| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||
2 | Přijímání dětí do škol | ||||||||||||||||||||||||
3 | Název | Téma | Metodiku vydal | Odkaz | Poznámka | ||||||||||||||||||||
4 | Vzdělávání ukrajinský dětí v ČR | Přijímání dětí do škol | MŠMT | https://www.edu.cz/methodology/vzdelavani-ukrajinskych-deti-v-cr/ | |||||||||||||||||||||
5 | Vzdělávání cizinců | Další informace k přijímání dětí do škol | Hm. Praha | https://metropolevsech.eu/cs/potrebuji-resit/vzdelavani-a-nostrifikace-diplomu/vzdelavani-deti/ | |||||||||||||||||||||
6 | KRABIČKA PRVNÍ ZÁCHRANY PRO UČITELE | První dny a týdny s žákem bez znalosti češtiny ve třídě | NPI | https://cizinci.npi.cz/wp-content/uploads/2021/06/tisk-KPZ-PU-01.pdf | |||||||||||||||||||||
7 | Překlady do ukrajinštiny - hotové překlady | Žádost o přijetí k základnímu vzdělávání + další dokumenty včetně informací o on-line zdrojích pro výuku češtiny | NPI | https://cizinci.npi.cz/tlumoceni-a-preklady/preklady-zs/ | |||||||||||||||||||||
8 | Informace pro občany Ukrajiny | Informace pro občasny Ukrajiny, jak postupovat po příjezdu | MVČR | https://www.mvcr.cz/clanek/informace-pro-obcany-ukrajiny.aspx?fbclid=IwAR01Th-LmvetyiHOPkq-YBVK8jPiAKc1cXWUQUGU3P-vN7nRWnKOFSC6Pyk | |||||||||||||||||||||
9 | CIC | https://www.cicops.cz/cz/15-socialni-poradenstvi/601-informace-pro-obcany-ukrajiny-2 | |||||||||||||||||||||||
10 | Naši Ukrajinci | Nabídka pomoci ukrajinským občanům | https://www.nasiukrajinci.cz/ | ||||||||||||||||||||||
11 | Příručka pro rodiče ukrajinských dětí (ČJ/UK) | Jak postupovat při začleňování do vzdělávání v ČR | MŠMT | https://www.edu.cz/ukrajina/ | |||||||||||||||||||||
12 | Komunikace s dětmi, klima třídy | ||||||||||||||||||||||||
13 | Název | Téma | Metodiku vydal | Odkaz | Poznámka | ||||||||||||||||||||
14 | Příručka škol v době katastrofické události | Práce s třídním kolektivem, komunikace s dětmi | MŠMT | https://www.edu.cz/methodology/prirucka-pro-skoly-ukrajina/ | Zahrnuje inforgrafiku organizace LOCIKA | ||||||||||||||||||||
15 | Příručka pro školy, když se stane neštěstí | Práce s třídním kolektivem, komunikace s dětmi | PIT ČR | https://www.opatruj.se/fileadmin/user_upload/pdf/resources/nestesti_prirucka_skoly_prosinec_2011_publikace.pdf | |||||||||||||||||||||
16 | Aktivity pro podporu wellbeingu ve školách | Wellbeing, třídní klima | ČOSIV.cz | https://www.podporainkluze.cz/material/aktivity-pro-podporu-wellbeingu-ve-skolach/ | |||||||||||||||||||||
17 | Doporučení MŠMT pro práci se školními kolektivy ve vztahu k ruské agresi vůči Ukrajině | Práce s třídním kolektivem, komunikace s dětmi | MŠMT | https://www.edu.cz/ministr-gazdik-proti-nepratelstvi-ve-skolach-doporuceni-pro-praci-se-skolnimi-kolektivy-ve-vztahu-k-ruske-agresi-vuci-ukrajine/ | |||||||||||||||||||||
18 | Informatiriály LOCIKA | Práce s třídním kolektivem, komunikace s dětmi | LOCIKA | https://www.centrumlocika.cz/pro-verejnost-a-media/novinky | |||||||||||||||||||||
19 | Člověk v tísni | https://www.clovekvtisni.cz/valka-na-ukrajine-podpora-pro-pedagogy-8562gp | |||||||||||||||||||||||
20 | STÁLÁ KONFERENCE ŘEDITELŮ: JAK MLUVIT S DĚTMI VE ŠKOLE O VÁLCE? | komunikace s dětmi | SYPO, NPI | https://www.projektsypo.cz/blog/51-staticke-stranky/blog/1334-stala-konference-reditelu-jak-mluvit-s-detmi-ve-skole-o-valce.html?fbclid=IwAR1wgMCCTAyhStj0GTxVdusuhvPGyreUHXx7tz_d8S_KA-Mgf76cTqaTk4k | |||||||||||||||||||||
21 | Výuka češtiny jako druhého jazyka | ||||||||||||||||||||||||
22 | Název | Téma | Metodiku vydal | Odkaz | Poznámka | ||||||||||||||||||||
23 | Materiály pro výku četiny, jako druhého jazyka | Výuka češtiny | CIC | https://www.cicops.cz/cz/603-materialy-na-vyuku-cestiny-pro-deti-z-ukrajiny?fbclid=IwAR2C8fYLITQVYYJ9qfUng95hBl_CCVlcfbPALmj68CR5wNXglNNH5hMNdOw | |||||||||||||||||||||
24 | Čeština jako druhý jazyk | Materiály, učebnice | NPI | https://cizinci.npi.cz/metodiky/ | |||||||||||||||||||||
25 | KIKUS, materiály pro výuku ČJ jako druhého jazyka | META | https://meta-ops.eu/publikace/materialy-kikus-2/ | ||||||||||||||||||||||
26 | Průvodce začleňování dětí s OMJ | Integrace dětí OMJ | META | https://meta-ops.eu/publikace/pruvodce-zaclenovanim-zaku-s-odlisnym-materskym-jazykem-pro-zakladni-skoly/ | |||||||||||||||||||||
27 | Učíme češtinu jako druhý jazyk - průvodce pro učitele | META | https://meta-ops.eu/publikace/ucime-cestinu-jako-druhy-jazyk-pruvodce-pro-ucitele/ | ||||||||||||||||||||||
28 | Čeština jako druhý jazyk | e-learning | META | https://www.cestina2.cz/ | |||||||||||||||||||||
29 | Co mám dělat když… začínám učit češtinu jako druhý jazyk | NPI | https://zapojmevsechny.cz/clanek/detail/co-mam-delat-kdyz-zacinam-ucit-cestinu-jako-druhy-jazyk | ||||||||||||||||||||||
30 | Včelka pro Ukrajinu | aplikace pro výuku češtiny - pro Ukrajince zdarma | Včelka | https://www.vcelka.cz/vcelka-pro-ukrajinu | |||||||||||||||||||||
31 | Knihovny Ukrajině | Sdílená platforma materiálů pro práci s ukrajinskými dětmi | Městská knihovna v Praze. | https://ukrajina.knihovny.cz/o-projektu.html | |||||||||||||||||||||
32 | Moje maminka je nej | Kapitola knihy v ukrajinštině | Portál | https://obchod.portal.cz/knihy/plisty/moje_maminka_UA.pdf | |||||||||||||||||||||
33 | Pověz mi to obrázkem | Česko-ukrajinské obrázky se základními situacemi | Portál | https://obchod.portal.cz/knihy/plisty/ukrajina_ve_skolce.pdf | |||||||||||||||||||||
34 | Ukrajinsko české slovníky | Základní fráze dle oblastí | MOVAP | https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1pYUAFaKNgxIssXHfAmYNWS2tR2I8UAfo | |||||||||||||||||||||
35 | Třída v pohodě | Napadník aktivit pro podporu dobrých vztahů ve třídě | SCIO | https://www.inkluzivniskola.cz/sites/default/files/uploaded/napadnik_scio_0.pdf | |||||||||||||||||||||
36 | Aktivity pro start, klima třídy | www.osv.cz | |||||||||||||||||||||||
37 | Učitelnice - aktivity pro ukrajinské děti | prvotní aktivity, výuka ČJ | Učitelnice | https://www.ucitelnice.cz/blog/ukrajinske-materialy | |||||||||||||||||||||
38 | Ukrajinský obrázkový slovník | Multimediální učebnice | AMOS | https://www.mediacreator.cz/mc/index.php | |||||||||||||||||||||
39 | KURIKULUM ČEŠTINY JAKO DRUHÉHO JAZYKA PRO PŘEDŠKOLNÍ A ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ | MŠMT | https://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/kurikulum-cestiny-jako-druheho-jazyka | ||||||||||||||||||||||
40 | Integrace dětí s OMJ | ||||||||||||||||||||||||
41 | Integrace | Rozsáhlé metodické materiály k integraci cizinců. Metodik OMJ pro ZŠ i MŠ. | NPI | https://cizinci.npi.cz/integrace/ | |||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | Výukové materiály matematika | ||||||||||||||||||||||||
44 | Název | Téma | Metodiku vydal | Odkaz | Poznámka | ||||||||||||||||||||
45 | Matematika v ukrajinštině | Článek nabízí přehled zdrojů a tipů pro zapojení žáků z Ukrajiny do hodin matematiky. | NPI | https://clanky.rvp.cz/clanek/23206/RYCHLA-POMOC-DO-MATEMATIKY-V-UKRAJINSTINE.html?fbclid=IwAR2-iy4o6kQSVEhIUun33v49HRp3k3aLSxkSjzIwVUlvUiyT3uGJjc4q7r0 | |||||||||||||||||||||
46 | Elktronická knihovna učebnic | Ukrajinské učebnice ke stažení | https://lib.imzo.gov.ua/yelektronn-vers-pdruchnikv/ | ||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 |