ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAE
1
75
2
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
3
SMP ISLAM CENDEKIA MUDA BANDUNG
4
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila
5
Kelas: 9 (Sembilan)
6
Guru Pengampu: Yandri Rama Putra,M.Han.
7
Tujuan Mata Pelajaran Matematika
8
1Berakhlak mulai dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa melalui sikap mencintai sesama manusia, lingkungan, dan negara untuk mewujudkan persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial dengan menanamkan penyadaran, keteladanan, dan pembiasaan
9
2Memahami makna dan nilai-nilai Pancasila sebagaidasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara, serta mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
10
3Mematuhi konstitusi dan norma yang berlaku serta menyelaraskan perwujudan hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di masyarakat global
11
4Memahami jati diri sebagai bagian dari bangsa Indonesia yang berbhinneka dan berupaya untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, serta bersikap adil dan menghargai perbedaaan SARA, status sosial-ekonomi, jenis kelamin, dan penyandang disabilitas
12
5Mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dan berperan aktif dalam menciptakan perdamaian dunia
13
14
NoElemenCapaian PembelajaranMateriTujuan PembelajaranJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOVEMBERDESEMBER
15
12341234512341234512341234
16
1Bhinneka Tunggal IkaPeserta didik mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan menerima keberagaman dan perubahan budaya dalam kehidupan bermasyarakat tingkat lokal, nasional, dan global; memahami pentingnya pelestarian tradisi, kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa; menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga dan melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global.Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya1. Peserta didik memahami pentingnya pelestarian tradisi. Kearifan lokal, dan budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsaLiburLiburOrientation WeekOrientation Week, Matrikulasi, Asesmen DiagnostikAsesmen Sumatif Tengah Semester (Akademik dan Sikap) & STEAM CAMPImplementasi Bandung Masagi dan Pekan LiterasiProyek KolaborasiPenyelesaian produk, persiapan sidang proyek, sidang proyekAsesmen Sumatif Akhir Semester (Akademik dan Sikap)Susulan, Remedial, Special Day, PORAKOlah Nilai Akhir, Pembagian Rapor dan PTCLibur
17
2. Peserta didik memiliki sikap tanggung jawab dan berperan aktif menjaga serta melestarikan praktik tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global
18
19
20
21
2NKRIPeserta didik mengidentifikasi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks wawasan Nusantara; berpartisipasi aktif untuk menjaga keutuhan wilayah NKRIKemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan Informasi1. Peserta didik menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif dalam menyampaikan pendapat
22
2. Peserta didik mampu menjelaskan mengenai kemerdekaan berpendapat warga negara pada era keterbukaan informasi sebagai bagian dari HAM
23
24
3. Peserta didik mampu menyampaikan pendapat, baik secara lisan maupun tulisan
25
26
27
Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI1. Peserta didik mengidentifikasi wilayah NKRI dan memahami konsep Wawasan Nusantara
28
29
2. Peserta didik mampu menjelaskan partisipasi aktif warga negara dalam menjaga keuthan wilayah NKRI
30
31
3. Peserta didik sadar akan kewajiban dan mampu berperan serta menjaga keutuhan wilayah NKRI
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
Mengetahui,Bandung, Agustus 2024
42
Kepala SMP Islam Cendekia MudaGuru Mata Pelajaran
43
44
45
46
Febrie Maulina, S.P.Yandri Rama Putra,M.Han.
47
NRKS. 21023L0130260132240683NIK. 23-0617
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100