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1 | Earth Systems Program Environmental Justice Minor 2026-27 | |||||||||||||||||||||||||
2 | *Follow all requirements as stated for the year of the program sheet used.* | |||||||||||||||||||||||||
3 | Name: | |||||||||||||||||||||||||
4 | Email: | |||||||||||||||||||||||||
5 | Expected degree conferral (quarter / year): | |||||||||||||||||||||||||
6 | Major: | |||||||||||||||||||||||||
7 | SU ID#: | |||||||||||||||||||||||||
8 | Peer Advisor Name: | |||||||||||||||||||||||||
9 | Date Created: | |||||||||||||||||||||||||
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11 | Instructions: - Must complete with a Peer Advisor- Office Hours found HERE - Make a copy and share with LaShanette Breazell: lbreazel@stanford.edu (please allow editing access!) - Please fill in the grade for classes you have already taken and highlight classes that you plan to take in the future. - Keep this sheet updated with new grades after each quarter and any changes to your class selections. - Declaration process and instructions found HERE. | |||||||||||||||||||||||||
12 | - Questions? Please contact LaShanette Breazell: lbreazel@stanford.edu | |||||||||||||||||||||||||
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14 | Program Policies: 1. All courses must be taken for a letter grade, unless letter grading is not an available option, and passed with a minimum grade of a D-. 2. Courses appearing in multiple requirements may not be double-counted. 3. Completion of a minimum of 24 units is required. | |||||||||||||||||||||||||
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16 | Core Course Requirements | |||||||||||||||||||||||||
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18 | Gateway | |||||||||||||||||||||||||
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20 | Complete all: | |||||||||||||||||||||||||
21 | Course | Title | Units | Quarter & Year | Grade | |||||||||||||||||||||
22 | EARTHSYS 194 | Introduction to Environmental Justice: Race, Class, Gender and Place | 4 | |||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Reflection | |||||||||||||||||||||||||
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26 | Complete all: | |||||||||||||||||||||||||
27 | Course | Title | Units | Quarter & Year | Grade | |||||||||||||||||||||
28 | EARTHSYS 134 | Environmental Justice Minor Reflection | 2 | |||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | Elective Requirements | |||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | History of Socio-Environmental Movements | |||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | Choose one: | |||||||||||||||||||||||||
35 | Course | Title | Units | Quarter & Year | Grade | |||||||||||||||||||||
36 | CEE 130R | Racial Equity in Energy | 2-3 | |||||||||||||||||||||||
37 | CSRE 121 | Discourse of the Colonized: Native American and Indigenous Voices | 5 | |||||||||||||||||||||||
38 | EARTHSYS 120 | Environmental Justice in California | 3 | |||||||||||||||||||||||
39 | EARTHSYS 120A | Climates of Inequality | 3 | |||||||||||||||||||||||
40 | EARTHSYS 142J | Environmental Justice and Literature | 3-5 | |||||||||||||||||||||||
41 | EARTHSYS 146J | Black Ecologies | 3-5 | |||||||||||||||||||||||
42 | EARTHSYS 169 | Race, Nature, and the City | 4 | |||||||||||||||||||||||
43 | EARTHSYS 195 | Study of the Commons, Commoning, and Cooperative Approaches to Self-Governance and Sustainability | 3 | |||||||||||||||||||||||
44 | EARTHSYS 223E | How Do We Get Out of Here? Global Ecocide | 3-5 | |||||||||||||||||||||||
45 | SOC 103 | Human and Planetary Health | 3-4 | |||||||||||||||||||||||
46 | STS 190 | Environment, Technoscience, and Society | 4 | |||||||||||||||||||||||
47 | URBANST 141 | Gentrification | 5 | |||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | Ethical Frameworks | |||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | Choose one: | |||||||||||||||||||||||||
52 | Course | Title | Units | Quarter & Year | Grade | |||||||||||||||||||||
53 | CSRE 126C | Ethics and Leadership in Public Service | 3-4 | |||||||||||||||||||||||
54 | ETHICSOC 171 | Justice | 4-5 | |||||||||||||||||||||||
55 | ETHICSOC 178M | Introduction to Environmental Ethics | 4-5 | |||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | Practice | |||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | Choose one: | |||||||||||||||||||||||||
60 | Course | Title | Units | Quarter & Year | Grade | |||||||||||||||||||||
61 | CEE 130B | Quest for an Inclusive Clean Energy Economy | 3-4 | |||||||||||||||||||||||
62 | CEE 330 | Racial Equity in Energy | 2-3 | |||||||||||||||||||||||
63 | CHPR 113 | Healthy/Sustainable Food Systems: Maximum Sustainability across Health, Economics, and Environment | 4 | |||||||||||||||||||||||
64 | CHPR 227 | The Science of Community Engagement in Health Research | 3 | |||||||||||||||||||||||
65 | CSRE 146A | Designing Research for Social Justice: Creating a Community Engaged Research Project | 3 | |||||||||||||||||||||||
66 | CSRE 146B | Community Engaged Research - Principles, Ethics, and Design | 3 | |||||||||||||||||||||||
67 | CSRE 161P | Entrepreneurship for Sustainability and Social Impact | 3 | |||||||||||||||||||||||
68 | EARTHSYS 91EJ | Environmental Justice Storytelling: Writing for Impact | 3 | |||||||||||||||||||||||
69 | EARTHSYS 114 | Global Change and Emerging Infectious Disease | 3 | |||||||||||||||||||||||
70 | EARTHSYS 125 | Shades of Green: Exploring and Expanding Environmental Justice in Practice | 3-4 | |||||||||||||||||||||||
71 | EARTHSYS 142 | Remote Sensing of Land | 3 | |||||||||||||||||||||||
72 | EARTHSYS 160 | Sustainable Cities | 4-5 | |||||||||||||||||||||||
73 | EARTHSYS 176M | Spatial Planning for Gigascale Renewables & Transmission | 3 | |||||||||||||||||||||||
74 | EARTHSYS 177M | Environmental Storytelling | 4-5 | |||||||||||||||||||||||
75 | EARTHSYS 181 | Urban Agroecology | 3 | |||||||||||||||||||||||
76 | EARTHSYS 192 | Multimedia Environmental Communication | 3 | |||||||||||||||||||||||
77 | HISTORY 200B | Doing Environmental History: Water Justice | 5 | |||||||||||||||||||||||
78 | HUMRTS 108 | Advanced Spanish Service-Learning: Migration, Asylum, and Human Rights at the Border | 1-3 | |||||||||||||||||||||||
79 | INTNLREL 142 | Challenging the Status Quo: Innovation in the Public Sector | 3-5 | |||||||||||||||||||||||
80 | LAW 2504 | Environmental Law and Policy | 3 | |||||||||||||||||||||||
81 | LAW 2505 | Land Use Law | 3 | |||||||||||||||||||||||
82 | LAW 2515 | Environmental Justice | 3 | |||||||||||||||||||||||
83 | LAW 2520 | Climate Law and Policy | 3 | |||||||||||||||||||||||
84 | ME 206A | Design for Extreme Affordability | 4 | |||||||||||||||||||||||
85 | ME 206B | Design for Extreme Affordability | 4 | |||||||||||||||||||||||
86 | PEDS 150 | Advancing Health Equity: Exploring Social Determinants of Health and Multi-sector Solutions | 3 | |||||||||||||||||||||||
87 | PUBLPOL 174 | The Urban Economy | 4 | |||||||||||||||||||||||
88 | PUBLPOL 135 | Regional Politics and Decision Making in Silicon Valley and the Greater Bay Area | 4 | |||||||||||||||||||||||
89 | SUSTAIN 210 | Energy Equity Policy Lab | 3 | |||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | Community Engaged Learning Component | |||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | Of the 24 units, a minimum of 12 units must be earned through completing courses designated as Cardinal Courses by the Haas Center; alternatively, a student may petition for one non-Cardinal Course that includes a community engaged component to count toward this requirement. Cardinal Courses may be double counted across requirements. | |||||||||||||||||||||||||
94 | Course | Title | Units | Quarter & Year | Grade | |||||||||||||||||||||
95 | CSRE 146A | Designing Research for Social Justice: Creating a Community Engaged Research Project | 3 | |||||||||||||||||||||||
96 | CSRE 146B | Community Engaged Research - Principles, Ethics, and Design | 3 | |||||||||||||||||||||||
97 | CHPR 227 | The Science of Community Engagement in Health Research | 3 | |||||||||||||||||||||||
98 | EARTHSYS 120 | Environmental Justice in California | 3 | |||||||||||||||||||||||
99 | EARTHSYS 120A | Climates of Inequality | 3 | |||||||||||||||||||||||
100 | EARTHSYS 125 | Shades of Green: Exploring and Expanding Environmental Justice in Practice | 3 | |||||||||||||||||||||||