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年度編號姓名計畫名稱成果報告連結
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107NTPU-TPRP 107-1王冠生-團隊導向學習(TBL)教學法培育批判性思考能力之研究：以「道德推理」與「哲學概論」課程為例https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_107_1_TBL_58f6e186cc.pdf
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107NTPU-TPRP 107-2王震宇當代全球議題與國際法：問題導向式學習之教學實踐研究https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_107_2_e8976cb231.pdf
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107NTPU-TPRP 107-3張中倩當翻譯碰上翻轉教室：檢視學生學習翻譯的自主程度發展https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_107_3_74a22ae9b8.pdf
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107NTPU-TPRP 107-4陳思先北大文創城公共服務實踐之教學行動研究https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_107_4_93c6662b7c.pdf
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108NTPU-TPRP 108-1王冠生蘇格拉底對話教學法對於提升批判性思考能力之研究-以多元文化與社會正義課程為例https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_108_1_3a86cb735e.pdf
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108NTPU-TPRP 108-2王震宇國際公法—問題導向式學習(PBL)之教學實踐https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_108_2_PBL_a3eb12fa8e.pdf
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108NTPU-TPRP 108-3蔡蕙如論自動寫作評量系統於大學英文寫作課程之影響https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_108_3_3fdc8cfc6a.pdf
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108NTPU-TPRP 108-4張中倩邏輯批判、好事多磨：檢視『磨課師』教材運用於邏輯、批判能力之培養https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_108_4_4e8ae06617.pdf
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108NTPU-TPRP 108-5謝曉慧服務學習課程模式之探究與實踐https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_108_5_92c6d3c0e2.pdf
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109NTPU-TPRP 109-1郭岳芳以國際產業導向與參考設計平台之混合式電路晶片設計實作https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_109_1_2ae9e533da.pdf
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109NTPU-TPRP 109-2林翠芳以手機為載具之教學即時反饋系統是否幫助大學生學習財政學?https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_109_2_b6d86350b6.pdf
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109NTPU-TPRP 109-3陳思先大學生實踐在地關懷的公民行動─與里共同發起參與式預算提案行動https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_109_3_7d0add116f.pdf
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109NTPU-TPRP 109-4謝曉慧從原子筆到粉筆：師資生教學實踐的跨領域翻轉教育https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_109_4_1b302f3e29.pdf
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109NTPU-TPRP 109-5黃婉玲培育政經優質人才: 服務學習課程如何提升大學生的問題解決能力與公共服務動機?https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_109_5_8a68992d6a.pdf
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109NTPU-TPRP 109-6王冠生魚缸、角落、手指：蘇格拉底對話教學法在「倫理學與當代議題」課程的教學實踐研究https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_109_6_0fbd384711.pdf
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110NTPU-TPRP 110-1汪志堅融入適性教學、影音自學教材與精熟學習提升消費者行為基礎知識之學習成效https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_110_1_36ece1a5ce.pdf
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110NTPU-TPRP 110-2黃婉玲連結理論與實務：公共政策個案研究課程之教案精進https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_110_2_c49e5d2eb9.pdf
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110NTPU-TPRP 110-3魏存毅無線通訊技術之基礎、實務與應用https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_110_3_f6ca7824e2.pdf
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110NTPU-TPRP 110-4蔡怡玟虛實相映：實境解謎的教材研發之於「旅行、文學與地理」課程的跨域與應用https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_110_4_cf295dfa2c.pdf
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111NTPU-TPRP 111-1郭大維資本市場與企業法制的美麗新世界-公司法與證券交易法的問題導向式學習https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_111_1_3be103d821.pdf
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111NTPU-TPRP 111-2汪志堅以遊戲化課程設計提升消費者行為課程之團體互動與學習動機https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_111_2_063f714572.pdf
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111NTPU-TPRP 111-3林淑馨共同為非營利組織管理把脈:如何提升大學生的理論與實務觀察分析能力https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_111_3_1f04103922.pdf
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111NTPU-TPRP 111-4吳信龍翻轉教室在資訊科系微積分課程教學之應用https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_111_4_809ec68b90.pdf
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111NTPU-TPRP 111-5王冠生蘇格拉底對話教學法在「哲學思考與美好人生」課程的教學實踐研究https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_111_5_23a2f65cd8.pdf
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111NTPU-TPRP 111-6謝曉慧服務學習－通識教育的具體實踐https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_111_6_d0b27eda3f.pdf
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112NTPU-TPRP 112-1謝曉慧多元教學策略之運用與實踐－以教學原理為例https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_1_cc0f292104.pdf
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112NTPU-TPRP 112-2林嘉洤雙場域暨雙翻轉之教學模式應用於全英語超大型積體電路技術課程， 以加廣學習內容與提高學習效能之教學實踐計畫https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_2_631250ad53.pdf
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112NTPU-TPRP 112-3陳淑惠以設計思維實戰華語教學https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_3_87fef07a30.pdf
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112NTPU-TPRP 112-4王冠生設計思考融入生命教育：「設計你的人生」課程之教學實踐研究https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_4_07c5a3d627.pdf
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112NTPU-TPRP 112-5林淑馨大學生與公共事務的距離－培養大學生應用公共管理理論解決現實社會問題的能力https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_5_ae26aabe69.pdf
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112NTPU-TPRP 112-6林予安翻轉不翻車，以共融為導向的社會工作研究法https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_6_1896ae0388.pdf
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112NTPU-TPRP 112-7陳芬苓社會學的想像與助人行業教學實踐計畫https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_7_f3d1fe68e6.pdf
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112NTPU-TPRP 112-8林季陽智慧財產權爭訟實務：以模擬法庭方式深化跨領域學習https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_112_8_e44acb2a4b.pdf
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113NTPU-TPRP 113-1張瑋倫融合個案導向分析與遊戲化之建構式學習法-成果預計於2027年8月公開
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113NTPU-TPRP 113-2林俊佑運用混成教學與實作落實情緒管理訓練之教學實踐-展延計畫-成果預計於2028年2月公開
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113NTPU-TPRP 113-3郭文忠公共經濟之議題實作與資料分析https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_113_3_3_c31c103aec.pdf
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113NTPU-TPRP 113-4謝曉慧多元教學策略之實踐與深化－「教學原理」課程再探-成果預計於2027年8月公開
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113NTPU-TPRP 113-5魏存毅透過AI強化的學習情緒分析提升英語授課教學成效：一個以反饋為驅動的方法-成果預計於2027年8月公開
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113NTPU-TPRP 113-6陳湘繁走讀校園、感受自然—提升生態人文與保育之學習-成果預計於2027年8月公開
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113NTPU-TPRP 113-7林子晴世界音樂與文化https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_113_7_9f68501003.pdf
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113NTPU-TPRP 113-8王冠生團隊導向學習(TBL)融入生命教育課程之教學實踐研究https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_113_8_TBL_be57bb9a90.pdf
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113NTPU-TPRP 113-9林翠芳應用合作學習模式精進全英語授課教學-以社會安全制度與政策課程為例-成果預計於2027年8月公開
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113NTPU-TPRP 113-10劉素芬青銀相伴：應用「青銀共學」於高齡課程之教學創新實踐https://cms-carrier.ntpu.edu.tw/uploads/NTPU_TPRP_113_10_354a7d538f.pdf
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114NTPU-TPRP 114-1林淑馨從教室到職場-透過多元教學提升大學生的就業競爭力-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-2張中倩訓練翻譯之原文分析：檢視「視譯」訓練法的實施成效-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-3汪志堅以檢索增強生成RAG之AI虛擬課程助教搭配問題導向學習、翻轉教學、精熟學習提升課程參與-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-4林子晴歌唱臺灣-從歌謠傳唱聽見臺灣多元文化-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-5陳克瀚「人類圖書館」作為創新教學工具：挑戰刻板印象與促進社會學思維的實驗性教學法-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-6張瑋倫整合以學生為中心之問題導向與遊戲化設計提升學習者人工智慧素養-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-7劉素芬以設計思考融入社區實踐： 探索學生參與提升學習成效的創新策略-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-8顏旭男應用學習單、Padlet及AI工具系統化建構知識學習之研究 -以全英文授課之晶片檢測技術課程為例-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-9宋啟嘉結合開源虛擬教室與STEM教學方法於可程式化邏輯閘陣列系統設計實施教學實踐-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-10林予安跨界合作：設計思考與研究的共創之旅-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-11黃懷陞SkillsRanger：師生基於GenAI共創之雲端實作測驗平台-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-12游擱嘉 結合Think-Pair-Share與AI工具提升EMI財務管理課程成效：異質背景學生之實踐研究-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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114NTPU-TPRP 114-13蔡怡玟當旅行遇上實境解謎：人、空間與地方敍事-計畫執行中(114.8.1-115.7.31)
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