ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT KKM MTsN 11 TASIKMALAYA
2
3
Tahun Pelajaran: 2021/2022
4
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
5
Kelas / Semester: IX/Gasal
6
Alokasi Waktu: 90 Menit
7
Jumlah Soal
: 45 Soal ( 40 butir soal PG, dan 5 butir soal Uraian)
8
Kurikulum
: Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018/KMA 183 2019
9
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya Tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
10
KI 4 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori-teori.
11
No. UrutKompetensi DasarMateri PokokIndikator SoalLevel KognitifBentuk SoalNo. Soal
12
13,1Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).Teks Laporam Percobaan
• Pengertian teks laporan
• Fungsitekslaporan
• Model teks laporan (pengamatan, percobaan/eksperimen)
• Simpulan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/ atau dibaca
Disajikan pernyataan tentang definisi beberapa teks. Peserta didik dapat menentukan definisi teks laporan percobaanLevel 2/ C3PG1
13
Disajikan kutipan teks laporan percobaan. Peserta didik dapat menyimpulkan isi laporan percobaan dengan tepat.Level 2/C3PG2
14
4,1Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)Disajikan kutipan teks laporan percobaan. Peserta didik dapat menentukan ciri teks laporan dengan tepatLevel 2/ C3PG3
15
Disajikan paragraf teks laporan percobaan. Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi dari laporan tersebut.Level 1/C1PG4
16
23,2Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaanyang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)• Struktur teks laporan.
• Ciri-ciri kebahasaan teks laporan: Kalimat aktif, kata tugas, kosa kata teknis bidang ilmu; penulisan unsur serapan.
• Model teks laporan percobaan
Disajikan kutipan teks laporan percobaan. Peserta didik dapat menentukan kosa kata/ kata teknis yang terdapat pada teks tersebut dengan tepat. Level 2/ C3PG5
17
Disajikan kutipan teks laporan percobaan. Peserta didik dapat menentukan kata kerja aktif yang terdapat pada teks tersebut. Level 2/ C3PG6
18
4,2Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisanDisajikan struktur teks laporan percobaan secara acak. Peserta didik dapat menyusun urutan struktur teks tersebut secara tepat.Level 1/ C1PG7
19
Disajikan kutipan teks laporan percobaan. Peserta didik dapat menentukan bagian/struktur dari teks tersebut. Level 2/ C3PG8
20
Disajikan kutipan teks laporan percobaan. Peserta didik dapat menentukan kata penghubung yang terdapat pada teks tersebut dengan tepat. Level 2/ C3PG9
21
Peserta didik dapat menentukan kalimat yang menyatakan tujuan dari suatu teks laporan percobaan.Level 2/ C3PG10
22
Disajikan langkah-langkah secara acak dalam teks laporan percobaan. Peserta didik dapat menyusun langkah-langkah tersebut secara tepat.Level 1/ C1ESAI1
23
33,3Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca• Teks pidato persuasif
• Simpulan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato
Peserta didik dapat menyebutkan definisi pidato dengan tepat.Level 1/ C1PG11
24
Disajikan tujuan dari beberapa teks. Peserta didik dapat menentukan tujuan dari teks pidato persuasif dengan tepat. Level 2/ C3PG12
25
4,3Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibacaPeserta didik dapat menyebutkan metode pidato dengan tepat.Level 1/ C1PG13
26
43,4Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasi ftentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca• Struktur teks (pidato persuasif)
• Ciri-ciri kebahasaan teks pidato: kalimat aktif, kata tugas, kosa kata emotif, kosa kata bidang ilmu, sinonim, kata benda abstrak, pembendaan.
• Model teks pidato persuasif
Peserta didik dapat menyebutkan unsur kebahasaan teks pidato persuasif dengan tepatLevel 1/ C1PG14
27
Peserta didik dapat menyebutkan ciri kebahasaan teks pidato persuasif dengan tepatLevel 1/ C1PG15
28
4,4Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaanDisajikan teks pidato persuasif yang rumpang. Peserta didik dapat melengkapi paragraf yang rumpang tersebut.Level 2/ C3PG16
29
Disajikan teks pidato persuasif. Peserta didik dapat menentukan kalimat emotif yang terdapat dalam paragraf tersebut.Level 2/ C3PG17
30
Disajikan bagian-bagian dari jenis teks. Peserta didik dapat menentukan bagian teks pidato persuasif dengan tepat.Level 2/ C3PG18
31
Disajikan kutipan teks pidato persuasif. Peserta didik dapat menentukan bagian/struktur dari teks tersebut dengan tepat. Level 2/ C3ESAI2
32
Disajikan teks pidato persuasif. Peserta didik dapat menentukan kalimat aktif yang terdapat dalam paragraf tersebut.Level 2/ C3PG19
33
Disajikan beberapa kalimat. Peserta didik dapat menentukan kalimat yang bersinonim.Level 2/ C3PG20
34
53,5Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar.• Unsur pembangun karya sastra (cerpen)
• Model teks narasi (cerpen)
Peserta didik dapat membedakan antara cerpen dengan teks lain dari unsur yang membangunnya.Level 1/ C2PG21
35
Disajikan kutipan teks cerpen. Peserta didik dapat menentukan konflik yang terjadi dalam cerpen tersebut.Level 2/ C3PG22
36
Disajikan kutipan teks cerpen. Peserta didik dapat menentukan penyebab dari konflik yang terjadi dalam cerpen tersebut.Level 2/ C3PG23
37
Disajikan kutipan teks cerita pendek. Peserta didik dapat menentukan watak tokoh dengan tepat.Level 2/ C3PG24
38
4,5Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengarDisajikan kutipan teks cerita pendek. Peserta didik dapat menyimpulkan amanat yang terkandung dalam teks tersebut dengan tepat.Level 2/ C3PG25
39
Disajikan unsur-unsur teks cerpen. Peserta didik dapat menentukan unsur intrinsik cerpen dengan tepat.Level 2/ C3PG26
40
Disajikan unsur-unsur teks cerpen. Peserta didik dapat menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan tepat.Level 2/ C3PG27
41
Disajikan penggalan cerpen. Peserta didik dapat menentukan unsur intrinsik dengan tepat. Level 2/ C3ESAI3
42
63,6Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar.• Struktur teks narasi (cerpen)
• Ciri-ciri kebahasaan teks narasi: kata/kalimat deskriptif, kata ekspresif, majas.
• Model teks narasi cerpen
Disajikan struktur teks cerpen secara acak. Peserta didik dapat menyusun urutan struktur teks tersebut secara tepat.Level 1/ C1PG28
43
4,6Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaanDisajikan kutipan teks cerpen. Peserta didik dapat nementukan bagian struktur teks tersebut dengan tepat.Level 2/ C3PG29
44
Disajikan kutipan teks cerita pendek. Peserta didik dapat menentukan kata ekspresif yang terdapat pada teks dengan tepatLevel 2/ C3PG30
45
73,7Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca• Fungsi teks tanggapan
• Model teks tanggapan
• Simpulan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian
Disajikan beberapa teks. Peseta didik dapat menentukan teks tanggapan dengan tepat.Level 2/ C3PG31
46
Disajikan kutipan teks tanggapan. Peseta didik dapat menentukan kalimat pujian dari teks tersebut dengan tepat.Level 2/ C3PG32
47
4,7Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.Disajikan kutipan teks tanggapan. Peseta didik dapat menentukan kalimat kritikan dari teks tersebut dengan tepat.Level 2/ C3PG33
48
Disajikan suatu teks tanggapan. Peserta didik dapat menentukan komentar yang sesuai dengan cuplikan teks tanggapan tersebut Level 2/ C3PG34
49
Disajikan kutipan teks tanggapan. Peserta didik dapat menentukan simpulan teks dengan tepatLevel 2/ C3ESAI4
50
83,8Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibaca• Struktur teks tanggapan
• Ciri-ciri kebahasaan teks tanggapan :
Kalimat aktif, kata tugas, Bahasa deskripsi, Bahasa penilaian.
• Model teks tanggapan (pujian, kritikan)

Disajikan kutipan teks tanggapan. peserta didik dapat menentukan bagian/struktur teks tersebut dengan tepat Level 2/ C3PG35
51
Disajikan kutipan teks tanggapan. peserta didik dapat menentukan bagian/struktur teks tersebut dengan tepat Level 2/ C3PG36
52
Disajikan kutipan teks tanggapan. peserta didik dapat menentukan bagian/struktur teks tersebut dengan tepat Level 2/ C3PG37
53
4,8Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaanDisajikan beberapa kalimat. Peserta didik dapat menentukan pujian yang santun yang terdapat pada kalimat tersebut.Level 2/ C3PG38
54
Disajikan beberapa kalimat. Peserta didik dapat menentukan pujian yang santun yang terdapat pada kalimat tersebut.Level 2/ C3PG39
55
Disajikan beberapa kalimat. Peserta didik dapat menentukan pujian yang santun yang terdapat pada kalimat tersebut.Level 2/ C3PG40
56
Disajikan kutipan teks tanggapan. Peserta didik dapat menentukan kata tugas yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada teks tersebut.Level 2/ C3ESAI5
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100