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1 | Learner Profile | |||||||||||||||||||||
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3 | The learner profile described below is an estimation based on a few studies conducted in-house as well as wtih 60 Decibels. With the scale, growth, and diversity of our learners within and across geographies and partnerships, this will inevitably be an estimate. We continue to measure aspects of our learner stories through modular demographic surveys that explore general questions as well as sector specific ones and ongoing impact evaluations in qualitative and quantitative form. | |||||||||||||||||||||
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6 | Learning (Overall) | |||||||||||||||||||||
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8 | Digital Channels | Reach | Engagement | |||||||||||||||||||
9 | Platform Integrations | # of learners | Average engagement | |||||||||||||||||||
10 | SMS | 1,418,738.00 | 74 | |||||||||||||||||||
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12 | Gender ratio (F:M)* | Overall Average engagement (2016-2020) | ||||||||||||||||||||
13 | Telegram | 31 - 44% | 27 | |||||||||||||||||||
14 | IVR | |||||||||||||||||||||
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17 | *While this varies considerably by initiative or project, we know from our research that well over half of our learners have at least one other person learning from Arifu within a household. | |||||||||||||||||||||
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20 | Partnership Highlights | |||||||||||||||||||||
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22 | Government Partners | Commercial Partners | Multilaterals and Non-Profits | |||||||||||||||||||
23 | Ministry of Agriculture | KCB | Mercy Corps AFA | |||||||||||||||||||
24 | Micro and Small Enterprise Authority | Safaricom | Mastercard Foundation | |||||||||||||||||||
25 | Syngenta | Habitat for Humanity | ||||||||||||||||||||
26 | IFC | Google.org | ||||||||||||||||||||
27 | Mastercard CIG | World Bank | ||||||||||||||||||||
28 | Kickstart | KCJF | ||||||||||||||||||||
29 | Jobberman | |||||||||||||||||||||
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32 | Countries of Operation | |||||||||||||||||||||
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34 | Kenya | South Africa | ||||||||||||||||||||
35 | Tanzania | Uganda | ||||||||||||||||||||
36 | Nigeria | Zambia | ||||||||||||||||||||
37 | Ethiopia | Rwanda | ||||||||||||||||||||
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