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COMPETENCIA
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CONSTRUYE SU IDENTIDADEl/La estudiante evidencia autonomia para reconocer y describir sus características físicas, cualidades valorandose como persona sintiendose orgulloso de si mismo reconocociendo que forma parte de una comunidad familiar y escolar.El/La estudiante evidencia autonomia para reconocer y describir sus características físicas, cualidades valorandose como persona sintiendose orgullosos de si mismo reconocociendo que forma parte de una comunidad familiar y escolar.El/La estudiante evidencia muestra dificultad para describir sus características físicas, cualidades valorandose como persona sintiendose orgulloso de si mismo. Asimismo es importante que se sienta parte de una comunidad educativa y familiarEl/La estudiante evidencia no se valora como persona y no valora sus cualidades Asimismo es importante que se sienta parte de una comunidad educativa y familiar
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El/La estudiante reflexiona y reconoce sus intereses, preferencias personales, asi como sus caracteristicas fisicas y cualidades que las diferencia de los demas, a traves de diversas palabras y accionesEl/La estudiante reconoce sus intereses, preferencias personales, asi como sus caracteristicas fisicas y cualidades que las diferencia de los demas, a traves de diversas palabras y accionesEl/La estudiante reconoce sus preferencias personales, asi como sus caracteristicas fisicas. Sin embargo necesita reflexionar sobre las cualidades que tiene como personaEl/La estudiante reconoce sus preferencias personales, asi como algunas sus caracteristicas fisicas. Sin embargo necesita reflexionar sobre las cualidades que tiene como persona
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El/La estudiante demuestra una actitud de cooperacion y participacion en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamientoEl/La estudiante participa en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamientoEl/La estudiante participa con dificultad en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos roles. Asimismo es necesario que lo haga sin distincionaes o exclusiones de ningun tipoEl/La estudiante participa con dificultad en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana . Asimismo es necesario que lo haga sin distincionaes o exclusiones de ningun tipo
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El/la estudiante reflexiona y se reconoce como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa, a la misma vez comparte con confianza hechos importantes que ocurrieron en su familiaEl/la estudiante se reconoce como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa, a la misma vez comparte con confianza hechos importantes que ocurrieron en su familiaEl/la estudiante se reconoce con dificultad como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa. Asimismo necesita confianza para compartir hechos importantes ocurridos en su familiaEl/la estudiante se reconoce con dificultad como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa, mostrando una actitud de aislamiento. Asimismo necesita confianza para compartir hechos importantes ocurridos en su familia
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El/La estudiante reconoce las causas que originan sus emociones y las expresa a traves de gestos, movimientos, palabras, tambien reconoce las emociones de sus compañeros demosrtando empatia y preocupacionEl/La estudiante reconoce las causas que originan sus emociones y las expresa a traves de gestos, movimientos, palabras, tambien reconoce las emociones de sus compañeros.El/La estudiante expresa sus emociones a traves de gestos, palabras y movimientos, sin embargo es necesario que identifique las causas que la originan y reconozca las emociones de los demasEl/La estudiante demuestra dificultad para expresar sus emociones a traves de gestos, palabras y movimientos, sin embargo es necesario que identifique las causas que la originan y reconozca las emociones de los demas
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El/La estudiante reconoce y busca la compañia y proteccion por parte de un familiar en diversas situaciones en que lo necesite. tambien se expresa para poder explicar lo que le esta sucediendoEl/La estudiante busca la compania por parte de un familiar en diversas situaciones en que lo necesite. tambien se expresa para poder explicar lo que le esta sucediendoEl/La estudiante busca la compania por parte de un familiar en diversas situaciones en que lo necesite. Sin embargo es necesario que identifique los limites para su seguridadEl/La estudiante deuestra dificultar para expresarse cuando requiera compania de un familiar . Sin embargo es necesario que identifique los limites para su seguridad
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COMPETENCIA
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CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUNEl/La estudiante muestra interes para conocer las costumbres de los demas con respeto. Participa en diversas actividades con sus compañeros para conocer y compartir sus costumbres y conocer de donde proceden.El/La estudiante conoce las costumbres de los demas con respeto. Participa en diversas actividades con sus compañeros para conocer sus costumbres y conocer de donde proceden.El/La estudiante conoce las costumbres de los demas con respeto. Asimismo es necesario que participe en diversas actividades para conocer las costumbres de los demas con respeto.El/La estudiante no muestra interes por conocer las costumbres de los demas con respeto. Asimismo es necesario que participe en diversas actividades para coocer las costumbres de los demas con respeto.
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El/la estudiante participa y propone en la construccion grupal de acuerdos o normas de convivencia del aula, basadas en el respeto y bienestar de los demas. Evidencia un comportamiento tomando en cuenta los acuerdos establecidos en el aulaEl/la estudiante participa en la construccion grupal de acuerdos o normas de convivencia del aula, basadas en el respeto y bienestar de los demas. Evidencia un comportamiento tomando en cuenta los acuerdos establecidos en el aulaEl/la estudiante muestra una actitud correcta tomando en cuenta los acuerdos establecidos en el aula. Asimismo es importante que participe en la elaboracion de los acuerdosEl/la estudiante tiene dificultad para mostrar una actitud correcta tomando en cuenta los acuerdos establecidos en el aula. Asimismo es importante que participe en la elaboracion de los acuerdos
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El/La estudiante evidencia autonomia cuando reflexiona y evidencia una actitud de respeto a las diferencias y muesrta una actitud de inclusion a los demasEl/La estudiante evidencia una actitud de respeto a las diferencias y muesrta una actitud de inclusion a los demasEl/La estudiante no cumple con las acciones que demuestren una actitud de respeto a las diferencias. Asimismo es necesario que una actitud inclusiva hacia los demasEl/La estudiante no cumple con las acciones que demuestren una actitud de respeto a las diferencias. Asimismo es necesario que una actitud inclusiva hacia los demas
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El/La estudiante demuestra autonomia al participar en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, que refleje el buen trato hacia los demas, considerando a la vez las opiniones de sus compañeros.El/La estudiante participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, que refleje el buen trato hacia los demasEl/La estudiante tiene dificultad en expresarse y participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, que refleje el buen trato hacia los demas. Asimismo es importante que tome en cuenta la opinion de sus compañerosEl/La estudiante no participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula. Asimismo es importante que tome en cuenta la opinion de sus compañeros
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El/La estudiante asume responsabiliades, deberes en el aula, institucion educativa, familia, comunidad, para participar y colaborar en diversas acciones como: orden, limpieza, y bienestar de sus compañerosEl/La estudiante asume responsabiliades, deberes en el aula, institucion educativa, familia, para participar y colaborar en diversas acciones como: orden, limpieza.El/La estudiante participa en acciones del aula como: limpieza y orden, dadas por las indicacion del docente. Asimismo es necesario que tome actitud participe autonomamente en estas accionesEl/La estudiante tiene dicifultad para participa en acciones del aula como: limpieza y orden, dadas por las indicacion del docente. Asimismo es necesario que tome actitud participe autonomamente en estas acciones
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El/La estudiante propone acciones de cuidado de los materiales y espacios del aula, colabora con entusiasmo en diversas actividades del aula e institucion educativaEl/La estudiante cuida los materiales y espacios del aula, colabora con entusiasmo en diversas actividades del aula e institucion educativaEl/La estudiante cuida los materiales y espacios del aula. Asimismo es importanrte que fortalezca la capacidad de colaboracion en actividades del aula.El/La estudiante muestra dificultad para cuidar los materiales y espacios del aula. Asimismo es importanrte que fortalezca la capacidad de colaboracion en actividades del aula.
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CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE, TRANSCENDENTE COMOPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGION ABIERTO AL DIALOGO CON LAS QUE SON CERCANASEl/La estudiante reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia, identifica el amor de Dios en su familia y demuestra acciones de respeto y agradecimientoEl/La estudiante reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia, identifica el amor de Dios en su familia El/La estudiante tiene dificultad para reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia. Asimismo es importante que reconozca el amor de Dios en su familiaEl/La estudiante no logra reconoce el amor y cuidado que le brinda su familia.
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El/la estudiante aprecia y demuestra respeto a la naturaleza como creacion del amor de diosEl/la estudiante demuestra respeto a la naturaleza como creacion del amor de diosEl/la estudiante evidencia dificultad para respetar a la naturaleza como creacion del amor de dios. Asimismo es importante que logre apreciar la creacion de diosEl/la estudiante no logra respetar a la naturaleza como creacion del amor de Dios
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El/La estudiante demuestra el amor a Dios, expresado en actitudes de cuidado y respeto hacia las demas personas compartiendo, ayudando y colaborandoEl/La estudiante demuestra el amor a Dios, expresado en actitudes de respeto hacia las demas personas compartiendo, ayudando y colaborandoEl/La estudiante expresa amor a Dios con algunas actitudes de respero hacia los demas. Es necesario demotrar con actitudes observablesEl/La estudiante tiene dificultad para expresar amor a Dios con algunas actitudes de respero hacia los demas. Es necesario demotrar con actitudes observables
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El/La estudiante participa y reflexiona de las practicas religiosas de su familia o comunidad y las comparte co respeto con sus demas compañeros.El/La estudiante participa de las practicas religiosas de su familia o comunidad y las comparte con sus demas compañeros.El/La estudiante observa y opina de las practicas religiosas de su familia o comunidad . Asimimso es necesario que logre compartirla con los demasEl/La estudiante no muestra interes por ser participe de las practicas religiosas de su familia o comunidad . Asimimso es necesario que logre compartirla con los demas
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El/La estudiante evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan brindando ayuda y compartiendo , demuestra amor por el projimo respetandolo.El/La estudiante evidencia actitud de solidaridad hacia los que mas necesitan , demuestra amor por el projimo respetandolo.El/La estudiante tiene dificultad ser solidaridad hacia los que mas necesitan , asimismo es necesrio que respete a los demas como signo de amor a DiosEl/La estudiante no muestra solidaridad hacia los que mas necesitan , asimismo es necesrio que respete a los demas como signo de amor a Dios
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