| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | FM/13SZKOL/I/2021 | Załącznik nr 2 do SIWZ | ||||||||||||||||||||||||
2 | Zakup wyposażenia - pomocy dydaktycznych - do pracowni matematycznych dla 13 szkół w Wałbrzychu - matematyka | |||||||||||||||||||||||||
3 | Sczegółowy opis przedmiotu zamówienia | Załącznik nr 2 do SIWZ | Publiczna Szkoła Podstawowa nr 15 w Wałbrzychu | PROPOZYCJA OFERENTA | ||||||||||||||||||||||
4 | Lp. | Nazwa produktu | Opis produktu, parametry, funkcjonalność, materiał | Pracownia | Ilość | jm | ||||||||||||||||||||
5 | cena brutto | Wartość brutto | Opis produktu w stosunku do opisu z SIWZ | Wizualizacja, zdjęcie lub rysunek, link | ||||||||||||||||||||||
6 | 1 | gra matematyczna | Gra planszowa umożliwiająca budowanie działań matematycznych: mnożenie, dzielenie, dodawanie i odejmowanie, za pomoca układanych elementów z cyframi do tworzenia działań matematycznych. Gra powinna składać się z planszy, płytek lub innych elementów z cyframi, akcesorów ułatwiajacych przechowywanie elementów gry. | matematyczna | 13 | sztuka | ||||||||||||||||||||
7 | 2 | edukacyjny podkład na biurko | podklad edukacyjny na biurko zawierający informacje o działaniach matematycznych, laminowany, dwustronny, umożliwiający stosowanie na nim mazaków suchościeralnych | matematyczna | 13 | sztuka | ||||||||||||||||||||
8 | 3 | komplet przyborów tablicowych | Komplet 6 magnetycznych przyrządów tablicowych wykonanych z trwałego i estetycznego tworzywa sztucznego. Skład zestawu: linijka o długości 100 c, ekierka 60 stopni 60c, ekierka 45 stopni 60cm, kątomierz 180 stopni 50cm, cyrkiel z przyssawkami, wskaźnik o długości 100 cm. Wymiary tablicy 102cm x 55cm | matematyczna | 13 | komplet | ||||||||||||||||||||
9 | 4 | Zestaw plansz matematycznych + program CD | Gotowy zestaw dydaktyczny zawierający: 60 kolorowych, obustronnie zafoliowanych, sztywnych plansz poglądowych w formacie A-3 oraz program komputerowy na płycie CD (zawiera 60 kolorowych plansz i 60 ilustrowanych kart pracy, łącznie 200 – 300 ćwiczeń w zależności od przedmiotu). | matematyczna | 13 | zestaw | ||||||||||||||||||||
10 | 5 | klocki | zestaw klasowy kloców składający się z min. 414 elementów w 9 kształach. Minimalna zawartosć zestawu: 40 kwadratów, 24 pięciokąty, 20 sześciokątów, 100 tójkątów równobocznych małych, 50 trójkątów równobocznych dużych, 80 trójkątów prostokątnych, 60 tójkątów równoramiennych, 30 prostokątów, 10 ośmioboków z otworem. | matematyczna | 13 | sztuka | ||||||||||||||||||||
11 | 6 | puzzle | matematyczna układanka umożliwiająca realizację działań na mnożenie i dzielenie w zakresie 100, utrwalanie techniki rachunkowej, dokonywanie obliczeń w pamięci. Elementy układanki mają kształt trójkątów, umożliwiają budowanie piramidy w przypadku prawidłowo rozwiązanych zadań. | matematyczna | 13 | sztuka | ||||||||||||||||||||
12 | Razem | 0,00 zł | ||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||