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7mo a 2do Medio
3ro y 4to Medio
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Observar y plantear preguntasa. Observar y describir objetos, procesos y fenómenos del mundo natural y tecnológico, usando los sentidos.Planificar y conducir una investigación
Formular preguntas y problemas sobre tópicos científicos de interés, a partir de la observación de fenómenos y/o la exploración de diversas fuentes.
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Planificar y desarrollar investigaciones que permitan recoger evidencias y contrastar hipótesis, con apoyo de herramientas tecnológicas y matemáticas.
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b. Identificar preguntas y/o problemas que puedan ser resueltos mediante una investigación científica*.
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Analizar e interpretar datos
Describir patrones, tendencias y relaciones entre datos, información y variables.
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c. Formular y fundamentar predicciones basadas en conocimiento científico.
Analizar las relaciones entre las partes de un sistema en fenómenos y problemas de interés, a partir de tablas, gráficos, diagramas y modelos.
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Planificar y conducir una investigaciónd. Planificar una investigación experimental sobre la base de una pregunta y/o problema y diversas fuentes de información científica, considerando:
􏰣- La selección de instrumentos y materiales a usar de acuerdo a las variables presentes en el estudio.
􏰣- La manipulación de una variable
- La explicación clara de procedimientos posibles de replicar.		Construir explicaciones y diseñar soluciones
Construir, usar y comunicar argumentos científicos.
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Desarrollar y usar modelos basados en evidencia, para predecir y explicar mecanismos y fenómenos naturales.
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e. Planificar una investigación no experimental y/o documental a partir de una pregunta científica y de diversas fuentes de información, e identificar las ideas centrales de un documento.
Diseñar proyectos para encontrar soluciones a problemas, usando la imaginación y la creatividad.
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f. Llevar a cabo el plan de una investigación científica*, midiendo y registrando evidencias con el apoyo de las TIC.Evaluar
Evaluar la validez de información proveniente de diversas fuentes, distinguiendo entre evidencia científica e interpretación, y analizar sus alcances y limitaciones.
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Analizar críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y ambientales de problemas relacionados con controversias públicas que involucran ciencia y tecnología.
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g. Organizar el trabajo colaborativo, asignando responsabilidades, comunicándose en forma efectiva y siguiendo normas de seguridad.
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Procesar y analizar la evidenciah.Organizar y presentar datos cuantitativos y/o cualitativos en tablas, gráficos, modelos u otras representaciones, con la ayuda de las TIC.
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i. Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos simples, en forma colaborativa, para apoyar explicaciones de eventos frecuentes y regulares.
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j. Examinar los resultados de una investigación científica* para plantear inferencias y conclusiones:
- Determinando relaciones, tendencias y patrones de la variable en estudio.
- Usando expresiones y operaciones matemáticas cuando sea pertinente, por ejemplo: proporciones, porcentaje, escalas, unidades, notación científica, frecuencias y medidas de tendencia central (promedio, mediana y moda).
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Evaluark. Evaluar la investigación científica* con el fin de perfeccionarla, considerando:

- La validez y confiabilidad de los resultados.
􏰣- La replicabilidad de los procedimientos.
􏰣- Las posibles aplicaciones tecnológicas.
􏰣- El desempeño personal y grupal.
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Comunicarl. Comunicar y explicar conocimientos provenientes de investigaciones científicas*, en forma oral y escrita, incluyendo tablas, gráficos, modelos y TIC.
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m. Discutir en forma oral y escrita las ideas para diseñar una investigación científica*, las posibles aplicaciones y soluciones a problemas tecnológicos, las teorías, las predicciones y las conclusiones.
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