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1 | School | Region | Name of Club | Description/Purpose of the Club | Sponsor(s) | GPA Requirement (if any) | Other Prerequisite(s) | Time (Before, During, After) | |||||||||||||||||||
2 | 1 | PSOA | South | Chalk Art | To practice the art of Street Painting, while learning to how to plan for an artwork with the goal to participate in the Lake Worth Street Painting Festival in 2023 | G. Allione | None | Middle School | Every 3rd Monday after school | ||||||||||||||||||
3 | 2 | PSOA | South | Drama Club | Musical performance | C. Duncan | None | Middle School | Wednesday and Thursday after school | ||||||||||||||||||
4 | 3 | PSOA | South | Jazz Band | The Jazz Band is designed to expose students to the original art form of American music known as Jazz. The Jazz band will perform at school performances as well as performances in the community throughout the year. | B. Horan | None | Middle School | Monday and Wednesday after school | ||||||||||||||||||
5 | 4 | PSOA | South | Garden Club | Awareness of health and nutrition through gardening | S. Smollar | None | Middle School | Tuesday after school | ||||||||||||||||||
6 | 5 | PSOA | South | Young Ladies Rising to Excellence | To enhance our middle school girls' social and emotional skills and provide a safe environment to express themselves and receive positive feedback that offers a solution to their challenges. | N. Taylor | None | Middle School | Thursday's after school | ||||||||||||||||||
7 | 6 | PSOA | South | Step Team | To introduce the students to the art of stepping & how it relates to showing pride in our culture/roots. | L. Barr | None | Middle School | Monday's after school | ||||||||||||||||||
8 | 7 | PSOA | South | QSA | This club would be a student-run club that provides a safe place for students to meet, support each other, talk about issues related to sexual orientation, and work to end homophobia and transphobia. This club functions as a support group and provide safety and confidentiality to students struggling with their identity as gay, lesbian, bisexual, transgender, or questioning. | G. Allione | None | Middle School | Every 2nd Tuesday of the month after school | ||||||||||||||||||
9 | 8 | PSOA | South | IssaVibe | To provide positive guidance in effective decision making, and helping set goals that elevate boys to the next level | W. Bronson | None | Middle School | Tuesday's after school | ||||||||||||||||||
10 | 9 | PSOA | South | The Hitchhiker's Guide to Books | The goal of this club is to get our 7th graders reading. Through this club, they will form an interest in exploring the different literary worlds while simultaneously creating a sense of community with one another. | J. Maldonado | None | Middle School | Once per month at the end of the month | ||||||||||||||||||
11 | 10 | PSOA | South | K-2 Chorus | To perform! | L. Bugeja | None | Middle School | Monday's after school | ||||||||||||||||||
12 | 11 | PSOA | South | Girls Who Code | To teach girls coding and computer programming skills. | None | Middle School | ||||||||||||||||||||
13 | 12 | PSOA | South | Mixed Media Art | The goal is to give students who study art more time in the studio to develop their art skills and experiences that may be more difficult to accomplish during the school day. This group will be no larger than 12 students. | J. Davis | None | Middle School | Thursdays after school | ||||||||||||||||||
14 | 13 | PSOA | South | Pokemon Math Club | R. Lubischer | None | Fridays after school | ||||||||||||||||||||
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