KKM.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N
1				PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
2				DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
3				SMA NEGERI 1 SELONG
4				Jl TGH. Umar No. 17 Selong Lombok Timur NTB Kode Pos 83612 Telp. (0370) 21507, 22385, Fax (370) 23224
5
6		PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
7
8		Mata Pelajaran	: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
9		Kelas / Semester	: XII / 1
10		Tahun Pelajaran	: 2021 / 2022
11
12	Kompetensi Inti (KI)
13	KI-1	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
14	KI-2	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
15	KI-3	Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
16	KI-4	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
17	Kompetensi Dasar		Indikator		Kompleksitas			Daya Dukung			Intake			KKM
18					Tinggi	Sedang	Rendah	Tinggi	Sedang	Rendah	Tinggi	Sedang	Rendah
19					1	2	3	3	2	1	3	2	1
20	3.1	Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta hadis tentang, berpikir kritis dan bersikap demokratis.	3.1.1	Mengidentifikasi hukum tajwid Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159		2		3				2		78
21			3.1.2	Menerjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dan hadis terkait.		2		3			3			89
22			3.1.3	Menjelaskan asbabun nuzul Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159		2		3				2		78
23			3.1.4	Menyimpulkan kandungan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dan hadis terkait		2		3				2		78
24			3.1.5	Merumuskan hikmah dan manfaat bepikir kritis		2		3				2		78
25			3.1.6	Membandingkan konsep-konsep demokrasi yang dirumuskan para ulama dengan praktik demokrasi dalam konteks kekinian.			3		2			2		78
26	4.1.1	Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159; sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.	4.1.1.1	Menerapkan bacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai dengan kaidah tajwid.			2	3				2		78
27			4.1.1.2	Menerapkan bacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai dengan makharijul huruf.			2	3				2		78
28	4.1.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan lancar dan fasih.	4.1.2.1	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan lancar.			3	3				2		89
29			4.1.2.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan fasih.			3	3				2		89
30	4.1.3	Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191	4.1.3.1	Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191		2			2			2		67
31	3.3	Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir	3.3.1	Menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir.			3	3			3			100
32			3.3.2	Menjelaskan dalil naqli/aqli iman kepada hari akhir.		2		3				2		78
33			3.3.3	Menafsirkan tanda-tanda hari akhir.		2		3				2		78
34			3.3.4	Menyimpulkan tahapan kehidupan setelah terjadinya kiamat.		2		3				2		78
35			3.3.5	Merumuskan hikmah beriman kepada hari akhir.		2			2			2		67
36	4.3	Menyajikan keterkaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil.	4.3.1	Membuat poster yang berisi kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil		2			2			2		67
37			4.3.2	Mempresentasikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil		2		3				2		78
38	3.5	Menganalisis dan mengevaluasi perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.	3.5.1	Menjelaskan pengertian kerja keras dan tanggung jawab.			3	3			3			100
39			3.5.2	Menjelaskan dalil perilaku kerja keras dan tanggung jawab		2		3				2		78
40			3.5.3	Mengidentifikasi perilaku kerja keras tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.		2		3			3			89
41			3.5.4	Menjelaskan macam-macam tanggung jawab.		2		3			3			89
42			3.5.5	Merumuskan hikmah bekerja keras		2		3				2		78
43	4.5	Mengaitkan perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan keimanan.	4.5.1	Menyusun laporan ilmiah mengenai keterkaitan perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan keimanan.		2		3					1	67
44	3.6	Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam	3.6.1	Membedakan pengertian pernikahan menurut syara’ dan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.		2		3			3			89
45			3.6.2	Mengidentifikasi tujuan pernikahan dalam Islam.		2		3			3			89
46			3.6.3	Mengelompokkan rukun-rukun dan syarat-syarat pernikahan dalam Islam.		2		3				2		78
47			3.6.4	Mengkritik perilaku pernikahan yang berkembang di masyarakat.		2		3				2		78
48			3.6.5	Menganalisis makna pernikahan menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia		2		3				2		78
49			3.6.6	Menganalisis hukum talak dan rujuk yang berkembang di masyarakat.		2		3				2		78
50			3.6.7	Mengkritik perilaku talak yang berkembang di masyarakat.		2		3				2		78
51			3.6.8	Merumuskan manfaat dan hikmah pernikahan dalam Islam.		2		3				2		78
52	4.6	Menyajikan prinsip-prinsip pernikahan dalam Islam	4.6.1	Memperagakan prosesi pernikahan sesuai dengan syariat Islam.		2		3				2		78
53	3.8	Menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.	3.8.1	Menyimpulkan teori awal masuknya Islam di Indonesia.		2		3			2			78
54			3.8.2	Menyimpulkan strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.		2		3			3			89
55			3.8.3	Mengkritik strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.		2		3			3			89
56	4.8	Menyajikan prinsip-prinsip strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.	4.8.1	Menyusun rancangan laporan tertulis tentang prinsip-prinsip strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.		2			2				1	56
57			4.8.2	Membuat laporan tertulis tentang prinsip-prinsip strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia.		2			2				1	56
58	3.9	Menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia.	3.9.1	Menyimpulkan sejarah perkembangan Islam di berbagai wilayah di Indonesia.		2		3			3			89
59			3.9.2	Menyimpulkan bentuk gerakan pembaruan di Indoensia.		2		3			3			89
60			3.9.3	Membandingkan peran dan kontribusi gerakan pembaruan Islam di masa lalu dengan sekarang.		2		3				2		78
61	4.9	Menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia.	4.9.1	Menyajikan laporan tertulis tentang nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia melalui poster.		2		2				2		67
62		Total Indikator		42	Jumlah Nilai KKM Semua Indikator									3333
63		Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator												79
64	KKM mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti						79
65
66		Mengetahui							Selong, Juli 2021
67		Kepala Sekolah,							Guru Mata Pelajaran,
68
69
70
71		Dr. Sri Wahyuni							Asmuni, S.Ag., M.Pd.I.
72		NIP 197210281997022005							NIP 197710242003121004
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100