Plantilla Rúbricas Proyecto Educativo TFG Enfermería.xlsx

	B	D	E	F	G	I	K	L	M
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2	Alumno:
3	Título TFG:
4	Director TFG:
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6	Proyecto educativo
7	Ítems				Puntuación	Observaciones sobre cada ítem de evaluación:
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9	Preliminares	1	El índice recoge adecuadamente los apartados del trabajo y la paginación.		0
10		2	El resumen recoge la información principal del trabajo.		0
11		3	La traducción del abstract es correcta.		0
12		4	Las palabras clave son adecuadas		0
13		5	La presentación describe de forma clara y escueta el problema a abordar y la motivación del alumno para haberlo elegido.		0
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15	Estado de la cuestión	6	Se explican los pasos seguidos para la búsqueda de toda la documentación necesaria para realizar el estado de la cuestión.		0
16		7	La fundamentación tiene una estructura de apartados adecuada.		0
17		8	El hilo argumental de la fundamentación es coherente y facilita la lectura y comprensión.		0
18		9	Se presentan las definiciones, conceptos y/o teorías básicas que fundamentan el tema abordado.		0
19		10	Se presentan los estudios más relevantes y actuales sobre el tema concreto que se aborda, expuestos de una forma lógica y con sentido crítico.		0
20		11	Se exponen las carencias existentes en el ámbito de conocimiento del tema abordado.		0
21		12	Se citan en esta sección las referencias mínimas exigidas señaladas en la bibliografía.		0
22		13	La justificación retoma las carencias expuestas para presentar la necesidad de realizar el trabajo: proyecto educativo.		0
23		14	La justificación expone las aportaciones previstas del trabajo para la práctica profesional.		0
24		15	Se han empleado figuras y/o tablas que facilitan la comprensión del estado de la cuestión.		0
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26	Proyecto educativo	16	La población se define con unos criterios claros, con una concreción suficiente en tiempo y espacio, empleando datos estadísticos y descriptivos.		0
27		17	Se describe el lugar de captación (centro sanitario, escolar, etc.), la sistemática de captación que se empleará, (teléfono, carteles, etc.), los docentes y el número de participantes.		0
28		18	El objetivo general expresa la finalidad global del proyecto.		0
29		19	Los objetivos específicos son claros, pertinentes y realizables, hacen referencia a las áreas de aprendizaje, y en su redacción, se refieren siempre o bien al docente, o bien al participante pudiéndose evaluar adecuadamente.		0
30		20	Los conceptos básicos que se pretende transmitir se presentan en forma de listado lo más detallado posible y responden a los objetivos específicos planteados.		0
31		21	Se especifica el número de sesiones y cronograma general de las mismas, así como su duración y periodicidad		0
32		22	Se indica en cada sesión, los contenidos abordados y las técnicas a emplear para ello, así como los materiales necesarios.		0
33		23	En la evaluación de la estructura y proceso, se indica de forma detallada quién y cómo se evaluará lo relativo a: la adecuación del lugar, idoneidad de los docentes, técnicas y recursos didácticos empleadas con respecto a los objetivos educativos, así como pertinencia de la planificación de fechas y horarios para facilitar la asistencia de los participantes.		0
34		24	En la evaluación de los resultados, se detalla cómo se comprobará la consecución de los objetivos planteados cuando proceda, al finalizar el taller, y/o a medio y/o a largo plazo.		0
35		25	Se han incluido todos los anexos que se consideran pertinentes para complementar la descripción del proyecto folletos, cuestionarios, guía del observador, test validados, etc.) y cualquier otro material gráfico que se emplearía en el proyecto.		0
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37	Bibliografía	26	Se han incluido adecuadamente las citas bibliográficas en el texto, ya sea según normativa Vancouver o APA.		0
38		27	Las referencias son actuales, pertinentes y están completas.		0
39		28	La construcción de las referencias del listado final es correcta, siguiendo la normativa Vancouver o APA.		0
40		29	El número total de referencias es:	2,5 = 20 ref. o 14 ref.	0
41				3,5 = 21-29 ref.
42				5 = 30 + ref.
43		30	El número total de referencias en otros idiomas es:	2,5 = 10 ref.	0
44				3,5 = 11-17 ref.
45				5 = 18 + ref.
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47	Maquetación	31	La maquetación de los preliminares y estado de la cuestión (justificación de párrafos, líneas sueltas, uso de mayúsculas, formato y pie de tablas y figuras, etc.).		0
48	Maquetación	32	La maquetación del proyecto educativo, así como los anexos, es adecuada y homogénea (justificación de párrafos, líneas sueltas, uso de mayúsculas, formato y pie de tablas y figuras, etc.).		0
49							Tribunal
50	Planificación	33	Ha sido posible concretar un calendario de trabajo que el alumno ha seguido de forma satisfactoria. El alumno ha facilitado la organización de tutorías presenciales propuestas por el tutor, en cuanto a fechas, puntualidad, etc, siguiendo un ritmo constante de trabajo durante todo el curso académico.		0		Miembro 1	Miembro 2	Total
51		34	La exposición está bien estructurada y trata la globalidad del tema de forma clara. Además utiliza material audiovisual adecuado que facilita la comprensión (Tribunal).		0				#DIV/0!
52		35	La presentación oral se ajusta al tiempo establecido (Tribunal).		0				#DIV/0!
53		36	La presentación escrita del trabajo es correcta en cuanto contenidos y metodología (Tribunal).		0				#DIV/0!
54							Incluir la columna del total en la fila G de la parte del tribunal
55	Comunicación	37	El alumno ha mostrado un grado de respeto y de respuesta (“feed-back”) adecuado con el tutor en todas sus comunicaciones. Tras las correcciones del tutor, ha habido un grado adecuado de cumplimiento de las indicaciones por parte del alumno, mostrando motivación e interés para la realización del trabajo.		0
56		38	En la presentación explica las diapositivas sin leer el texto, utilizando un lenguaje técnico correcto. Utiliza un volumen y lenguaje corporal adecuado, siendo fácil de seguir y motivando a la audiencia (Tribunal).		0				#DIV/0!
57		39	Responde de manera concreta a la preguntas planteadas por los miembros del tribunal, siendo capaz de argumentar y con dominio del tema (Tribunal).		0				#DIV/0!
58		40	La presentación escrita del trabajo es correcta en cuanto maquetación, ortografía, lenguaje y otros aspectos más estéticos (Tribunal).		0				#DIV/0!
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60				Calificación TOTAL:	0,00
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