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1 | Technical Assessment Grid of Offers | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Activity: Consultancy Support in the Frame of the Tourism Innovation Academy’s 4-month Acceleration Programme incl. provision of workshops and mentorship services | ||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Bidder 1 | Bidder 2 | Bidder 3 | Bidder 4 | Bidder 5 | ||||||||||||||||||||||
7 | (1) | (2) | (3) | (4) | (3) | (4) | (3) | (4) | (3) | (4) | (3) | (4) | |||||||||||||||
8 | Criteria | Weighting | points | assessment | points | assessment | points | assessment | points | assessment | points | assessment | |||||||||||||||
9 | in % | (max.10) | (2)x(3) | (max.10) | (2)x(3) | (max.10) | (2)x(3) | (max.10) | (2)x(3) | (max.10) | (2)x(3) | ||||||||||||||||
10 | 1. | Appropriateness of suggested concept and work plan | |||||||||||||||||||||||||
11 | 1.1 | Interpretation of objectives | 4 | ||||||||||||||||||||||||
12 | 1.2 | Strategy (technical concept/alternative concepts) | 2 | ||||||||||||||||||||||||
13 | 1.3 | Implementation methods: Management | 4 | ||||||||||||||||||||||||
14 | of processes, Cooperation, | ||||||||||||||||||||||||||
15 | 1.4 | Work schedule and time schedule | 5 | ||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | Total 1. | 15 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 2. | Technical backstopping / Knowledge Management | |||||||||||||||||||||||||
19 | 2.1 | successful experience in provision of similar Acceleration programmes in non-tech sector | 23 | ||||||||||||||||||||||||
20 | 2.2 | successful experience to provide needed pool of national/international Acceleration programme mentors and workshop leaders | 17 | ||||||||||||||||||||||||
21 | 2.3 | successful experience of having pool of investors and attracting investments, matching start-ups with investors (such as business angels or VCs) and facilitating investment deals | 21 | ||||||||||||||||||||||||
22 | Total 2. | 61 | |||||||||||||||||||||||||
23 | 3. | Consideration of local resources | 0 | ||||||||||||||||||||||||
24 | 4. | Qualification of proposed staff | |||||||||||||||||||||||||
25 | 4.1 | Pool of Experts: Expert 1: Project Manager | |||||||||||||||||||||||||
26 | 4.1.1 | General qualification | |||||||||||||||||||||||||
27 | - 3+ years of experience in designing and managing similar Acceleration programmes | 5 | |||||||||||||||||||||||||
28 | - professional experience incl. developing curriculum, conducting needs assessment, etc | 5 | |||||||||||||||||||||||||
29 | 4.1.2 | Specific qualification | |||||||||||||||||||||||||
30 | - master level education in Business Administration or equivalent | 3 | |||||||||||||||||||||||||
31 | 4.1.3 | Regional experience / Knowledge of country | |||||||||||||||||||||||||
32 | Armenian | 2 | |||||||||||||||||||||||||
33 | 4.1.4 | Language skills | |||||||||||||||||||||||||
34 | English | 2 | |||||||||||||||||||||||||
35 | Subtotal 4.1 | 17 | |||||||||||||||||||||||||
36 | 4.2 | Expert 2: Project Coordinator | |||||||||||||||||||||||||
37 | 4.2.1 | General qualification | |||||||||||||||||||||||||
38 | - experience in process of organizing / coordinating Acceleration prorgamme in Armenia or similar environments | 3 | |||||||||||||||||||||||||
39 | - professional experience incl. conducing needs assessment | 2 | |||||||||||||||||||||||||
40 | 4.2.3 | Regional experience / Knowledge of country | |||||||||||||||||||||||||
41 | Armenia | 1 | |||||||||||||||||||||||||
42 | 4.2.4 | Language skills | |||||||||||||||||||||||||
43 | English | 1 | |||||||||||||||||||||||||
44 | Subtotal 4.2 | 7 | |||||||||||||||||||||||||
72 | Subtotal 4.4 | 0 | |||||||||||||||||||||||||
73 | 4.5 | Pool of experts 3: | |||||||||||||||||||||||||
74 | 4.5.1 | General qualification | |||||||||||||||||||||||||
75 | - training | 0 | |||||||||||||||||||||||||
76 | - professional experience | 0 | |||||||||||||||||||||||||
77 | 4.5.2 | Specific qualification | |||||||||||||||||||||||||
78 | - special field | ||||||||||||||||||||||||||
79 | state field | 0 | |||||||||||||||||||||||||
80 | - management experience | 0 | |||||||||||||||||||||||||
81 | - ability to work in a team | 0 | |||||||||||||||||||||||||
82 | 4.5.3 | Regional experience / Knowledge of country | |||||||||||||||||||||||||
83 | Armenia | 0 | |||||||||||||||||||||||||
84 | 4.5.4 | Language skills | |||||||||||||||||||||||||
85 | English | 0 | |||||||||||||||||||||||||
86 | Subtotal 4.5 | 0 | |||||||||||||||||||||||||
87 | 4.6 | Pool of experts 2: | |||||||||||||||||||||||||
88 | 4.6.1 | General qualification | |||||||||||||||||||||||||
89 | - training | 0 | |||||||||||||||||||||||||
90 | - professional experience | 0 | |||||||||||||||||||||||||
91 | 4.6.2 | Specific qualification | |||||||||||||||||||||||||
92 | - special field | ||||||||||||||||||||||||||
93 | state field | ||||||||||||||||||||||||||
94 | - management experience | 0 | |||||||||||||||||||||||||
95 | - ability to work in a team | 0 | |||||||||||||||||||||||||
96 | 4.6.3 | Regional experience / Knowledge of country | |||||||||||||||||||||||||
97 | state country / region | 0 | |||||||||||||||||||||||||
98 | 4.6.4 | Language skills | |||||||||||||||||||||||||
99 | state language | 0 | |||||||||||||||||||||||||
100 | Subtotal 4.6 | 0 | |||||||||||||||||||||||||
101 | 4.7 | Composition of the team | |||||||||||||||||||||||||
102 | Total 4. | 24 | |||||||||||||||||||||||||
103 | Grand Total 1. – 4. | 100 | |||||||||||||||||||||||||
104 | Assessment in % | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
105 | place | ||||||||||||||||||||||||||
106 | 5. | Special advantages / risks (see extra page) | |||||||||||||||||||||||||
107 | place | ||||||||||||||||||||||||||
108 | |||||||||||||||||||||||||||
109 | I hereby declare that I conducted this evaluation independently and to the best of my knowledge and belief. I will treat the information confidentially and not pass on any particulars of the on-going evaluation procedure. | ||||||||||||||||||||||||||
110 | |||||||||||||||||||||||||||
111 | Date, signature | ||||||||||||||||||||||||||
112 | |||||||||||||||||||||||||||
113 | |||||||||||||||||||||||||||
114 | |||||||||||||||||||||||||||
115 | |||||||||||||||||||||||||||
116 | |||||||||||||||||||||||||||
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