| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | |
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1 | ENQUISA DE SATISFACCIÓN DO PAS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | CURSO: | 2020/21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | CENTRO: | FACULTADE DE FISIOTERAPIA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | ITEMS | 1. O traballo na miña unidade/servizo está ben organizado | 2.O organigrama é claro e está ben definido | 3. As miñas funcións e responsabilidades están claramente definidas | 4. No posto de traballo podo desenvolver as miñas habilidades | 5. O sistema de reparto de cargas de traballo é adecuado | 6.A relación laboral cos/coas compañeiros/as de traballo é boa | 7. Síntome parte dun equipo de traballo | 8. Resúltame fácil expresar as miñas opinións no lugar de traballo | 9. Asisto regularmente ás reunións dos órganos colexiados (no caso de ser membro) | 10. A información necesaria para o desenvolvemento do meu traballo é adecuada | 11. O coñecemento dos servizos que prestan outras unidades/servizos da universidade é suficiente | 12. A coordinación entre as diferentes unidades/servizos da universidade é adecuada | 13. A comunicación cos responsables académicos implicados na xestión é a adecuada para o correcto desenvolvemento das miñas funcións | 14.A comunicación entre o persoal da unidade/servizo e o alumnado é adecuada | 15. A comunicación entre o persoal da unidade/servizo e o profesorado é adecuada | 16. Considero que a información recibida sobre os aspectos dos títulos que se imparten no meu centros (planificación da docencia, aulas, horarios…) é a adecuada para o desenvolvemento do meu traballo | 17. Os espazos destinados ao desenvolvemento das miñas funcións son adecuados | 18. Os recursos necesarios para o desenvolvemento das miñas funcións son adecuados | 19. As aplicacións informáticas que emprego para desenvolver o meu traballo (Xescampus, aplicación do SGIC, xestión de espazos…) funcionan adecuadamente | 20. Considero que se poderian mecanizar máis trámites do proceso administrativo | 21.A formación recibida para desempeñar o meu traballo é adecuada | 22. Entre os obxectivos da unidade/servizo é prioritario mellorar a calidade | 23. Identifico, na actividade diaria, aspectos susceptibles de mellora | 24. Coñezo o plano estratéxico do centro xunto cos seus obxectivos | 25. Considero que as actividades que desenvolvo no meu traballo contribúen á consecución dos obxectivos do centro | 26. Coñezo os obxectivos dos títulos que se imparten no meu centro | 27. Coñezo as competencias dos títulos que se imparten no meu centro | 28. A normativa de xestión académica da UDC é sinxela | 29. Considero que a duración do proceso de matrícula é o adecuado | 30. O proceso de matrícula é sinxelo | 31. A universidade/centro infórmame suficientemente sobre os programas de mobilidade para PAS | 32. Estou interesada/o en participar nos programas de mobilidade de PAS | 33. Recoñécense adecuadamente as tarefas que realizo | 34. A Universidade proporcióname oportunidades para desempeñar a miña carreira profesional | 35. En xeral, as condicións laborais (salario, horarios, vacacións…) son adecuadas | 36.En xeral, síntome satisfeito co meu traballo | Nº ENQUISA | NOME DA UNIDADE/SERVIZO | |
5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 4 | 4 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | NS/NC | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | administracion/uxai | ||
6 | 5 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | NS/NC | 6 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 3 | 7 | 4 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | NS/NC | 5 | 6 | 6 | 7 | 2 | administracion/uxai | ||
7 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 6 | 5 | 5 | 4 | 3 | NS/NC | NS/NC | NS/NC | NS/NC | NS/NC | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | NS/NC | 3 | NS/NC | 4 | NS/NC | NS/NC | NS/NC | NS/NC | NS/NC | 3 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | biblioteca | |||
8 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 6 | 7 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 6 | 5 | 4 | 4 | 5 | 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 1 | 5 | 6 | 6 | 6 | 4 | biblioteca | ||
9 | 5 | 5 | 6 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | NS/NC | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 6 | 4 | 4 | NS/NC | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | NS/NC | NS/NC | NS/NC | 4 | NS/NC | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | biblioteca | ||
10 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 6 | 2 | 2 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 4 | 1 | 6 | 1 | 1 | 7 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 6 | biblioteca | |||
11 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 6 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 7 | ||||
12 | 7 | 7 | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | NS/NC | 6 | 5 | 4 | 2 | 5 | 3 | 4 | 1 | 3 | 5 | NS/NC | NS/NC | NS/NC | 4 | 1 | NS/NC | 5 | 5 | NS/NC | NS/NC | NS/NC | 1 | 1 | NS/NC | 1 | 6 | 5 | 8 | |||
13 | 4 | 3 | 3 | 6 | 5 | 4 | 5 | 3 | NS/NC | 5 | 4 | 3 | 7 | 6 | NS/NC | 5 | 2 | 6 | 5 | 6 | 3 | NS/NC | 4 | 3 | 5 | 2 | 6 | 6 | 5 | 6 | NS/NC | 1 | NS/NC | 3 | 5 | 4 | 9 | |||
14 | 7 | 7 | 6 | 3 | 3 | 7 | 3 | 5 | 7 | 6 | 5 | 3 | 6 | 6 | 6 | 6 | 7 | 4 | 6 | 2 | 6 | 6 | 4 | 6 | 6 | 7 | 7 | 4 | 5 | 5 | 6 | 7 | 3 | 3 | 6 | 5 | 10 | REPARTO DESIGUAL EN TAREAS. UNIDADES SOBRECARGADAS Y OTRAS MÁS HOLGADAS QUE PODRÍAN ASUMIR Y APOYAR A ESTAS | ||
15 | 7 | 7 | 3 | 1 | 7 | 7 | 7 | 7 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 | 1 | 7 | 7 | 1 | 4 | 7 | 7 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 11 | |||
16 | 7 | 7 | 3 | 1 | 7 | 7 | 7 | 7 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 | 1 | 7 | 7 | 1 | 4 | 7 | 7 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 12 | |||
17 | 6 | 7 | 4 | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 1 | 5 | 2 | 2 | NS/NC | NS/NC | NS/NC | 4 | 5 | 4 | NS/NC | 4 | 5 | 13 | |||
18 | Media | 5,38 | 5,46 | 4,38 | 4,15 | 4,85 | 5,92 | 5,23 | 5,31 | 4,67 | 4,92 | 3,77 | 3,33 | 4,00 | 4,83 | 3,73 | 3,92 | 4,08 | 4,15 | 3,77 | 5,27 | 3,42 | 5,00 | 5,00 | 2,83 | 4,58 | 4,67 | 5,00 | 4,44 | 4,44 | 4,56 | 4,00 | 2,70 | 3,55 | 3,33 | 4,69 | 4,62 | |||
19 | Desviación Típica | 1,33 | 1,56 | 1,50 | 1,91 | 1,57 | 1,04 | 1,59 | 1,60 | 2,88 | 0,86 | 1,30 | 0,98 | 2,17 | 1,40 | 1,95 | 2,07 | 2,10 | 1,28 | 1,48 | 1,62 | 1,78 | 1,70 | 1,35 | 1,99 | 1,08 | 2,10 | 1,95 | 1,59 | 1,51 | 1,59 | 1,86 | 2,36 | 1,75 | 1,97 | 1,55 | 1,33 | |||
20 | Mediana | 5 | 6 | 4 | 4 | 5 | 6 | 5 | 5 | 6 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 6 | 4 | 5 | 5 | 2,5 | 5 | 5 | 5,5 | 4 | 5 | 5 | 4,5 | 1,5 | 4 | 3,5 | 5 | 5 | |||
21 | Moda | 5 | 7 | 6 | 6 | 5 | 7 | 5 | 5 | 6 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | 7 | 4 | 5 | 4 | 1 | 5 | 7 | 6 | 4 | 4 | 6 | 6 | 1 | 5 | 1 | 6 | 5 | |||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | TOTALES | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | MEDIA | 4,39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | DESV. TIPICA | 0,41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | MEDIANA | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | MODA | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | nº pas | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | nº participantes | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | % Participación | 68,42% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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