kisi - kisi dan penyebaran soal B.Jawa ASAT kela 8-2024.xls

	A	B	C	D	E	F	G	H	I
1	KISI - KISI DAN PENYEBARAN MATERI
2	ASESMEN AKHIR TAHUN
3	TAHUN AJARAN 2023/2024
4
5	Sekolah		: SMP Kanisius Budi Murni Weleri
6	Kelas		: VIII (Delapan)
7	Mata Pelajaran		: Bahasa Jawa
8	Jumlah Soal		: PG = 40, Uraian = 5
9	Guru Mapel		: FX. Hengki Parahate
10
11	No.	Elemen	CP	TP	Materi	Kls./Sem.	Bentuk Soal	Indikator Soal	No. Soal
12	1.	Menyimak	Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari berbagai tipe teks nonsastra (konteks sosial budaya). Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks sastra (misalnya; tembang macapat/parikan/wangsalan/cangkriman/dongeng/mon olog/geguritan/cerita pendek/cerita rakyat/cerita wayang epos Ramayana atau lainnya) dalam bentuk audiovisual dan aural. Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari teks nonsastra (dialog/gelar wicara/lainnya). Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.	8.4. PD mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi dari berbagai non – sastra berupa tembang macapat/parikan/wangsalan/cangkriman/dongen/monolog/geguritan/cerita pendek/cerita rakyat/cerita wayang.	Parikan	VII/2	PG	PD dapat menentukan pernyataan yang benar terkait dengan parikan	1
13							PG	PD dapat menyebutkan fungsi purwakanthi dari sebuah parikan	2
14							PG	PD dapat menentukan jenis parikan berdasarkan keterangan fungsi yang diberikan	3
15							PG	PD dapat menyebutkan pola sajak dari parikan	4
16							PG	Disediakan sebuah parikan. PD diminta untuk menentukan jenis parikan berdasarkan isi dari parikan tersebut.	5,6
17							Uraian	PD diminta untuk membuat/menulis parikan pitutur yang terdiri dari 4 baris	41
18					Geguritan	VII/2	PG	PD dapat menentukan arti gegeuritan dengan benar.	7
19							PG	PD dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai geguritan.	8
20							PG	PD dapat menterjemahkan arti kata sastra dengan benar.	9
21							PG	Disajikan data tentang unsur - unsur gegruitan. PD diminta untuk menentukan data yang tepat mengenai unsur instrinsik geguritan.	10
22							PG	PD dapat menentukan jumlah geguritan berdasarkan fungsinya.	11
23							PG	PD dapat menyebutkan jumlah geguritan berdasarkan sifatnya.	12
24							PG	PD dapat menentukan jenis geguritan berdasar fungsinya sesuai dengan keterangan yang diberikan.	13
25							PG	PD dapat menentukan tema geguritan berdasarkan penggalan geguritan yang disediakan.	14
26							PG	PD dapat menjawab pertanyaan terkait dengan isi dan informasi yang terkandung dalam penggalan geguritan yang diberikan.	15,16,17
27							PG	Disediakan penggalan geguritan. PD diminta untuk menentukan jenis geguritan menurut fungsinya sesuai dengan isi yang ada dalam geguritan tersebut.	18
28							PG	PD dapat menyebutkan salah satu aspek yang harus diperhatikan saat membaca geguritan berdasarkan keterangan yang diberikan	19
29							PG	PD dapat menentukan arti parafrase dengan benar	20
30							PG	PD dapat menentukan penyebutkan geguritan berdasarkan jumlah baris sesuai dengan petunjuk yang diberikan.	21
31							Uraian	PD dapat menjelaskan 3 perbedaan antara geguritan gagrag lawas dan geguritan gagrag anyar.	42
32							Uraian	PD diminta untuk membuat geguritan dengan tema pendidikan sesuai dengan ketentuan yang diberikan.	43
33				8.6. PD mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi dari dialog.	Pacelathon/Guneman	VII/2	PG	PD diminta utuk menentukan tema dialog berdasarkan isi pada penggalan dialog/guneman yang disediakan.	22
34							PG	PD dapat menjawab pertanyaan terkait informasi yang ada dalam isi dialog yang telah disediakan.	23,24,25
35							PG	PD dapat menentukan kalimat untuk melengkapi penggalan dialog yang rumpang sesuai dengan petunjuk yang diberikan.	26
36							PG	PD dapat menentukan ragam basa yang digunakan saat guneman berdasarkan keterangan yang diberikan	27,28
37							PG	PD dapat menentukan jenis ragam basa yang digunakan pada penggalan dialog yang disediakan.	29
38							PG	PD dapat menyebutkan budi pekerti yang baik saat melakukan guneman.	30
39							Uraian	PD diminta untuk membuat penggalan dialog antara anak dengan orang tua dengan tema dialog rekreasi keluarga.	44
40	2.	Menulis	Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis tentang sosial budaya untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dengan menggunakan bahasa Jawa sesuai kaidah unggah-ungguh basa dan tata bahasa. Peserta didik mampu menulis teks paragraf aksara Jawa sesuai kaidah penulisan aksara Jawa. Peserta didik mampu menyampaikan ungkapan rasa simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan secara tertulis dalam teks multimodal. Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang dimiliki tentang busananing basa dan ungkapan Jawa untuk menulis berbagai tujuan. Peserta didik mampu menyampaikan tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk gancaran (prosa) dan geguritan (puisi jawa) dengan penggunaan kosa kata secara kreatif.	8.8. PD mampu menulis sebuah karangan/kalimat/kata menggunakan aksara jawa.	Aksara Jawa	VII/2	PG	PD dapat menterjemahkan aksara/kata/kalimat sederhana dalam bahasa latin ke dalam aksara jawa.	31,32,33
41							PG	PD dapat menterjemahkan kata/kalimaat dalam aksara jawa ke dalam bahasa latin.	34,35,36
42							PG	PD dapat menentukan pernyataan yang tidak sesuai mengenai aksara jawa.	37
43							PG		38,39,40
44							Uraian	PD diminta untuk menyalin sebuah paragraf kedalam aksara jawa	45
45
46
47								Weleri, 12 Mei 2024
48			Kepala Sekolah SMP Kanisius Weleri					Guru Mapel
49
50
51
52			Petrus Suranta, S.Si					FX. Hengki Parahate
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100