לומדות מסלול המראה

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	Q
1	סיכום 5 חודשים ראשונים של צוות דיגיטלי פקולטי דור שני												11.1.22
2		1		2
3		רקע: הצוות הדיגיטלי הראשון (7 איש) עבד עם כינרת אורן; כל הפרוייקטים היו ברפואה, התמקדו במאגר הקלטות, השמשת מוּדל, תמיכה למרצים בזוּם ובניית ׳לומדות׳; הופסק אחרי 4 שנות פעילות אחרי אמצע שנת 2020		כעבור כשנה ללא צוות דיגיטלי, ביוני 2021 אושר צוות דיגיטלי דור שני (3 איש) שבמהותו משרת את כלל הפקולטה; הפעילות כוללת פיתוח הוראה; בונוס - בסוף קיץ 2021 התקבל מענק מל״ג שאיפשר הרחבה			עוז וליהי התחילו ביולי 2021 ▼		עידו גויס בדצמבר 2021 ▼		נעזרנו במתרגלים מהקורסים ▼	הדר גויסה בינואר 2022 ▼		שדרוג מצגות כאן
4		3 הצוות גם פועל בשדרוג מצגות מרצים קליניים, הקמת פורום מרכזי סבבים וקורסים ברפואה, ועיבוי מאגר מדיה פקולטי במוּדל		סדר פעולה:	מדיה סליידים	(וידאו) (אנימציה)	חומר ב-RISE	שאלות ב-RISE	UX	ליטוש	(תמלול	/קריינות)	עריכה סופית
5		מדעי יסוד כלל פקולטי			תלויים במרצה	לואיס ▼	כולם ▼	תלויים במרצה	עידו ▼	לואיס ▼	כולם ▼	הדר ▼	לואיס ▼		משובי סטודנטים ספציפיים ללומדות:
6	🌻	ביוכימיה מטבוליזם	Blended learning קלאסי: שפע של חומר ללימוד עצמי מודרך במגוון סגנונות למידה שכולל שאלות ומשוב על תשובות הלומד. מאפשר חיבור גמיש לשעורים קיימים עד לכדי צמצום קורס ל-50% למידה עצמית מודרכת. משלב חינוך רפואי.	אברים ורקמות	✓	✓									יחס קטן גדול . . . . 10 דקות
7		רפואה שנה ב׳		גליקוליזה	✓	✓	✓	✓
8		471-8-2003		מעגל הפנטוזות	✓	✓	✓
9		סיעוד		גורלות פירובט	✓	✓	✓	✓			✓
10		472-1-1062		PDH	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		מתי יש חמֶצֶת לקטית . . . . 5 דקות
11		רוקחות		יחס וחמצת	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		יכולה להגיד שהלומדה כל כך חשובה ומלמדת. אישית, הייתי משננת מה כל פגם באנזים עושה ומה הממצאים של הפגם והולכת לאיבוד בית הפתולוגיות של גליקוליזה. גם אם תוכל להוסיף/לעשות לומדה על אלה אנזימים פגומים גורמים להיפוגליקמיה ולאחר כמה שעות יהיה ממש נחמד ויעזור המון. בבוחן השני שהיה לנו ממש התבלבלתי בשאלה הראשונה ולא עיכלתי איך כל אנזים יכול לגרום או לא לגרום להיפוגליקמיה.
12		484-1-2018		GNG	✓	✓	✓
13		רפואת חירום		גליקוגן	✓	✓	✓	✓			✓				הסיפור של גליצרול בצום ובשובע . . . . 3 דקות
14		478-1-1062		סיגנלינג	✓	✓	✓				✓				אהבתי את הסיפור של הגליצרול עוזרת להבנה ולחיך גם :)
15		מעבדה רפואית		גליצרול	✓	✓	✓
16		477-1-0171		קטונים	✓	✓	✓								גופי קטון, קרבס וחמצון חומצות שומן . . . . 5 דקות
17				אינטגרציה	✓										היה לי מאוד קשה עם אנטגרציה של החומר. כאילו מתי קרבס/ בטא אוקסידציה וGNG עובדים או מפסיקים לעבוד וכל הבלגן הזה. גם זוכרת שראיתי את הלומדה במקרה כשדפדפתי באתר שלך ולאחר שהבמי מה קורה אמרתי לעצמי אאאאה. אז כן ממש עוזרת להבין למה ימתי קרבס מפסיק לעבוד בכבד.
18	🌻	רפואה שנה ב׳	פעילות קבוצתית מודרכת מול חולה דיגיטלי: לומדה המאפשרת חלוקה של כיתות גדולות לקבוצות קטנות ועצמאיות, מותאם ללמידה בזום, משלב חינוך רפואי.	מקרים PBL 1-2	✓	✓	✓	✓	✓	✓			✓
19				מקרים PBL 3-6	✓	✓	✓	✓	✓	✓			✓		פירוק ובניה של גלִיקוגֵן . . . . 10 דקות
20				מקרים PBL 7-10	✓	✓	✓	✓	✓	✓			✓
21				סערת מקרים	✓										סיגנלינג אינסולין וגלוקגון, סוכרת . . . . 10 דקות
22			במקום הגשת תרגילים: במקום הגשת תרגילים מסורבלים שדורשים בדיקה יקרת שעות ונותנים מעט מאד משוב ללומד, הלומדות מכשירות על בסיס השאלות המקוריות, ונותר רק להגיש 3 שאלות ׳בעיה׳ מתקדמות לבדיקה ומישוב אישי.	יח׳ 11	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		מעניין לראות את כל בלגן העברת הסיגנל של קורס ביולוגיה מולקולרית בסרטון קצר ונחמד. אבל לא הרגשתי שהסרטון תורם להבנת החומר, כן מעשיר.
23				יח׳ 10	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓
24		ביוכימיה א׳		יח׳ 9 DNA RNA	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓
25		רפואה שנה א׳		יח׳ 8 נוקלאוטידים	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		בכללי, בעיניי נהייתי מעדיפה שהלומדות יהיו בעיקרן סרטונים בלי החלק של השאלות בקליפים. הייתי ממליצה לעשות גם לומדות על הפתולוגיות ככי הן ממש מבלבלות. וגם לעשות על החלק הכי קשה בעיניי בחומר שזה כל החלק של חומצות שומן וכולסטרול וליפופרוטאינים.
26		471-8-2003		יח׳ 5	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		מבחינת ההוראה בקורס, קודם כל ההשקעה שלך בקורס, ולעזור לנו בכל האפשרויות להבין את החומר ולקיים קרבה בינך לבין המחזור שלנו בכלל בכלל לא מובנת מאליו. לא הולכת לפרט על זה כי כבר אתה יודע כמה אני מעריכה :)
27		מעבדה רפואית		יח׳ 4	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		לגבי הערות לשיפור. כמובן אני נותנת את המשוב לפי החוויה שלי ומקווה שתקבל את המשוב בשמחה
28		477-1-0071		יח׳ 3	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		לפעמים הרגשתי שאתה לא נותן תשובות לשאלות ישר לעניין. למשל, אני זוכרת שבהרצאה לאחר הבוחן הראשון שאלה אותך עעמיתה בכיתה מה התשובה לשאלה מסויימת, אז התחלת להסביר את הנושא של היחס לקטט לפירובט וכו... עד שהיא שאלה אותך אז מה התשובה? כאילו אנחנו מבינים את המנגנון של התהליכים אבל רוצים את התשובה ישר לעניין.
29				יח׳ 2	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		גם כשאתה מתחיל ללמד נושא חדש, אתה עושה חזרה כל החומר כדי לקשר עם הנושא החדש, אבל החזרה לוקחת המון זמן עד 45 דקות ואז מתחילים בנושא החדש. בסוף השיעור בדרך כלל אני מתעייפת ואז מתקשה לשמור על הריכוז והולכת לאיבוד. לכן הייתי מעדיפה שהחומר החדש והחשוב יועבר בהתחלה כשאני בשיא הריכוז וההקשבה ולעשות את החזרה וההעשרה בסוף.
30				יח׳ 1	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓		כמובן שהחלק של מקרים בדשא ממש עזרו להבין ולעשות אינטגרציה, במיוחד המקרים שהיו על GNG וגליקוגן וגם התרגול האחרון שעשינו בזום.
31															וגם לי אישית היתה לי חוויה נעימה לעשות תרגול על הדשא ולצאת מהחדר.
32															מבחינת רמת החומר, אני הרגשתי שהחלק הקשה היה על כל נושא TG, כולסטרול, גופי קקטון. במיוחד שהחומר דרש אינטגרציה עם שאר הנושאים. אז זה המקום שלך להחליט אם תעשה לומדות או כל מה שעולה לך בראש כדי לפשט את החומר.
33		פרמקולוגיה		(בהקמה)
34		מעבדות הוראה	מגוון שימושים: ● כהכנה למעבדה פיסית● כהחלפה למעבדה פיסית● כהעשרה בנושאים שלא זוכים לשיבוץ מעבדה פיסית בין אם תקציבית או בטיחותית.	גליקוליזה	✓	✓
35		רפואה שנה א׳+ב׳		אנמיה G6PD	✓	✓
36		471-8-2008		מדידת כולסטרול	✓	✓
37				חומר רדיואקטיבי	✓	✓
38		מעבדה רפואית		אינסולין	✓	✓
39				ליגנד-קולטן	✓	✓
40				הפרדת תאי דם	✓	✓
41		רוקחות		מאקרופאגים	✓	✓
42				נוגדנים	✓	✓
43				בדיקת הריון	✓	✓
44				צביעת רקמה	✓	✓
45		אימונולוגיה	המרה של שעור מצולם ללומדה: אדפטציה מסודרת לפי בלוקים של נושאים, שאלות יזומות וחומר נלווה באופן דיגיטלי.
46		רפואה שנה ב׳		HIV	✓
47		סיעוד
48		רוקחות
49		רפואת חירום
50		מעבדה רפואית
51
52
53
54
55
56		רפואה שנים קליניות
57	🌻	בטיחות המטופל	קורס של יומיים בתהליך המרה לקורס מקוון מלא, פרוש לאורך זמן גמיש יותר. משלב חינוך רפואי.	טעויות בתרופות	✓
58		רפואה שנה ד׳		זיהומים בבי״ח	✓
59		471-8-4067		עוד 8 הרצאות	✓
60
61	🌻	סבב אא״ג	חידוד הרצאות קליניקה: במקום הרצאה של שעתיים ע״י רופא שצריך זמן הכנה גדול והזמן שלו יקר, הסטודנטים לומדים עצמאית את החלק הראשון של כל הרצאה, והמפגש עם המומחה קצר ופורה יותר. המשמעות: יותר זמן bedside! משלב חינוך רפואי.	אנטומיה אוזן	✓	✓	✓	✓	✓
62		רפואה שנה ו׳		סחרחורת	✓		✓
63		471-8-6075		סינוסים	✓		✓
64		בקנה:		השתלת שבלול	✓
65		עינים		דום נשימה שינה	✓
66		נפרו		צרידות	✓
67		נוירו		נתיב אויר	✓
68		אורולוגיה		גוש צווארי	✓
69		...		מצבי חירום	✓
70	🌻	סבב ילדים	פינות לימוד עצמי במחלקות: לומדות של מקרים מתגלגלים לאימונים ביחיד או זוגות, הלומדות כוללות משימות בתוך המחלקה כדי לערב את הלומד גם באופן מעשי. משלב חינוך רפואי.	מיומנויות דינאמיות
71		רפואה שנה ד׳		סיפור מקרה 1	✓				✓
72		471-8-4071		סיפור מקרה 2	✓
73				סיפור מקרה 3	✓
74				סיפור מקרה 4	✓
75				סיפור מקרה 5
76				סיפור מקרה 6
77
78	🌻	סבב כירורגיה	מבוא 471-8-5074 (שבועיים)
79		רפואה שנה ה׳	סבב 471-8-5034 (5 שבועות)	מיומנויות דינאמיות	✓
80		471-8-5034/74	6 סלקטיבים (שבועיים) שנה ו׳
81
82	🌻	סבב פנימית	הדמיית הדרכה אישית: דברים כגון כתיבת קבלה לא נלמדים טוב בקבוצות גדולות, הם יותר בסגנון שוליית הרופא. הלומדה מאפשרת ללומד להתחיל לקבל חולים מוקדם יותר מהרגיל בסבב ע״י רכישת הכישורים הבסיסיים באופן עצמאי. הלומדה רצה בקולם של רופא/ה מהמחלקה כאילו בהדרכה אישית. משלב חינוך רפואי.	כתיבת קבלה	✓	✓
83		רפואה שנה ד׳
84		471-8-4073
85
86
87
88
89
90		🌻	מכיל רכיב של חינוך רפואי. בשיתוף עם מרכז פריבס לחינוך רפואי.
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100