A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Тема мозгового штурма "Книга своими руками" | |||||||||||||||||||||||||
2 | Внимание!!! Не забываем, что идей может быть от одного участника не меньше трёх по каждому вопросу. Желательно, чтобы идеи не повторялись!!! | |||||||||||||||||||||||||
3 | В чём новизна? | Где используется? | Когда используется? | Кем используется? | Почему используется? | Ф.И. участника | ||||||||||||||||||||
4 | удобно, практично, функционально... | в школе, на работе, дома... | когда нет под руками подходящей книги; когда не знаешь, что подарить на День рождения; когда надо выполнить конкурсную работу ... | учителем, учеником... | потому, что надо сделать проект по технологии; и т.п... | Юферева Е.В. | ||||||||||||||||||||
5 | Интересно, увлекательно, такой не где не встречал. | В парке, на вокзалее, в поезде, в автобусе. | В подарок подруге; для племянников, чтоб им было интересно; на показ в школе, для развития. | Мамой, братиками и сестрёнками, бабушкой и дедушкой. | Для младших братиков и сестрёнок подарок; потому что мама попросила; на выстовку в школе. | Самойлова Валерия | ||||||||||||||||||||
6 | Удобно, интересно, познавательно, необычно | Дома, В школе, В гостях у подруги | В любое время суток, когда есть свободное время | Людьми, заинтересовавшимися книгой | Интересно узнать, что написано в книге | Кабакина Ирина | ||||||||||||||||||||
7 | Оригинально, неповторимо, актуально | В школе, на встрече с друзьями, в гостях | Когда нет решения проблемы, но ты знаешь что там есть масль подталкивающая тебя на ответ | Однокласниками, однокласницами, родственниками, родными | Используется для поиска ответов на вопросы | Решетникова Анна | ||||||||||||||||||||
8 | Ручное исполнение, уникальнось, вложение своих мыслей в одно изделие | На уроке, на кружке , на НПК | Используется когда детям нужно повзраслеть | Педагогами, детьми | Используется для ознакомления с полезной информацией младшего поколения | Решетникова Анна | ||||||||||||||||||||
9 | Интерес. Удобство. Компактность. Незабываемо. | В школе, дома, на встречах, в электричке. | Когда нужно. | Родителем, учеником, учителем, одноклассниками. | Развивает умения. | Зубарева Ульяна | ||||||||||||||||||||
10 | Интересно, экстримально, эмоционально | в парке на вокзале в поездев метро | когда неохото терять попусту время | пассажирами и билетерами | для поднятия настроения | Бирюкова Полина | ||||||||||||||||||||
11 | Увлекательно, иллюстрировано, познавательно | дома, в детском саду | Используется когда нужно успокоить детей и заострить внимание только на книге | детьми маленького возраста | для развития ума. для укладывания детей, для успокаивания детей , для того чтобы занять детей в большом скоплении людей(вокзал , поезд и т.п) | Бирюкова Полина | ||||||||||||||||||||
12 | Содержательно,жизненно, поучительно | в школах, в вузах,в университетах | на парах , на уроках , внешколы | школьниками , студентами | для поднятия уровня знаниций, для развития интелекта | Бирюкова Полина | ||||||||||||||||||||
13 | Драмматично,эмоционально, остросюжэтно | дома | когда хочется побыть одному | домашними читателями ( не детьми -им будет не интересно ) | для успакаивания души и для хорошего настроения | Бирюкова Полина | ||||||||||||||||||||
14 | Потрясно,с глубоким мыслом,успокаивающе | дома и у психологов | когда человеку нужна моральная помощь | врачами и людьми( читателями) | для решения каких -либо проблем связанных с психикой | Бирюкова Полина | ||||||||||||||||||||
15 | Познавательно, увлекательно, интеллектуально. | в школе и дома. | Когда нужна помощь, в свободное время, | Школьниками, детьми, педагогами. | Развитие творческих способностей детей,приобщение к книге, к чтению | Колпащикова Алиса | ||||||||||||||||||||
16 | Творческо, красиво, занимательно | На выставках, кружках, конкурсах | Когда выдаётся свободная минутка для чтения, когда хочешь поднять себе настроения, уведев яркие картинки, когда после тяжёлой работы нужно отдохнуть | Всеми, кто хочет почитать или увидеть что-то новое (Родственники, друзья, учителя) | Для интересного проведения временя, для развития мелкой маторики рук, для самовыражения | Мухаматярова Эльвира | ||||||||||||||||||||
17 | Единственный экземпляр такой книги. | В школе , в садике. | В свободное время, в каникулы, на уроке природовединея или окружаюшего мира. | Всеми кто любит природу. | Для развития ума, для расширения кругозора. | |||||||||||||||||||||
18 | Интересно, оригинально, необычно | Дома, в школе, в садике | В свободное время, когда нужно узнать что-то новое | Детьми, школьниками | Для развития, для поднятие настроения | Полторацкие Александра и Татьяна | ||||||||||||||||||||
19 | красиво,изобретательно,удобно. | для себя,в школе,в детских садах | когда нет книги,хочешь сделать приятное,хочешь пофантазировать. | детьми,взрослыми,педагогами,семьёй и т.д | для новых знаний и навыков;потому что она красивая,интересная,необычная. | Андронова Яна | ||||||||||||||||||||
20 | красиво,изобретательно,удобно. | для себя,в школе,в детских садах | когда нет книги,хочешь сделать приятное,хочешь пофантазировать. | детьми,взрослыми,педагогами,семьёй и т.д | для новых знаний и навыков;потому что она красивая,интересная,необычная. | Зайцева Анастасия | ||||||||||||||||||||
21 | Индивидуальна,изящьна,проста | Дома,в школе,в дет.саде,в библиотеке | Когда нужна и необходима | Детьми,подростками,взрослыми | Для получения информации | Русинова Людмила | ||||||||||||||||||||
22 | Красива,убодна,индивидуальна | На рабочем месте | Для получения новых знаний | пенсионеры,школьники,студенты(Вряд ли они очнь ленивы) | Для получения новых знаний | Русинова Людмила | ||||||||||||||||||||
23 | Познавательно,индивидуальна,необходима | На парах,на уроках | Что бы увлечь себя. | Романтики,родители,"Дети в годах" | Для захватывающих событий)) | Русинова Людмила | ||||||||||||||||||||
24 | Такой познавательной книги в нашем исполнении еще не было. | Для обучении малышей дома и в д.саду. | Когда у ребенка появляется желание читать. | Ребенком с родителями. | Для обучения. | Михалева Ирина | ||||||||||||||||||||
25 | Уникальность, сделана своими руками, изобретательна | Дома, в школе | Когда дети учаться читать, для досуга | Маленькими детьми, учениками, взрослыми | для расширения своего кругозора | Костенкова Екатерина | ||||||||||||||||||||
26 | интересно и оригинально | в дедском саду | когда дети играют | детьми в возрасте от 3 лет | для получения знаний | Коробейникова валерия | ||||||||||||||||||||
27 | Своими руками можно сделать книгу .Это поможет новому поколению разширить кругозор. | В библиотек, в детском садике,в школе,дома . | Когда формулируется методика ребёнка,просто почитать ,узнсть какую либо информацию,прочитать рассказ. | Детьми,учителями,взрослыми,всеми образоваными и начинающими учиться людьми. | Для получения новой информации | Полянцева Александра | ||||||||||||||||||||
28 | Удобно, познаватеьно, уникально. Своими руками сделать подарок всегда приятно. | Дома, в школе, в гостях, в библиотеке. | Когда тебе нечем заняться, можно почитать. | Мной, родителями, детьми. | Чтобы развить себя умственно, развить своё воображение, пополнить свой словарный запас. | Вечтомова Анастасия | ||||||||||||||||||||
29 | Сделано своими руками, используются разные материалы, можно выбрать любю тему. | В Орбитальной станции, в метро, на выставках. | Когда нечем аняться, когда необходимо найти информацию, чтобы занять детей, для учения. | Мной, родителями, учителями, каждым кто работает, студентами, пенсионерами, малыми детьми. | Потому что это увлекательно, занимательно, получаешь много знаний, интересно для чтения. | Юминова Анна | ||||||||||||||||||||
30 | Оригинально, интересно, уникально, полезно. | В детском саду, дома. | Когда угодно. | Детьми в возрасте 4-6 лет. | В качестве конкурсной работы, в качестве проекта по технологии, как подарок. | Сполохова Карина | ||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |