| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Title Of the paper | Keywords | ||||||||||||||||||||||||
2 | The influence of animated films on destination marketing: An AIDA Model Analysis of Rafadan Tayfa 2: Göbeklitepe | Keyword 1 | animated films | TRUE | ||||||||||||||||||||||
3 | Keyword 2 | destination marketing | TRUE | TRUE | ||||||||||||||||||||||
4 | Keyword 3 | film-induced tourism | ||||||||||||||||||||||||
5 | Abstract | Keyword 4 (if available) | Göbeklitepe | |||||||||||||||||||||||
6 | Animated films are increasingly recognized as influential tools in destination marketing, shaping audience perceptions and influencing tourism interest. This study examines the film-induced tourism impact of the animated movie Rafadan Tayfa 2: Göbeklitepe through the AIDA Model (Attention, Interest, Desire, Action). The research explores how the film introduces audiences to Göbeklitepe, a UNESCO World Heritage Site, and whether it fosters destination awareness, curiosity, and potential travel intentions. Using a qualitative case study approach, the study employs content analysis of key scenes, historical and cultural representations, and secondary data sources, including tourism statistics and Google Trends data. Findings indicate that the film effectively captures attention through engaging storytelling and visual representation, sustains interest by embedding cultural and historical elements, creates desire through emotional engagement and familiarity, and potentially influences action by increasing awareness and shaping future tourism preferences. While direct causality between the film and visitor numbers remains inconclusive, evidence suggests that Rafadan Tayfa 2: Göbeklitepe plays a role in positioning Göbeklitepe as a recognizable and desirable travel destination. The study highlights the potential of animated films in heritage tourism marketing and provides recommendations for future research, including audience perception studies and long-term impact assessments of film-induced tourism. | Keyword 5 (if available) | AIDA Model | |||||||||||||||||||||||
7 | Keyword 6 (if available) | cultural heritage | ||||||||||||||||||||||||
8 | Keyword 7 (if available) | |||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | TRUE | |||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | 1. sütun | First Name | Last Name | Afiliation | Adress | email adress | orcid Id | Academic Title | Author Contrubution rate | |||||||||||||||||
20 | Example: | Erdem | Baydeniz | Aydin Adnan Menderes University | Aydın, Turkiye | erdembydeniz@gmail.cım | 0000-0003-1003-0521 If it is red, please check. There must be no space | Asst. Prof. | 40% | |||||||||||||||||
21 | 1st Author | Burak | Eryılmaz | Amasya University | Amasya, Türkiye | brkeryilmaz@gmail.com | 0000-0002-2179-5450 | Assoc. Prof. | 100% | |||||||||||||||||
22 | 2nd Author (if available) | |||||||||||||||||||||||||
23 | 3rd Author (if available) | |||||||||||||||||||||||||
24 | 4th Author (if available) | |||||||||||||||||||||||||
25 | 5th Author (if available) | s | ||||||||||||||||||||||||
26 | 6th Author (if available) | |||||||||||||||||||||||||
27 | 7th Author (if available) | |||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | Does the research require an ethics committee report? | No | Please select justification | |||||||||||||||||||||||
30 | The methodology of this study does not require an ethics committee report. | |||||||||||||||||||||||||
31 | hata | komite | ||||||||||||||||||||||||
32 | Hata | tarih | ||||||||||||||||||||||||
33 | hata | numara | ||||||||||||||||||||||||
34 | Burak Eryılmaz. | |||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||