| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | بحوث التخرج لطلبة قسم معلم الصفوف الأولى للعام الدراسي 2025-2026 | |||||||||||||||||||||||||
2 | ت | عنوان البحث | الطلبة | المشرف | ||||||||||||||||||||||
3 | 1 | تحيز الادراك المتأخر وعلاقته بالعجز المتعلم وانعكاساتهما على تنمية الوعى المعرفي المستدام لدى طلبة قسم معلمى الصفوف الأولى في كلية التربية الاساسية | عذراء ضياء نجيب | أ.م.د ياسر احمد میکائیل | ||||||||||||||||||||||
4 | ماري عمار عزو | |||||||||||||||||||||||||
5 | 2 | التفكير المستقطب وعلاقته بالتسامح الفكري كأحد تطبيقات التنمية المستدامة لدى معلمي الصفوف الاولى في مدينة الموصل | عبد الرحمن ياسر ذنون | أ.م.د ياسر احمد میکائیل | ||||||||||||||||||||||
6 | يحيى بدران حسب الله | |||||||||||||||||||||||||
7 | 3 | الانتماء المحبط وعلاقته بالتوافق الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية | بسام حسين علي | أ.م.د أنور قاسم يحيى | ||||||||||||||||||||||
8 | ابراهيم عدنان | |||||||||||||||||||||||||
9 | 4 | الإجهاد الرقمي المدرك وعلاقته بموقع الضبط لدى طلبة كلية التربية الأساسية | اسامة عدنان كمر | أ.م.د أنور قاسم يحيى | ||||||||||||||||||||||
10 | صالح انور کمر | |||||||||||||||||||||||||
11 | 5 | إدارة الذات لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في ضوء متطلبات التنمية المستدامة | اسامة محمد حيدر | أ.م.د سليمان عباس سلیمان | ||||||||||||||||||||||
12 | خضر جاسم خضر | |||||||||||||||||||||||||
13 | 6 | الوعي التكنولوجي لدى طلبة قسم معلم الصفوف الاولى | عبد الله فتحى جمعة | م.م حنان غانم محمد سعيد | ||||||||||||||||||||||
14 | عمر وليد تبن عزيز | |||||||||||||||||||||||||
15 | نايف محمد ابراهيم | |||||||||||||||||||||||||
16 | 7 | الذات الاكاديمية لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | محمد شمس الدين عبد الجبار | م.م حنان غانم محمد سعيد | ||||||||||||||||||||||
17 | علي خالد عبدالله | |||||||||||||||||||||||||
18 | 8 | التحيزات المعرفية لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | أحمد ذنون يونس | م. م بشائر صديق بكر | ||||||||||||||||||||||
19 | غانم عدنان صالح | |||||||||||||||||||||||||
20 | 9 | أتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو الذكاء الاصطناعي في ضوء أهداف التنمية المستدامة | محمد عايد جاسم | م. م بشائر صديق بكر | ||||||||||||||||||||||
21 | أحمد محمد هاشم | |||||||||||||||||||||||||
22 | 10 | التفكير التأملي لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | اية نشوان ادريس | أ.م.د فلاح حسن رمضان | ||||||||||||||||||||||
23 | سلسبيل أسامة يونس | |||||||||||||||||||||||||
24 | 11 | المسؤولية الإجتماعية لدى طلبة كلية التربية الأساسية | عبد الفتاح محمد جاسم | أ.م.د فلاح حسن رمضان | ||||||||||||||||||||||
25 | علي نواف عبد العزيز | |||||||||||||||||||||||||
26 | 12 | ذكاء الحكمة لدى طلبة كلية التربية الأساسية | باسمة محمد عبد الجبار | م.م إيمان أحمد میکائیل | ||||||||||||||||||||||
27 | رقية مازن بدران | |||||||||||||||||||||||||
28 | 13 | السكينة النفسية لدى طلبة معلم الصفوف الأولى | فاطمة محمود محمد | م.م إيمان أحمد میکائیل | ||||||||||||||||||||||
29 | هديل خالد حازم | |||||||||||||||||||||||||
30 | 14 | الضغوط النفسية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في ضوء أهداف التنمية المستدامة | ضحى عمار ادريس | أ.م.د خولة أحمد محمد سعيد | ||||||||||||||||||||||
31 | صفاء عمار فتحي | |||||||||||||||||||||||||
32 | 15 | مفهوم السعادة لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في ضوء أهداف التنمية المستدامة | ليث أحمد يونس | م.م كوكب خليل إسماعيل | ||||||||||||||||||||||
33 | أنور إسماعيل حسن | |||||||||||||||||||||||||
34 | 16 | التفاعل الإجتماعي لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في إطار التنمية المستدامة | زينة وليد حسن | م.م كوكب خليل إسماعيل | ||||||||||||||||||||||
35 | امنة إبراهيم مطر | |||||||||||||||||||||||||
36 | هاجر عمار محمد | |||||||||||||||||||||||||
37 | 17 | التفكير البصري لدى طلبة كلية التربية الأساسية | زهراء جمال يونس | أ.م بيان فارس ناصر | ||||||||||||||||||||||
38 | شهد عطية سوس | |||||||||||||||||||||||||
39 | 18 | الندم الموقفي وعلاقته بالتشوهات المعرفية لدى طلبة كلية التربية الأساسية ودورهما في تحقيق أهداف التنمية المستدامة | مها عبد المحسن سعدون | م.م إيمان محمد سعدون | ||||||||||||||||||||||
40 | درقاء رياض نوري | |||||||||||||||||||||||||
41 | 19 | المهارات اللغوية لدى طلبة كلية التربية الأساسية | عبد الرزاق وهبي عبد | م.د أسماء عاصم محمد علي | ||||||||||||||||||||||
42 | هيثم جليل اعبيد | |||||||||||||||||||||||||
43 | 20 | الاغتراب النفسي لدى طلبة كلية التربية الأساسية | ياسر فؤاد حسين | م.م امنة علي حمزة | ||||||||||||||||||||||
44 | أحمد نشوان محمد | |||||||||||||||||||||||||
45 | 21 | الرهاب الاجتماعي لدى طلبة كلية التربية الأساسية | طارق طه اخضير | م. أميرة مصطفى مشختي | ||||||||||||||||||||||
46 | 22 | الذاكرة الانفعالية لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | الاء إبراهيم عجيل | م. أميرة مصطفى مشختي | ||||||||||||||||||||||
47 | شيماء محمود محمد | |||||||||||||||||||||||||
48 | 23 | التعلم الرقمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية | هاشم رسول فرحان | م.م فاتن عبد الغني | ||||||||||||||||||||||
49 | اسامة رضوان مهيدي | |||||||||||||||||||||||||
50 | 24 | معوقات استخدام التكنولوجيا التعليمية في المراحل الإبتدائية من وجهة نظر معلميهم | محمد أحمد سليمان | م.م فاتن عبد الغني | ||||||||||||||||||||||
51 | محمد الصالح شاكر | |||||||||||||||||||||||||
52 | 25 | المرونة السلوكية لدى طلبة كلية التربية الأساسية | عبد الله قتيبة ابراهيم | م.م شيماء ماهر | ||||||||||||||||||||||
53 | اية تونجاي حيدر | |||||||||||||||||||||||||
54 | 26 | دوافع تعاطي الشباب الجامعي للمخدرات وسبل الوقاية منها (دراسة من وجهة نظر طلبة قسم معلمي الصفوف الأولى) | حسين حازم حسين | أ.م.د سفانة أحمد داود | ||||||||||||||||||||||
55 | صادق ظاهر عطية | |||||||||||||||||||||||||
56 | ناجي حاجو مراد | |||||||||||||||||||||||||
57 | 27 | فن الأتكيت ودوره في تنميط السلوك لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | عبد القادر إبراهيم حسين | أ.م.د سفانة أحمد داود | ||||||||||||||||||||||
58 | زكريا فزع محمد | |||||||||||||||||||||||||
59 | 28 | التوجه نحو المستقبل لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | أسامة محمد محمود | م. داليا فرج عزيز | ||||||||||||||||||||||
60 | محمود عيد نزال | |||||||||||||||||||||||||
61 | 29 | الكفاءة المهنية لدى معلمي ومعلمات الصفوف الأولية | عبد الله جمال محمد | أ. وصف مهدي يونس | ||||||||||||||||||||||
62 | علي سعد ابراهيم | |||||||||||||||||||||||||
63 | 30 | الأسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) وعلاقته بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | رندة مسعد غريب | م.م أزهار فلاح محمد | ||||||||||||||||||||||
64 | ندى رياض عزيز | |||||||||||||||||||||||||
65 | 31 | الحساسية الانفعالية وعلاقتها بالخجل الاجتماعي لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى | سعاد بركات علي | م.م أزهار فلاح محمد | ||||||||||||||||||||||
66 | أماني حسين علي | |||||||||||||||||||||||||
67 | 32 | التعلم الذاتي لدى قسم معلم الصفوف الأولى | أحمد وليد حسن | م.م أسماء حمزة حسين | ||||||||||||||||||||||
68 | محمود عدنان محمود | |||||||||||||||||||||||||
69 | 33 | سمات الشخصية لدى طلبة كلية التربية الأساسية | محمود صالح خضر | م.م أسماء حمزة حسين | ||||||||||||||||||||||
70 | صالح طارق صالح | |||||||||||||||||||||||||
71 | 34 | أساليب الحياة المفضلة لدى طلبة كلية التربية الأساسية | أحمد فارس جاسم | أ.م اياد محمد يحيى | ||||||||||||||||||||||
72 | محمد هيثم عبدالكريم | |||||||||||||||||||||||||
73 | 35 | دور المايكروبيوم البشري في دعم اهداف التنمية المستدامة / الصحة الجيدة والرفاه | زينب سعد زرزور | م.م شيماء محمد طاهر | ||||||||||||||||||||||
74 | امنة خليل إسماعيل | |||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||