Voorlopig overzicht sessies, controversen, pitches en ateliers Historicidagen 2019
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Type
Volgnummer
OrganisatorTitel
2
ControversenC1Hanneke HoekstraHistory is Life’s Teacher? Politieke geschiedenis en politiek leiderschap
3
C2Leonieke VermeerAuto/biografie: all inclusive?
4
C3Susan HogervorstHistorici en musea. Een reflectie op de uitgangspunten van tentoonstellingskritiek
5
C4Wim BlockmansInclusieve democratie
6
C5Eelco Kramer
Van legende tot maatschappelijke bende: De rol van historici, erfgoedinstellingen en de overheid in de Zwartepietendiscussie
7
C6
Larissa Schulte Nordholt
Inclusiever voetnoten
8
C7Jan Hein FurnéeKlasse in de klas. In- en uitsluiting van eerstegeneratie-studenten in Nederlandse geschiedenis-opleidingen
9
10
SessiesS1Vincent TassenaarVan voedsel, melkfabrieken en lichaamslengte tot vroedvrouwen en de zwarte dood
11
S2Nathan van KleijOnverwachte deelnemers en kennis in Middeleeuwse communicatie
12
S3Lema SalahVerborgen Verleden. Een genderverleden van de Nederlandse krijgsmachten
13
S4Judith PollmannBoze burgers in Nederland, 1500-2019
14
S5Frank HuismanWho cares? Historici en de zorg voor de gezondheid
15
S6Arnoud-Jan BijsterveldGlobalisering in het klein I: naar een nieuwe lokale en regionale geschiedenis
16
S7
Robbert-Jan Adriaansen
Inclusieve geschiedenis en haar beperkingen. Geschiedtheoretische reflecties
17
S8Lotte JensenRampen, solidariteit en inclusiviteit
18
S9Susan LegênePutten uit het cultureel archief
19
S10Marloes HulskenGeschiedenis van en voor iedereen. Hoe kan oral history geschiedenisonderwijs diverser en inclusiever maken?
20
S11Stef ScagliolaEen multidimensionaal perspectief op bronnen over geweld in Indonesië 1945-1949. Een kijkje in de keuken
21
S12Hilde LavellEen inclusiever verhaal van het tijdperk der wereldoorlogen
22
S13Marjolein 't Hart
Wereldgeschiedenis – so what? Is een meer integrale aanpak van de 'Nederlandse' wereldgeschiedenis in het onderwijs mogelijk?
23
S14Arnoud VisserCultuurgeschiedenis in Nederland: kansen en perspectieven
24
S15Roos van OostenDe gezonde pre-industriële stad? Watervoorzieningen vóór de introductie van de waterleiding
25
S16Marjolein 't HartDe revolutionaire periode 1780-1815: de stille krachten achter regionale opstandigheid en aanpassing
26
S17Lauren LauretGrenzen aan de macht? Perspectieven op de toekomst van politieke geschiedenis
27
S18Anneleen ArnoutOpen of gesloten? Naar een inclusieve geschiedenis van de veilige stad
28
S19Bart WalletReligie en ruimte. Op zoek naar een vergeten dimensie in de religiegeschiedenis
29
S20Sebastiaan VosArchieven en inclusiviteit. Ruimte voor gemarginaliseerden en niet-historici?
30
S21Marijke HuismanMeerstemmige geschiedenis: inclusiviteit in onderwijs over het verleden?
31
S22Jetty BoumaVan geschiedenis word je een ander mens?
32
S23Stef ScagliolaManifesto voor de integratie van digitale tools in het geschiedenis curriculum
33
S24Marijn MolemaGlobalisering in het klein II: De regio - een case study or microcosm?
34
S25Conrad Gietman
Paleizen, kastelen en buitenplaatsen in de Gouden Eeuw: nieuwe visies op adellijke machtsrepresentatie en wooncultuur
35
S26Robin van VlietConnecting Worlds: Pergamon and Amastris
36
S27Antia WiersmaHistorische tijdschriften in een veranderend landschap
37
S28Richard PapingArmen buiten de gewone maatschappij: de koloniën van de Maatschappij van Weldadigheid
38
S29Megan WilliamsExcluded from the Archives: Histories in Lost, Hidden, or Destroyed Paper and Parchment
39
S30Arie van SteenselHonderd jaar Herfsttij der middeleeuwen: Johan Huizinga voor de eenentwintigste eeuw
40
S31Hadewijch ZwartDe toekomst van digitale platforms
41
S32Tim HuijgenAgency in het voortgezet onderwijs: empirische en theoretische inzichten
42
S33Geertje Bijl100 jaar vrouwenkiesrecht
43
S34Geschiedschrijving in Oost- en West-Europa
44
S35René KoekkoekPopulisme. Een bruikbare categorie voor historische analyse?
45
S36Dana Saxon
Bringing history to the present: how and why we must practice inclusion in primary and secondary school history education
46
S37Karin van LeeuwenInclusief Europa? Europese samenwerking in MO/HO/WO-geschiedeniscurricula
47
48
PitchesP1Wouter LoeffDiversiteit in de regio
49
P2Edwin KlijnHet TRIADO-project: nieuwe manieren om historische archieven digitaal toegankelijk te maken
50
P3Tjarda de HaanGender Heritage Connection
51
P4Tessa LobbesMeet the editors! Pitches en debat
52
P5Myriam EverardWilhelmina Drucker in slow motion. Een presentatie
53
P6Dineke StamMapping Slavery: boekpresentatie
54
P7Koos SikkemaWerken als een historicus. Aan de slag met bronnen in het voortgezet onderwijs
55
P8Karel DavidsWereldbollen: naar een wereldgeschiedenis van de tulp
56
57
AteliersA1Barbara HenkensSporen van het slavernijverleden
58
A2Pablo ColetteAan tafel!
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...