| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ……….. MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI YAZILIM GELİŞTİRME DALI 10.SINIF ROBOTİK VE KODLAMA DERSİ ÜN | |||||||||||||||||||||||||
2 | Ay | Hafta | Saat | Kazanım | Konu | Öğretim Teknikleri | Araç - Gereç | Açıklama | ||||||||||||||||||
3 | EYLÜL | 11-15 Eylül | 4 | Mikrodenetleyici kart yapısı ve çeşitlerini açıklar. Robot türleri ve eğitsel amaçlı robotları açıklar. | ÖĞRENME BİRİMİ: 1. ROBOTIK İÇIN MIKRODENETLEYICI KART 1.1. Mikrodenetleyici Kart Yapısı Ve Çeşitleri 1.2. Robot Türleri Ve Eğitsel Amaçlı Robotlar Demokrasinin önemi | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||||||||||||||||||
4 | EYLÜL | 18-22 Eylül | 4 | Robotta mekanik/elektromekanik bileşenleri açıklar. Robotta elektronik bileşenleri açıklar. | 1.3. Robotta Mekanik / Elektromekanik Bileşenler 1.4. Robotta Elektronik Bileşenler | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
5 | EYLÜL | 25-29 Eylül | 4 | Sistem gereksinimlerine uygun mikrodenetleyici kart yazılımı kurulumunu yapar. | ÖĞRENME BİRİMİ: 2. MIKRODENETLEYICI KART PROGRAMLAMA 2.1. Sistem Gereksinimlerine Uygun Mikrodenetleyici Kart 2.1.1. Mikrodenetleyici IDE Kurulumu | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
6 | EKİM | 2-6 Ekim | 4 | Geliştirme ortamı söz dizimi kurallarını programa uygun şekilde kullanır. | 2.2. Mikrodenetleyici Kartın Bilgisayar Bağlantısı Ve Örnek Program Yüklenmesi 2.3. Mikrodenetleyici Kart Ile Led Uygulamaları 2.3.1. Mikrodenetleyici Kart ile 1 LED’in Kullanımı | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
7 | EKİM | 9-13 Ekim | 4 | Geliştirme ortamı söz dizimi kurallarını programa uygun şekilde kullanır. | 2.3.2. Mikrodenetleyici Kart ile 2 LED’in Kullanımı 2.3.3. Mikrodenetleyici Kart ile 5 LED’in Kullanımı | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
8 | EKİM | 16-20 Ekim | 4 | Geliştirme ortamı söz dizimi kurallarını programa uygun şekilde kullanır. | 2.3.4. Mikrodenetleyici Kart ile 7 LED’in Kullanımı (for döngüsü ile) | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
9 | EKİM | 23-27 Ekim | 4 | Geliştirme ortamı söz dizimi kurallarını programa uygun şekilde kullanır. | 2.3.5. Mikrodenetleyici Kart ile Trafik Lambası Kontrolü Atatürk'ün Cumhuriyetçilik İlkesi | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||||||||||||||||||
10 | KASIM | 30 Ekim-3 Kasım | 4 | Geliştirme ortamı söz dizimi kurallarını programa uygun şekilde kullanır. | 2.4. Mikrodenetleyici Kart İle Dijital Giriş Uygulamaları 2.4.1. Anahtar Kullanımı 2.4.2. Buton Kullanımı 1.Dönem 1.Sınav | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 1.Sınav | ||||||||||||||||||
11 | KASIM | 6-10 Kasım | 4 | Seri iletişim yöntemlerini geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.5. Mikrodenetleyici Kart İle Seri Port Uygulamaları Atatürk'ün eğitime ve bilime verdiği önem | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası | ||||||||||||||||||
12 | ARA TATİL (13-17 KASIM) | |||||||||||||||||||||||||
13 | KASIM | 20-24 Kasım | 4 | Değişkenleri geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.6. Mikrodenetleyici Kart İle Dizi Uygulamaları | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
14 | KASIM | 27 Kasım- 1 Aralık | 4 | Operatörleri geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.7. Mikrodenetleyici Kart İle Analog Giriş Uygulamaları 2.7.1. Potansiyometre ile LED’lerin Yanıp Sönme Hızının Ayarlanması | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
15 | ARALIK | 4-8 Aralık | 4 | Operatörleri geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.7.2. Potansiyometre Seviyesinin LED ile Gösterilmesi | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
16 | ARALIK | 11-15 Aralık | 4 | Operatörleri geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.8. Işık Etkili Direnç (Ldr) Uygulamaları | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
17 | ARALIK | 18-22 Aralık | 4 | Operatörleri geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.9. Mikrodenetleyici Kart İle Analog Çıkış (Pwm) Uygulamaları | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
18 | ARALIK | 25-29 Aralık | 4 | Operatörleri geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.10. Mikrodenetleyici Kart İle Rgb Led Uygulamaları 2.11. Mikrodenetleyici Kart İle Buzzer Uygulamaları | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
19 | OCAK | 1-5 Ocak | 4 | Fonksiyonları geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.12. Mikrodenetleyici Kart İle 7 Segment Dısplay Uygulamaları | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
20 | OCAK | 8-12 Ocak | 4 | Ortam kütüphanelerini geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.13. Mikrodenetleyici Kart İle Ir Alıcı Uygulamaları 2.13.1. Uzaktan Kumandanın Kodunun Çözülmesi 1.Dönem 2.Sınav | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 2.Sınav | ||||||||||||||||||
21 | OCAK | 15-19 Ocak | 4 | Ortam kütüphanelerini geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.13.2. RGB LED ile Uzaktan Kumandanın Kullanımı 2.13.3. 7 Segment Display’in Uzaktan Kumanda ile Kullanımı | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
22 | 2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YARIYIL TATİLİ | |||||||||||||||||||||||||
23 | ŞUBAT | 5-9 Şubat | 4 | Ortam kütüphanelerini geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.14. Mikrodenetleyici Kart İle Mesafe Sensörü Uygulamaları | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
24 | ŞUBAT | 12-16 Şubat | 4 | Ortam kütüphanelerini geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.15. Mikrodenetleyici Kart İle Lcd Uygulamaları 2.15.1. LCD Bağlantıları | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
25 | ŞUBAT | 19-23 Şubat | 4 | Ortam kütüphanelerini geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.15.2. LCD Ekranda Yazılan Yazının Sağa veya Sola Kaydırılması 2.15.3. LDR ile Ölçülen Işık Şiddetinin LCD Ekranda Gösterilmesi | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
26 | ŞUBAT | 26 Şubat-1 Mart | 4 | Ortam kütüphanelerini geliştirilen programa uygun şekilde kullanır. | 2.15.4. Sıcaklık Sensörü ile Okunan Değerlerin LCD Ekranda Gösterilmesi 2.15.5. Mesafe Sensöründe Okunan Değerlerin LCD Ekranda Gösterilmesi | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
27 | MART | 4-8 Mart | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | ÖĞRENME BİRİMİ: 3. ROBOT TABANLI PROJE GELİŞTİRME 3.1. Eğitsel Robot Bileşenleri | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
28 | MART | 11-15 Mart | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | 3.1.1. Robot Gövdesi 3.1.2. Mikrodenetleyici Kartı Atatürk’ün vatan ve millet sevgisi | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitler Günü | ||||||||||||||||||
29 | MART | 18-22 Mart | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | 3.1.3. Motorlar 3.1.4. Tekerlekler | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
30 | MART | 25-29 Mart | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | 3.1.5. Motor Sürücü 3.1.6. Enerji Kaynağı | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
31 | NİSAN | 1-5 Nisan | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | 3.2. Eğitsel Robotun Devre Şeması 2.Dönem 1.Sınav | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 1.Sınav | ||||||||||||||||||
32 | ARA TATİL (8-12 NİSAN) | |||||||||||||||||||||||||
33 | NİSAN | 15-19 Nisan | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | 3.3. Eğitsel Robotun Montajı | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
34 | NİSAN | 22-26 Nisan | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | 3.4. Motorları Sadece Geri Yönde Çalıştırma Çocuk, insan sevgisi ve evrensellik | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||||||||||||||||||
35 | MAYIS | 29 Nisan-3 Mayıs | 4 | Bireysel veya toplumsal soruna çözüm üreten özgün bir proje geliştirir. | 3.5. Eğitsel Robotun Programlanması | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
36 | MAYIS | 6-10 Mayıs | 4 | Proje sunumu yapar. | 3.6. Eğitsel Robotun Uzaktan Kumanda İle Kontrolü 3.7. Eğitsel Robot İle Engelden Kaçma | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
37 | MAYIS | 13-17 Mayıs | 4 | Proje sunumu yapar. | 3.8. Eğitsel Robot İle Çizgi İzleme Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirler | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı | ||||||||||||||||||
38 | MAYIS | 20-24 Mayıs | 4 | Proje sunumu yapar. | 3.9. Eğitsel Robotun Bluetooth Kontrolü | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
39 | MAYIS | 27-31 Mayıs | 4 | Proje sunumu yapar. | 3.10. Servo Motor İle Robot Uygulamaları 2.Dönem 2.Sınav | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | 2.Sınav | ||||||||||||||||||
40 | HAZİRAN | 3-7 Haziran | 4 | Proje sunumu yapar. | 3.10.1. Açı Vererek Servo Motor Kontrolü | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
41 | HAZİRAN | 10-14 Haziran | 4 | Proje sunumu yapar. | 3.10.2. Potansiyometre İle Servo Motor Kontrolü | Anlatım, gösterip yaptırma, soru cevap, grup çalışması, beyin fırtınası, uygulama | Mikrodenetleyici kart, devre elemanları, sensörler, motorlar, piller, breadboard | |||||||||||||||||||
42 | > 2577 Sayılı Tebliğler Dergisinde Yayımlanan Meslekî Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi (MEGEP) Kapsamında Geliştirilen Haftalık Ders Çizelgeleri ile Çerçeve Öğretim Programlarına göre hazırlanmıştır. > Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır. | |||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||