | Sparkling splash (2 pages all, correction details) | C, Am; G,Em; F, Dm; D,Bm; Bb,Gm; A,F#m; E | 30 | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||
29 | minggu 2 | 10/05/2025 | Sparkling splash (try all), A Little Song (bar 1-2) | C, Am; G,Em; F, Dm; D,Bm; Bb,Gm; A,F#m | 30 | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||
30 | minggu 3 | 18/5/2025 | A little song (line 1 both, bar 5-6 RH) | 30 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||
31 | minggu 4 | 24/5/2025 | A little song (line 1-2) | C contrary motion | 30 | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | Jun 25 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
36 | minggu 1 | 7 Jun 25 | A little song (line 1-2 both, line 3 separately) | C contrary motion | 30 | 7 | 8 | ||||||||||||||||||||
37 | minggu 2 | 15 Jun 25 | A little song (line 1-3 both, line 4 RH) | 30 | 7 | 9 | |||||||||||||||||||||
38 | minggu 3 | 25 Jun 25 | A little song (all) | C contrary motion, Chromatic D) | 30 | 7 | 9 | ||||||||||||||||||||
39 | minggu 4 | 7 | 9 | ||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | Jul 25 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
44 | minggu 1 | 5 Jul 25 | A little song (all w/ full details) | C contrary motion, Chromatic D | |||||||||||||||||||||||
45 | minggu 2 | 12 Jul 25 | A little song (all) & Spooky (until bar 8) | ||||||||||||||||||||||||
46 | minggu 3 | 19 Jul 25 | A little song (all) & Spooky (until bar 10) | ||||||||||||||||||||||||
47 | minggu 4 | 22 Jul 25 | A little song (all) & Spooky (until bar 16) | Chromatic D, Em natural | |||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | Agu 25 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
52 | minggu 1 | 1 Agu 25 | Spooky (all) | Em nat scale & chord | |||||||||||||||||||||||
53 | minggu 2 | 9 Agu 25 | Spooky (all), Way out (line 1 R.H, bar 1 both) | Em har scale | |||||||||||||||||||||||
54 | minggu 3 | 16 Agu 25 | Spooky (all), Way out (until line 2) | Em har scale (2 octaves, separately) | |||||||||||||||||||||||
55 | minggu 4 | 23 Agu 25 | Way out (until line 3) | Em har scale (2 octaves, separately) | |||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | Sep 25 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
60 | minggu 1 | 5 Sep 25 | Way out (until bar 16) | Em har scale (2 octaves, both) | |||||||||||||||||||||||
61 | minggu 2 | 11 Sep 25 | Way out (until bar 18 both, bar 20 RH) | Em mel (1 octave) | |||||||||||||||||||||||
62 | minggu 3 | 20 Sep 25 | Way out (until bar 23) | Em mel (2 octaves) | |||||||||||||||||||||||
63 | minggu 4 | 27 Sep 25 | Way out (until bar 23) | Em mel (2 octaves) | |||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | Okt 25 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
68 | minggu 1 | 02/10/2025 | Way out (all, next w/dynamics) | Em mel | |||||||||||||||||||||||
69 | minggu 2 | 18 Okt 25 | Way out (kurang lancar yg dreamily) | ||||||||||||||||||||||||
70 | minggu 3 | 25 Okt 25 | Way out (kurang cek dinamika) | ||||||||||||||||||||||||
71 | minggu 4 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | Nov 25 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
76 | minggu 1 | 1 Nov 25 | Way out (p.2 kurang lancar dan dinamika), Sparkling (tempo & accent) | ||||||||||||||||||||||||
77 | minggu 2 | 9 Nov 25 | Way out, Sparkling | ||||||||||||||||||||||||
78 | minggu 3 | 18 Nov 25 | Way out (- dinamika), Little song (review until line 3) | ||||||||||||||||||||||||
79 | minggu 4 | 22 Nov 25 | Way out (mp dreamily), Little song (tempo), spooky wood (last 2 bars) | Gm natural, harmonic | |||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | Des 25 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
84 | minggu 1 | 27 Des 25 | Em mel (review), sparkling,little song, way out west | ||||||||||||||||||||||||
85 | minggu 2 | 29 Des 25 | Gm har (review), way out west, spooky wood | ||||||||||||||||||||||||
86 | minggu 3 | 31 Des 25 | Gm mel, review 4 pieces | ||||||||||||||||||||||||
87 | minggu 4 | 5 Feb | C contrary (ok), chromatic from D; Always w/me (line 1-3 all) | ||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | Jan 26 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
92 | minggu 1 | 3 Jan 26 | Gm mel (msh bingung di rotation), review 4 pieces | ||||||||||||||||||||||||
93 | minggu 2 | 17 Jan 26 | Final rehearsal abrsm G2 | ||||||||||||||||||||||||
94 | minggu 3 | 18 Jan 26 | C contrary, Always w/me (line 1-2 both) | ||||||||||||||||||||||||
95 | minggu 4 | 24 Jan 26 | C contrary (separately), Always w/me (line 1-2 both, line 3 R.H) | ||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | Feb 26 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | pertemuan | Tanggal | materi | Catatan | Durasi | Aspek Musikalitas (membaca not, ketukan, teori, main lagu) | Keaktifan dan komunikasi dalam Kelas | ||||||||||||||||||||
100 | minggu 1 | 7 Feb | chromatic from D (ok); D arpg; Always w/me (bar 1-17 both, bar 18-25 separately) | ||||||||||||||||||||||||