A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Лист оценивания портфолио проекта по методу О.Ф. Брыксиной (max 76 баллов) | |||||||||||||||||||||||||
2 | апрель | 2020 г. | ||||||||||||||||||||||||
3 | ФИО: Ерохина И.Г., Борисова О.В. | |||||||||||||||||||||||||
4 | Образовательное учреждение : ГБОУ лицей № 82 Петроградского района Санкт-Петербурга; Инженерно-технологическая школа № 777» Санкт-Петербурга. | |||||||||||||||||||||||||
5 | Предмет: Литературное чтение | Класс (курс) 3-4 класс | ||||||||||||||||||||||||
6 | Учебная тема: «Устное народное творчество» | |||||||||||||||||||||||||
7 | Название проекта: "Дозор вне времени" | |||||||||||||||||||||||||
8 | Ф.И.О. эксперта 1. Голубева Т.В. 2. Шептицкая Ж.В. 3. Макарова Н.П. 4. | |||||||||||||||||||||||||
9 | Дата оценивания портфолио работы: | |||||||||||||||||||||||||
10 | Общее число баллов: 1. 76 2. 66 3. 72 4. | |||||||||||||||||||||||||
11 | Комментарии экспертов | |||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ФИО эксперта: Шептицкая Ж.В. Общее впечатление; тема проекта полностью соответствует требованиям ФГОС НОО, развивает историческую грамотность учеников и формирует их национальную идентичность. Разнообразные развивающие задания и яркие формы представления итоговых пролуктов. Хорошо продуманное методическое сопровождение проекта для всех его участников. Замечания. Визитка: нет предметной области "Литература", не согласованы предложения в планируемых результатах (получат возможность - развитие???), надо добавить ссылки на описание стратегий оценивания, не все ссылки в плане проведения, не предусмотрены бонусные задания, источники оформлены не по требованиям. Очень сильно "спрятали" буклет и стартовую презентацию - не сразу нашла (надо как-то упростить доступ). Не рациональное распределение места в буклете. В стартовой презентации не все ссылки на инструменты оценивания. В плане проекта нет сроков этапов проекта и не все ссылки. В работе от имени ученика не на всех этапах есть примеры продуктов и нет ссылок на заполненные инструменты оценивания. Не увидела обучающих инструкций к используемым сервисам веб 2.0. На мой взгляд очень сложная структура сайта (много вложенных страниц) - дети-то небольшие. Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2020-2021 учебном году. Готов, с замечаниями. | |||||||||||||||||||||||||
14 | ФИО эксперта: Голубева Т. В. Оющее впечатление: Данный проект носит целостный, законченный характер, содержание соответствует ФГОС и возрастным особенностям участников. Хорошо продуман план работы на этапах и план оценивания. Чётко прописаны шаги выполнения заданий. Удачно выбран дизайн сайта, презентации - яркие картинки, красочное оформление. В проекте удачно сочетаются различные формы деятельности, предложены интересные задания в разных Веб-сайтах. Решене о внесении проекта в план проведения проектов в 2020-2021 учебном году. Готов. | |||||||||||||||||||||||||
15 | ФИО эксперта: Макарова Н.П.. Общее впечатление. Тема проекта интересна заявленной категории обучающихся, так как опирается на ФГОС второго поколения, позволяет освоить навыки поведения в мире виртуальной реальности посредством изучения былин. Цели и задачи проекта сформулированы понятно, представляются вполне достижимыми. Вопросы, направляющие проект, достаточно глубоки, ответ на них требует проведения исследовательской работы. Вопросы открытые и направлены на осмысление накопленных и приобретенных знаний. Содержание учебных вопросов направлено на помощь в раскрытии содержания проблемных вопросов. Исследования, которые проводят учащиеся в рамках проекта, ориентированы на значимую деятельность. Авторы сетевого проекта продумали план проведения проекта и план его оценивания. Используются разнообразные методы оценивания в различных видах деятельности и на различных этапах проекта. Выбранные информационные технологии направлены на понимание основных идей проекта, развитие качеств и умений человека XXI века. Подготовлены интересные и полезные материалы в поддержку проектной деятельности. Предложен пример работы команды, который может явиться ориентиром в творческой работе учащихся. Оформление сайта адекватно теме проекта. Содержатся все необходимые компоненты, все ссылки работающие. Замечания, указанные другими экспертами, в основном устранены. Остались отдельные замечания, которые будут устранены во время апробации. Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2020-2021 учебном году. Готов. Проект готов к рализации, рекомендуется к внесению в план проведения проектов в 2020-2021 учебном году. | |||||||||||||||||||||||||
16 | ФИО эксперта: . Общее впечатление Замечания. Решение о внесении проекта в план проведения проектов в 2020-2021 учебном году. Готов/Не готов | |||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 |