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4 | WEEK AT A GLANCE (WAG) | |||||||||||||||||||||||||
5 | Teacher Name | Course Name | Spring Semester | Week of: | ||||||||||||||||||||||
6 | Mr. Azari | English | ELA | 15 | ||||||||||||||||||||||
7 | Day 1 (Tuesday) | Wednesday | Day 2 (Friday) | |||||||||||||||||||||||
8 | Objective / Learning Goal | 1. Finish # 26 LOTF Characterization Chart 2. #30 LOTF Peardeck SWBAT analyze differnent characters in the text and their character triats and determine if they are using direct or indirect characterization to portray acharacter and their trait. SBWAT write complete sentences in response to questions from the excerpt, . | 1. #31 List 10 LOTF vocab words from your CATcH annotations. SWBAT complie vocab words from your annotations. | 1. # 32 LOTF THINK Questions SWBAT answer critical thinking questions in response and supply textual evidence to back-up theri claims. | ||||||||||||||||||||||
9 | Standards | CCSS.ELA-LITERACY.RL.8.2 Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to the characters, setting, and plot; provide an objective summary of the text. CCSS.ELA-LITERACY.RL.8.3 Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision. | CCSS.ELA-LITERACY.L.8.2.C Spell correctly. | CCSS.ELA-LITERACY.RL.8.1 Cite the textual evidence that most strongly supports an analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text. CCSS.ELA-LITERACY.RL.8.3 Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision. | ||||||||||||||||||||||
10 | ELD Standards | Reading closely and explaining interpretations and ideas from reading | Reading closely and explaining interpretations and ideas from reading | Reading closely and explaining interpretations and ideas from reading | ||||||||||||||||||||||
11 | Learning Activities (Live Session) | Google Docs | Google Docs | Google Docs | ||||||||||||||||||||||
12 | Independent Work Time Activities | Vocab List | #32 LOTF THINK Questions | |||||||||||||||||||||||
13 | Work to Turn In | # 26 LOTF Characterization Chart due 4/27 | #33 LOTF Vocab Squares due 5/4 | #32 LOTF THINK Questions due 5/4 | ||||||||||||||||||||||
14 | Vocabulary | Direct and Indirect Characterization | Vocabulary | |||||||||||||||||||||||
15 | Assesments | LOTF Quiz 5/3 | ||||||||||||||||||||||||
16 | TEACHER CONTACT INFORMATION | |||||||||||||||||||||||||
17 | Teacher Contact Information | nazari@magnoliapublicschools.org | ||||||||||||||||||||||||
18 | Virtual Office Hours | 8th Grade- Tuesday and Friday: 1:30-2:00 | ||||||||||||||||||||||||
19 | Tutoring Hours | 8th Grade- Tuesday and Friday : 1:30-2:00 | ||||||||||||||||||||||||
20 | Zoom Link | Zoom Link | ||||||||||||||||||||||||
21 | Google Classroom Code | y5gms3e | ||||||||||||||||||||||||
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