A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
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1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ¿Cómo se completa las celdas de la pregunta P1 al P25? Anote A,B,C según corresponda.Vea las pautas establecidas en el manual de uso respectivo. | |||||||||||||||||||||||||
3 | REGISTRO DE LECTURA | |||||||||||||||||||||||||
4 | PRIMER GRADO DE PRIMARIA | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | A | ADECUADAS | ¿Cómo se completa el resumen de cada respuetas? Anote la cantidad total de cada tipo de respuesta del estudiante. | |||||||||||||||||||||||
7 | I | INADECUADAS | ||||||||||||||||||||||||
8 | O | OMITIDAS | ||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | NOMBRES DEL TEXTO | PEDRO | EL CUIDADO DE LOS ARBOLES | Resumen de respuesta de cada estudiante | ||||||||||||||||||||||
11 | APELLIDOS Y NOMBRES | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | Adecuadas( A ) | Inadecuadas (I) | Omitidas (O) | |||||||||||||||
12 | 1 | A | A | 4 | 2 | 1 | Los datos de la fila brinda información de cada uno de los estudiantes. El análisis pedagógico de estos datos específicos servirá para que realicen una adecuada retroalimentación de manera individual. | |||||||||||||||||||
13 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
14 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
15 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
16 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
17 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 7 | |||||||||||||||||||||||||
19 | 8 | |||||||||||||||||||||||||
20 | 9 | |||||||||||||||||||||||||
21 | 10 | |||||||||||||||||||||||||
22 | 11 | |||||||||||||||||||||||||
23 | 12 | |||||||||||||||||||||||||
24 | 13 | El manual de uso respectivo brinda orientaciones para la retroalimentación Alli también encotrará la Tabla de especificaciones con los detalles de los desempeños precisados y demás característcias de los texto. | ||||||||||||||||||||||||
25 | 14 | |||||||||||||||||||||||||
26 | 15 | |||||||||||||||||||||||||
27 | 16 | |||||||||||||||||||||||||
28 | 17 | |||||||||||||||||||||||||
29 | 18 | |||||||||||||||||||||||||
30 | 19 | |||||||||||||||||||||||||
31 | 20 | |||||||||||||||||||||||||
32 | 21 | |||||||||||||||||||||||||
33 | 22 | |||||||||||||||||||||||||
34 | 23 | |||||||||||||||||||||||||
35 | 24 | |||||||||||||||||||||||||
36 | 25 | |||||||||||||||||||||||||
37 | 26 | |||||||||||||||||||||||||
38 | 27 | |||||||||||||||||||||||||
39 | 28 | |||||||||||||||||||||||||
40 | 29 | |||||||||||||||||||||||||
41 | 30 | |||||||||||||||||||||||||
42 | 31 | |||||||||||||||||||||||||
43 | 32 | |||||||||||||||||||||||||
44 | 33 | |||||||||||||||||||||||||
45 | 34 | |||||||||||||||||||||||||
46 | 35 | |||||||||||||||||||||||||
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48 | Los datos de la columna brindan información del conjunto de estudiantes de su aula. Observe los resultados por cada criterio de la prueba e identifique con que desempeño y capacidad se relacionan los aciertos y los errores más ferecuentes. Estos datos son un insumo que le permitirá elaborar conclusiones y tomar decisiones en su labor pedagógica respecto del conjunto de estudinates de su aula. | |||||||||||||||||||||||||
49 | Resumen de respuesta del aula | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | ||||||||||||||||||
50 | Adecuadas ( A ) | 30 | ||||||||||||||||||||||||
51 | Inadecuadas ( I ) | 3 | ||||||||||||||||||||||||
52 | Omitidas ( O ) | 2 | ||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | Preguntas ordenadas por capacidades | |||||||||||||||||||||||||
55 | ¿Como se completa el resumen de valoaración por criterios del aula? Anote la cantidad total de cada tipo de valoración según cada criterio. | Obtiene información del texto oral | Infiere e intrerpreta información del texto oral | |||||||||||||||||||||||
56 | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | |||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
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