| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | BORANG SELF ASSESSMENT PENGEMBANGAN OPEN ONLINE/HYBRID COURSES UI di LMS | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Rev 02: 8 Februari 2023 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||
4 | Borang ini ditujukan bagi instruktur pengampu untuk mengembangkan open online/hybrid courses di LMS (idols.ui.ac.id) dan dapat dipergunakan untuk mengecek secara mandiri kesiapan course yang sedang dikembangkan. | |||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||
6 | Catatan: | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Pengembangan course dapat mengacu pada Panduan yang dapat diakses di tautan: https://pjj.ui.ac.id/panduan-pengembangan-OOC/ | |||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||||
10 | No. | Item | Sub Item | Indikator | Jenis Course | Penyajian di LMS | Tautan Panduan Menggunakan LMS | Contoh Tampilan dalam idols.ui.ac.id | ||||||||||||||||||||
11 | Non Kredit | Kredit | ||||||||||||||||||||||||||
12 | 1 | Profil OOC di Enrolment Page (Enrolment page adalah halaman deskripsi course di idols.ui.ac.id sebelum pembelajar enroll ke dalam kelas) | Judul Courses | Tersedianya judul courses | Wajib | Wajib | Teks/infografis/video/ kombinasi | Mengupdate profil (foto, email, dan deskripsi diri instruktur) https://drive.google.com/file/d/1L8LNurgwuIaMWyViJsaAzd3aM5UZe9n0/view?usp=sharing Mengatur kelas (memberikan deskripsi OOC, CPMK, kode, SKS, jenjang, waktu, moda, dan info biaya) https://drive.google.com/file/d/18cLOgaImBTCSGC7m7UPRylFgP9097R8m/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
13 | Instruktur (foto, nama, dan e-mail) | Tersedianya profil lengkap instruktur yaitu nama lengkap beserta gelar, foto tampak depan jelas, serta e-mail aktif yang dapat di-update di fitur edit profile LMS idols.ui.ac.id | Wajib | Wajib | ||||||||||||||||||||||||
14 | Deskripsi Courses | Tersedianya informasi tentang topik yang akan dipelajari | Wajib | Wajib | ||||||||||||||||||||||||
15 | Tersedianya informasi tentang capaian pembelajaran | Wajib | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
16 | Tersedianya informasi tentang bahasa pengantar yang digunakan | Wajib | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
17 | Tersedianya informasi tentang media teknologi/software/aplikasi yang akan digunakan | Pilihan | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
18 | Tersedianya informasi tentang kode MK dan Course | Pilihan | Pilihan | |||||||||||||||||||||||||
19 | Tersedianya informasi tentang SKS (Jumlah kredit) | n/a | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
20 | Tersedianya informasi tentang Jenjang: S1/S2/S3/non jenjang | n/a | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
21 | Tersedianya informasi tentang estimasi waktu pembelajaran, yaitu perkiraan total waktu dalam hitungan jam/pekan/bulan yang akan digunakan pembelajar dalam mengikuti course | Wajib | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
22 | Tersedianya informasi tentang moda course yang akan diterapkan: Self Paced/Instructor Led* *)Keterangan: Self Paced: a) Pembelajar menentukan kecepatan pembelajarannya sendiri, b) Jadwal pembelajaran bersifat fleksibel, dengan tetap mengacu pada batas awal dan akhir kalender akademik c) Seluruh materi pembelajaran dan aktivitas sudah tersedia lengkap dan dapat diakses dari awal hingga akhir pembelajaran. Instructor led: a) instruktur mengendalikan alur dan jadwal pembelajaran, b) Jadwal pembelajaran baku, sesuai dengan kalender akademik yang berlaku dan tenggat waktu aktivitas belajar yang baku (fixed date), c) instruktur dapat mengatur waktu ketersediaan materi atau aktivitas; bahan dapat diakses dari awal hingga selesai sesi pembelajaran atau dijadwalkan untuk disajikan sesuai urutan tertentu Course skema non-kredit akan menggunakan moda Self-paced, sedangkan Course skema berkredit dapat menggunakan moda self-paced dan/atau instructor led. | Wajib | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
23 | Tersedianya informasi tentang biaya yang akan dikenakan untuk mengikuti OOC; terdiri dari gratis dan berbayar (ditulis besaran rupiah untuk mengikuti OOC, mulai dari Rp.0,-) | Wajib | Wajib | |||||||||||||||||||||||||
24 | 2 | Course Image | --- | Tersedianya course image mata kuliah di halaman beranda LMS sesuai panduan: ● Orientasi gambar adalah lanscape dengan ukuran minimal 700 px x 500 px. ● Course image harus memuat unsur nama instruktur, nama mata kuliah, serta logo dan nama perguruan tinggi. ● Desain Course image dibebaskan sepanjang tidak melanggar kaidah umum. | Wajib | Wajib | Gambar (jpeg, png) | Mengatur kelas (Membuat Course Image) https://drive.google.com/file/d/18cLOgaImBTCSGC7m7UPRylFgP9097R8m/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
25 | 3 | Pengantar (disajikan dalam bentuk teks di LMS OOC dan/atau dengan video) | Pengantar | Tersedianya pengantar dari instruktur kepada peserta, yang minimal berisi sapaan dan perkenalan instruktur serta informasi umum OOC. | Wajib | Wajib | Teks/video/kombinasi | Mengatur kelas https://drive.google.com/file/d/18cLOgaImBTCSGC7m7UPRylFgP9097R8m/view?usp=sharing Melengkapi Halaman Depan Kelas https://drive.google.com/file/d/1YUT-NaRBUr4rIR3JpBSzYFuowyLlVLx_/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||
27 | 4 | Rencana Pembelajaran per Pekan/Pertemuan/ Modul/Topik/Sesi | Pengantar pembelajaran | Tersedianya narasi pengantar mengenai pengalaman/aktivitas pembelajaran dan bahan ajar | Wajib | Wajib | Teks/video/kombinasi | Mengatur kelas https://drive.google.com/file/d/18cLOgaImBTCSGC7m7UPRylFgP9097R8m/view?usp=sharing Membuat Aktivitas Page https://drive.google.com/file/d/1A9rz4yV2hW2Ew0TsrOs80ZGEOM0djsQA/view?usp=sharing Melengkapi Halaman Depan Kelas https://drive.google.com/file/d/1YUT-NaRBUr4rIR3JpBSzYFuowyLlVLx_/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
28 | Capaian pembelajaran | Tersedianya informasi tentang kompetensi yang akan dicapai, baik aspek kognitif, afektif, dan/atau psikomotor | Wajib | Wajib | Teks/infografis/video/ kombinasi; dapat menggunakan fitur Page, supaya lebih ringkas atau dengan unggahan file/dokumen rancangan pembelajaran dengan metode embed | |||||||||||||||||||||||
29 | 5 | Asesmen pembelajaran | Formatif | Tersedianya fitur aktivitas asesmen pembelajaran formatif. Dibagi menjadi dua jenis skema: SKEMA KREDIT: Bersifat wajib dilakukan untuk menguji tingkat pemahaman peserta. instruktur dapat memiilih minimal satu dari beberapa bentuk evaluasi formatif berikut: Tugas: Sesuatu yang harus dibuat, dianalisis, dan dikembangkan oleh peserta didik berdasarkan instruksi serta materi yang telah dipelajari. Dapat berupa tugas individu atau kelompok. Contoh tugas: 1) Studi kasus 2) Praktikum* 3) Pelaksanaan proyek *) Aktivitas praktikum dibutuhkan oleh rumpun tertentu yang dapat diselenggarakan secara real time (sinkronus) atau mengirimkan video hasil praktik (asinkronus) Latihan: Pertanyaan tanpa bobot nilai untuk menguji pemahaman peserta. Biasanya, jumlah soalnya lebih sedikit daripada kuis. Kuis: Kumpulan soal untuk menguji pemahaman peserta dengan bobot nilai. Dalam self-paced, kuis sebaiknya ada di setiap pekan/pertemuan/modul/topik/sesi. Formatnya disesuaikan dengan kebutuhan (bisa diatur dengan kesempatan mencoba beberapa kali) SKEMA NON KREDIT Bersifat wajib dilakukan tiap Pekan/Pertemuan/ Modul/Topik/Sesi untuk menguji tingkat pemahaman peserta. Bentuk evaluasi yang disarankan adalah Kuis dengan skoring/penilaian otomatis ata u penugasan dengan disertai kunci jawaban supaya peserta dapat memeriksa pemahamannya secara mandiri | Wajib | Wajib | (1) Fitur assignment, lengkap dengan instruksi tugas, penilaian, rubrik, dsb, (2) Fitur kuis, atau dapat digabungkan dengan fitur Lesson/H5P | Membuat Aktivitas Assignment https://drive.google.com/file/d/1OIyL--kldNDpLQqOcWwJfyddqFfwU6g8/view?usp=sharing Membuat Aktivitas Kuis https://drive.google.com/file/d/1Ba4qG0kyGwzSaonif1YkLJo-x_8oo-D0/view?usp=sharing Membuat Aktivitas Lesson https://drive.google.com/file/d/1qLUTrn3qQO9AO-9ZJdiTdQI6dkaHMAbH/view?usp=sharing Membuat video interaktif H5P https://drive.google.com/file/d/1oIGvxN2AG5pAFUR4KsDZu6e7sf2ZLBOn/view | ||||||||||||||||||||
30 | Sumatif | Tersedianya fitur aktivitas evaluasi pembelajaran sumatif yang dilakukan setelah sekumpulan satuan program pembelajaran selesai diberikan, yaitu pada tengah dan akhir semester) UTS: Ujian Tengah Semester. Bentuk ujian yang akan diberikan dapat beragam yaitu kuis/tugas/ujian praktik/kombinasi UAS: Ujian Akhir Semester. Bentuk ujian yang akan diberikan dapat beragam yaitu kuis/tugas/ujian praktik/kombinasi | Pilihan | Wajib | Fitur kuis/assignment, tergantung bentuk ujian yang dirancang | Membuat Aktivitas Assignment https://drive.google.com/file/d/1OIyL--kldNDpLQqOcWwJfyddqFfwU6g8/view?usp=sharing Membuat Aktivitas Kuis https://drive.google.com/file/d/1Ba4qG0kyGwzSaonif1YkLJo-x_8oo-D0/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||
32 | Grade book | Tersedianya rekap nilai yang terdiri atas beberapa komponen penilaian/aktivitas (grade items) yang dapat dikonversikan dengan bobot penilaian menjadi angka dan huruf sebagai nilai akhir. | Pilihan | Wajib | Fitur gradebook | Membuat Grade Book https://drive.google.com/file/d/1XfMXT8p9M9yEhO0u2Ci1FMA6hTUWXDjT/view | ||||||||||||||||||||||
33 | Pre-test | Tersedianya fitur tes untuk menguji pemahaman peserta yang diberikan di awal sesi sebelum aktivitas pembelajaran dimulai | Pilihan | Pilihan | Fitur kuis | Membuat Aktivitas Kuis https://drive.google.com/file/d/1Ba4qG0kyGwzSaonif1YkLJo-x_8oo-D0/view?usp=sharing | --- | |||||||||||||||||||||
34 | Post-test | Tersedianya fitur tes untuk menguji pemahaman peserta yang diberikan di akhir sesi setelah seluruh materi pembelajaran diberikan | Pilihan | Pilihan | Fitur kuis | Membuat Aktivitas Kuis https://drive.google.com/file/d/1Ba4qG0kyGwzSaonif1YkLJo-x_8oo-D0/view?usp=sharing | --- | |||||||||||||||||||||
35 | Pemantauan Kemajuan | Tersedianya fitur pemantauan kemajuan untuk memantau kemajuan belajar peserta secara rinci per aktivitas | Wajib | Wajib | Fitur completion progress | Mengatur kelas https://drive.google.com/file/d/18cLOgaImBTCSGC7m7UPRylFgP9097R8m/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
36 | 6 | Bahan ajar setiap pekan/pertemuan/ modul/topik/sesi* *) Self paced, seluruh bahan sudah harus tersedia lengkap dan dapat diakses hingga akhir pembelajaran *) Instructor-led, instruktur dapat mengatur waktu ketersediaannya; bahan dapat diakses dari awal hingga selesai sesi pembelajaran atau dijadwalkan untuk disajikan sesuai urutan tertentu | Media pembelajaran interaktif | Tersedianya video pembelajaran yang dipadukan dengan elemen interaktif, misalkan soal latihan dengan skoring otomatis yang dapat berfungsi sebagai evaluasi formatif | Wajib | Wajib | Fitur video/H5P/Lesson/ kombinasi | Membuat Aktivitas Lesson https://drive.google.com/file/d/1qLUTrn3qQO9AO-9ZJdiTdQI6dkaHMAbH/view?usp=sharing Membuat video interaktif H5P https://drive.google.com/file/d/1oIGvxN2AG5pAFUR4KsDZu6e7sf2ZLBOn/view Mengunggah Materi dalam Bentuk Teks dan URL https://drive.google.com/file/d/1mKJoWTxGIjFwK-M9pDBoRTQoqaQN6FgC/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
37 | Materi bacaan | Tersedianya dokumen berisi materi teks dalam format Ms Word, PDF, PPT, atau format lain | Pilihan | Wajib | Teks/infografis/kombinasi; dapat menggunakan fitur Page supaya lebih ringkas atau dengan unggahan file/dokumen dengan metode embed | Membuat Aktivitas Page https://drive.google.com/file/d/1A9rz4yV2hW2Ew0TsrOs80ZGEOM0djsQA/view?usp=sharing Mengunggah Materi dalam Bentuk Teks dan URL https://drive.google.com/file/d/1mKJoWTxGIjFwK-M9pDBoRTQoqaQN6FgC/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
38 | Link ke sumber lain | Tersedianya link/tautan ke platform sumber video, audio, e-book, situs edukasi, atau jurnal | Pilihan | Pilihan | Link URL | Mengunggah Materi dalam Bentuk Teks dan URL https://drive.google.com/file/d/1mKJoWTxGIjFwK-M9pDBoRTQoqaQN6FgC/view?usp=sharing | --- | |||||||||||||||||||||
39 | Refleksi Diri | Tersedianya fitur pertanyaan terbuka yang ada di setiap pekan/pertemuan/modul/topik/sesi untuk memfasilitasi proses metakognitif seperti "Apa yang sudah dipelajari", "Manfaat apa yang dapat diambil?". Refleksi diri dapat menjadi bagian dari evaluasi formatif | Pilihan | Pilihan | Fitur kuesioner | --- | --- | |||||||||||||||||||||
40 | 7 | Interaksi Pembelajaran | Forum diskusi peserta | Tersedianya forum diskusi yang bersifat asinkronus dimana instruktur menyediakan sejumlah topik untuk dibahas di forum oleh peserta didik | Pilihan | Wajib | Fitur forum diskusi | Membuat Aktivitas Forum Diskusi https://drive.google.com/file/d/1ve9vrpsNYyh-fICArVj0AC8LLVssbNKV/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
41 | Pengumuman | Tersedianya forum untuk memuat pengumuman-pengumuman | Pilihan | Wajib | Fitur forum diskusi/Page | Membuat Aktivitas Forum Diskusi https://drive.google.com/file/d/1ve9vrpsNYyh-fICArVj0AC8LLVssbNKV/view?usp=sharing Membuat Aktivitas Page https://drive.google.com/file/d/1A9rz4yV2hW2Ew0TsrOs80ZGEOM0djsQA/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | Chat / Vicon instruktur-peserta | Tersedianya fitur untuk berinteraksi secara langsung/sinkronus | Pilihan | Pilihan | Link untuk chat/diskusi sinkronus | --- | ||||||||||||||||||||||
44 | Penilaian peer/kelompok | Tersedianya fitur berupa penilaian/pemberian rating terhadap postingan komentar diskusi dan/atau terhadap tugas | Pilihan | Pilihan | Fitur rating di forum diskusi | Membuat Aktivitas Forum Diskusi https://drive.google.com/file/d/1ve9vrpsNYyh-fICArVj0AC8LLVssbNKV/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
45 | Unggah tugas | Tersedianya fitur unggah tugas (assignment) | Pilihan | Pilihan | Fitur unggah tugas (assignment) | Membuat Aktivitas Assignment https://drive.google.com/file/d/1OIyL--kldNDpLQqOcWwJfyddqFfwU6g8/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
46 | 8 | Referensi | Sumber referensi materi pembelajaran | Tersedianya daftar referensi yang digunakan sebagai materi pembelajaran | Wajib | Wajib | Dituliskan dalam bentuk Page, atau dokumen rancangan pembelajaran, atau disajikan pada bagian akhir video pembelajaran dan/atau materi teks | Membuat Aktivitas Page https://drive.google.com/file/d/1A9rz4yV2hW2Ew0TsrOs80ZGEOM0djsQA/view?usp=sharing Mengunggah Materi dalam Bentuk Teks dan URL https://drive.google.com/file/d/1mKJoWTxGIjFwK-M9pDBoRTQoqaQN6FgC/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
47 | 9 | Daftar istilah | --- | Tersedianya informasi tentang definisi istilah-istilah yang sering muncul dalam materi pembelajaran | Pilihan | Pilihan | Fitur Glossary | Membuat Aktivitas Page https://drive.google.com/file/d/1A9rz4yV2hW2Ew0TsrOs80ZGEOM0djsQA/view?usp=sharing Melengkapi Halaman Depan Kelas https://drive.google.com/file/d/1YUT-NaRBUr4rIR3JpBSzYFuowyLlVLx_/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||||
48 | 10 | Evaluasi penyelenggaraan OOC | Kuesioner penyelenggaraan OOC | Tersedianya fitur evaluasi yang diletakkan di akhir pekan/pertemuan/topik/modul/sesi untuk mengevaluasi kepuasan peserta terhadap penyelenggaraan OOC. | Wajib | Wajib | Fitur kuesioner | Sudah disediakan template evaluasi penyelenggaraan dalam versi bahasa indonesia dan bahasa inggris di kelas idols.ui.ac.id | --- | |||||||||||||||||||
49 | 11 | Bukti Keikutsertaan OOC untuk Peserta | Custom Certificate otomatis di LMS OOC | Tersedianya fitur sertifikat yang diletakkan di akhir pekan/pertemuan/topik/modul/sesi. Secara otomatis akan muncul dan dapat diunduh oleh peserta jika sudah menyelesaikan syarat pembelajaran yang diatur mandiri oleh instruktur | Wajib | Tidak perlu karena bukti keikutsertaan (sertifikat dan/atau transkrip) akan diterbitkan oleh Kantor Center for Independent Learning (CIL) UI | Fitur Custom Certificate | Sudah disediakan template sertifikat di kelas idols.ui.ac.id. Mohon diatur terlebih dahulu posisi, restriction & durasi pembelajarannya. Berikut tutorial jika Fakultas/Program/Sekolah ingin custom sesuai dengan kebutuhan: Tutorial Sertifikat: https://drive.google.com/file/d/1EobwZEZGMsBLXLiZlDuiIs-r9bcHfpbL/view Background image untuk sertifikat dapat diambil di template kelas OOC: https://idols.ui.ac.id/course/view.php?id=24 | ||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||
52 | Mengetahui, | |||||||||||||||||||||||||||
53 | Direktur Pengembangan Akademik dan Sumber Daya Pembelajaran | |||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | Gatot F. Hertono, Ph.D. | |||||||||||||||||||||||||||
61 | NIP: 196208301987031002 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||