ABCDEFGHIJKLNOPQRSTUVWXYZ
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GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACION TECNICA SUPERIOR
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IFTS N°12
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LLAMADO A SELECCIÓN DE PERSONAL DOCENTE
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PARA COBERTURA DE CARGO DE HORAS CÁTEDRA
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 INTERINO XSUPLENTE
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Motivo de la vacante:
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Cambio de Plan
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(En todos los casos, utilizar un formulario por asignatura)
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A.1) CONVOCATORIA
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FUNCIONES: PROFESORXCARGOCÓDIGO:3598
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 (Marque con una cruz la que corresponda)
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PLAN DE ESTUDIOS:TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
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NORMA / RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:
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ASIGNATURA/CARGO:
Seminario de Nuevas Herramientas en la Administración Pública - 1° AANUAL
CUATRIM
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CANTIDAD DE Hs. CATEDRA A CUBRIR:
6 Hs. CAT. FRENTE A CURSO 6
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HORARIO A CUMPLIR:Viernes de 18,30 a 22,30
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(Detallar día/s y horario/s)
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LUGAR DE INSCRIPCIÓN:Por correo electrónico a ifts12concursos@gmail.com
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PERÍODO DE INSCRIPCIÓN:02/03/2026 al 06/03/2026
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HORARIO DE INSCRIPCIÓN:
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JURADO DE SELECCIÓN:
CONSEJO DIRECTIVO COMISIÓN AD-HOCX
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FECHA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS:
09/03/2026
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PEDIDOS DE RECONSIDERACIÓN:
11/03/2026 y 12/03/2026
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A.2) PUBLICACIÓN DE ACCESO PÚBLICO EN CARTELERA DEL IFTS
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EXHIBICIÓN DE LISTADO DE ASPIRANTES
09/03/2026
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EXHIBICIÓN DEL JURADO
09/03/2026
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NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MÉRITO13/03/2026
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B) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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1.- IF-2023-18195779-GCABA-DGGALV
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2.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA (Sólo para asignaturas)
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3.- PLAN DE CLASE (Sólo para asignaturas)
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4.- PROYECTO DE TRABAJO (Sólo ATP y JTP)
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C) REQUISITOS
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DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR AL MAIL INSTITUCIONAL: Currículum Vitae estructurado de acuerdo al siguiente detalle:
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• Datos de filiación •Título/s profesional docente o técnico, de nivel superior (universitario y no universitario)
• Postgrados o postítulos
• Antecedentes docentes en Educación Superior universitaria y no universitaria con indicación de
antigüedad
• Antecedentes docentes en general con indicación de área y antigüedad
• Antecedentes de desempeño laboral / profesional afín a la formación de la carrera
• Cursos de especialización profesional y/o formación académica afin a la carerra
• Trabajos de investigación, obras y publicaciones científicas o técnicas que supongan un aporte a
la docencia o a la investigación relacionados con el espacio curricular a cubrir.
• Constancias de participación o dictado de conferencias, seminarios y/o cursos.
• Constancia de concurrencia a congresos, jornadas, seminarios o reuniones científicas técnicas cuando el aspirante haya presentado trabajos o mociones especiales, o bien cuando hubiera actuado como relator.
SE DEJA CONSTANCIA QUE SE DEBERÁ PRESENTAR LOS DOCUMENTOS ORIGINALES PARA EL RESPECTIVO CONTROL DE
AUTENTICIDAD Y FIDELIDAD. LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARACTER DE DECLARACION JURADA.-
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Requisitos particulares requeridos por el Rectorado del IFTS:
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Todos los antecedentes y/o experiencia, con el agregado de Presentación de Propuesta de Trabajo (Presentación de Proyecto Pedagógico para la asignatura, excluyente), experiencia previa en el dictado de la asignatura o similar (excluyente) y vinculación previa con la Institución.
Tanto los antecedentes, como el proyecto, como la experiencia, como la vinculación previa deben ser acreditados documentalmente al momento de postulación, bajo apercibimiento de tenerlos por no presentados

METODOLOGÍA DEL CONCURSO:
Al respecto, la Comisión Ad - Hoc decide que una vez culminado el período de recepción de la documentación requerida, se procederá a analizar cada una de las entregas y se tendrá en cuenta al momento de evaluar:
Se realizará mediante oposición de antecedentes resultando ganador quien obtenga el mayor puntaje. De resultar necesario, se podrá solicitar la concurrencia del aspirante a un coloquio-presentación de propuestas respecto de la asignatura y/o desempeño de cargo para el que se postula

IMPORTANTE: El incumplimiento de alguna de las pautas aquí enumeradas, será causal de desestimación "in limine" de la propuesta presentada por el aspirante.
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De resultar necesario, se podrá solicitar la concurrencia del/los aspirante/s a un coloquio-presentación de propuestas respecto de la asignatura para la que se postula.
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(Para ser completado sólo con información consignada en el respectivo PLAN DE ESTUDIOS, relativa a la materia del llamado y bajo el REGLAMENTO ORGÁNICO de los IFTS para los Cargos solicitados)
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CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA/CARGO:
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Este seminario se propone ofrecer un espacio para el abordaje de temas emergentes, tendencias actualizadas y herramientas innovadoras vinculadas a la Administración Pública, persiguiendo la promoción de la inserción laboral y el desarrollo profesional de cada estudiante.
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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
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● Actualizar conocimientos técnicos en función de contextos cambiantes.
● Integrar saberes específicos en áreas emergentes o prioritarias para la gestión pública de acuerdo con cada contexto histórico-político.
● Reflexionar sobre los desafíos contemporáneos de la profesión.
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EJES DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
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En este espacio formativo de exploración se abordarán distintas perspectivas profesionales, tendencias y herramientas innovadoras, organizadas en ofertas variables según cada uno de los diferentes periodos lectivos, atendiendo a los recortes relevantes de los saberes presentes en la formación.
Los contenidos a abordar serán dinámicos y serán acordes a la movilidad de los conocimientos y herramientas en el mundo moderno y en especial vinculados a la Administración Pública.
Prácticas formativas:
Se realizan prácticas formativas que promoverán la reflexión y la profundización sobre temas específicos relacionados con las herramientas y tendencias en la administración pública. Se sugiere proponer trabajos de indagación individual y grupal sobre cuestiones específicas relacionadas con la gestión administrativa nacional y jurisdiccional, su análisis y el debate en grupo, con el fin de exponer, ordenar y defender posicionamientos epistemológicos propios.
Se utilizarán soportes digitales y analógicos para el desarrollo de las actividades. En la plataforma virtual se desarrollarán actividades que promuevan el análisis de casos específicos y los debates grupales utilizando los foros como recursos principales. Estos se podrán configurar por grupos pequeños en los casos que sea necesario. Posteriormente, se socializarán los resultados de los análisis realizados en un debate grupal total, mediante chats y wikis. Se sugiere realizar evaluaciones tanto orales como escritas para comprobar el nivel de apropiación de los contenidos y de desarrollo de capacidades.
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