ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
1
SKENARIO SIMULASI TRAINING PERCAYA DIRI
2
3
NOASPEKSKENARIO SIMULASI GAMEPELAKSANAAN DI KELASOUTDOOR/ INDOOR
4
1PERCAYA POTENSI DIRI
5
"Story Telling". Kartu Cerita
Siswa diminta bercerita berdasarkan gambar yang diperoleh pada permainan pemilihan kartu (kartu sudah disiapkan), cerita disesuaikan dengan minat atau kompetensi diri.		X (Sepuluh)outdoor
6
"Promosikan Dirimu" 1. Secara bergilir siswa diberi kesempatan meyakinkan pendengar untuk menjadi temannya dengan cara mencari dan menemukan kualitas dirinya sekaligus membiarkan orang lain untuk mengetahuinya. 2. jika dia merasa kesulitan mencarinya maka audience bisa berpartisifasi dengan cara memberikan doronganXI (Sebelas)Indoor
7
"Diskusikan!" 1.Buatlah kelompok (satu kelompok 5-6 orang) 2. Setiap orang dalam kelompok diberikan sebuah tugas untuk menulis tentang sebuah tema kemudian setiap orang dalam setiap kelompok ditugaskan untuk berpartisifasi dalam mendiskusikan tema XI (Sebelas)Indoor
8
"Menyajikan Laporan" 1. Secara siswa diminta untuk menyajikan laporan hasil prakerin di depan kelas dengan menggunakan power point.XII (Dua Belas)Indoor
9
10
11
2TIDAK KONFORMIS- GAME EKSPERINCE BASED
12
- Siswa dapat menceritakan hasil pengalaman yang berbeda dari hasil kegiatan pelajaran sehari-hari, dengan diberikan game seperti menerapkan gaya grafitasi bum - (1. )Siswa A melemparkan benda ke atas setiap selang waktu 5 detik. (2. )Siswa B melemparkan benda ke atas setiap selang waktu 10 menit( 3). Lakukan selama 20 menit. (4). Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa siswa yang paling sering melakukan lemparan itu yang menjadi pemenang. (5) dari game ini dapat memberikan kesimpulan bahwa yang sering melakukan hal yang terbaik itu akan memberikan dampak yang baik, contohnya dalam pelajaran, yang sering berlatih dia yang akan lebih mahirX (kelas sepuluh)Outdoor
13
Tidy your Classrooms!Dibuat daftar regu kerja/piket setiap hari dan mereka membersihkan ruangan kelas setiap pagi dan sore hari.X, XI,XII Indor
14
15
16
3KENDALI DIRI- PERMAINAN SENTUH TALI
17
Hadapkan anak pada Anda dengan memperlihatkan tali dan memintanya tidak menyentuh tali itu sampai Anda mengizinkan anak menyentuh. Bila ia tidak dapat menahan diri sebelum Anda mengizinkan, berilah dia hukuman yang menghibur , contoh permainan,: (1).hadapkan 3 orang anak pada seutas tali yang membentang dihadapannya (2). Berikan batasan waktu misalnya 20 menit , untuk tidak menyentuh nya (3) Apabila dalam waktu tersebut salah satu anak menyentuh tali , misalnya anak yang ke satu, berarti dia melanggar aturan main. (4). Beri hukuman pada anak tersebut, misalnya dengan membacakan surat Al- ikhlas 10 kali.kelas XIOutdoor
18
19
20
21
22
23
24
4CARA PANDANG POSITIF- PERMAINAN KUMPULKAN KATA KATA
25
Siswa disuruh Mengumpulkan serangkaian kata kata/ kalimat-kalimat yang bernada positif sebanyak banyaknya, dan yang paling banyak dia adalah pemenangnya, contoh kata/ kalimat positif : (Aku akan Berhasil, Aku pasti bisa, Kalahkan malasmu, dll)XIIIndoor
26
- 1. Siswa A membuat kata kata sebanyak 10 kata/kalimat (Aku akan Berhasil, Aku pasti bisa, Kalahkan malasmu,Siap bekerja keras, siap melek, aku akan gembira dengan belajar, aku akan menguasai bumi, aku harus menang, aku akan membunuh rasa malas, aku siap tempur
27
- 2. Siswa B membuat kata - kata sebanyak 8 kata/kalimat : ( aku tidak khawatir, aku oftimistis, aku akan berhasil, aku selalu berjuang untuk hidup, aku selalu siap sedia, aku pekerja keras, aku terus maju untuk belajar, aku bukan pengecut
28
- 3. Siswa C membuat kata-kata sebanyak 6 kata/kalimat: ( hidup ini mudah, hidup terus bejalan, aku akan berperan sebagai pekerja keras, lelahku menjadi lillah, aku adalah aku yang sekarang yang menjadi rajin,aku tak seperti dulu yang pemalas) , Dari situh dapat disimpulkan yang menjadi yang terbaik adalah nomor satu, karena kata katanya terbanyak.
29
5HARAPAN REALISTIKDi sini, satu sama lain bisa semakin saling mempercayai dan terbuka. Dengan mereka saling terbuka dan percaya, tentunya hal ini akan memotivasi mereka untuk bekerja dengan lebih baikxIndoor
30
 Selain itu, permainan Dare umumnya cukup seru. Bahkan, beberapa murid yang terlihat pendiam bisa jadi asyik dengan acara ini.
31
1. Dalam permainan ini, Anda diwajibkan untuk memilih satu orang yang akan menjadi “korban”, di mana orang tersebut akan memilih dia mau melakukanruth alias mengungkapkan sejujur mungkin apa yang akan ditanyakan oleh orang lain
32
2. atau melakukan Dare di mana dia akan melakukan apapun yang disuruh oleh orang lain
33
34
6RESPEK WAKTUPermainan ‘Lakukan yang guru katakan’xiioutdoor
35
1, Guru akan mengatakan beberapa aba-aba, “pegang dagu”, “pegang hidung”, “pegang pipi”, “pegang dahi”, dan lainnya
36
2, siswa diharuskan untuk mengikuti aba-aba yang dikatakan guru
37
3. Untuk menjebak siswa, guru bisa memegang bagian yang tidak sesuai dengan perintah yang dikatakan
38
Permainan ini baik untuk melatih kecepatan berpikir siswa dan respon waktu berpikir
39
7BERHENTI KJHAWATIR PANDANGAN ORG LAINGame Pencarian BarangXIIndoor
40
Latihan ini dapat digunakan pada tahap pelatihan manapun untuk menghidupkan kembali suasana
41
1, Bagilah peserta menjadi tim yang terdiri dari 5-7 orang.
2. Katakan kepada mereka bahwa mereka semua harus terlibat dalam latihan ini. Hadiah akan diberikan kepada tim pemenang.
3. Berikan daftar pencarian kepada seluruh tim. Beritahukan bahwa mereka harus menggunakan usaha/kekuatan mereka sendir untuk memperoleh seluruh barang.
4. Hentikan latihan apabila ada tim yang telah mengumpulkan semua benda yang diminta. Peserta kemudian berkumpul kembali untuk pemberian hadiah.

42
43
44
8KEYAKINAN THD DIRIBermain ular tangga adalah permainan dari jaman klasik yang hingga sekarang masih diminati oleh anak~anak dan orang dewasa, karena dari permainan itu dapat merangsang kognitifXIoutdoor
45
Langkah-langkah dan metode dalam permainan ular tangga
46
1. Guru mempersiapkan papan permainan ular tangga beserta dadunya.
2. Guru menempelkan kertas yang berisi pertanyaan pada setiap kotak papan permainan ular tangga.
3. Pertanyaan tersebut berupa materi yang sesuai dengan indikator pembelajaran atau RPH.
4. Guru membagi siswa untuk berpasangan menjadi kelompok, tiap kelompok ada 2 siswa.
5. Setelah terbentuk kelompok guru memberikan petunjuk kepada siswa tentang tata cara bermainnya.
47
Cara bermain ular tangga atau tekniknya ;
1. Tiap siswa bergantian melempar dadu, dadu yang mempunyai mata enam. (Pendekatan Montessori)
2. Jika dadu yang jatuh menunjukkan mata dadu 5, maka siswa harus berjalan 5 kotak pada papan permainan ular tangga tersebut. (Pendekatan Erikson)
3. Jika sudah dijalankan, kotak yang berisi pertanyaan dijawab oleh siswa, jika benar siswa tersebut mendapat poin/bintang. (Pendekatan REA)
4. Permainan berlanjut hingga ke kelompok~kelompok berikutnya
5. Selanjutnya guru memberikan evaluasi hasil metode dan teknik pembelajaran menggunakan permainan ular tangga. (Pendekatan High Scope)
6. Guru menentukan kesimpulan konsep pembelajaran. (Pendekatan Montessori)
48
49
9TERBUKA THD KRITIK DAN SARANPermainan Catat PrilakuXIIIndoor
50
Permainan ini dapat dilakukan oleh banyak anak, boleh dilakukan oleh satu kelas dengan jumlah 35 siswa, teknik permainannya adalah:
51
1. Buat siswa semuanya duduk membentuk lingkaran,
52
2. Berikan masing-masing siswa selembar kertas dan satu buah pulpen
3. Tuliskan Berbagai kepribadian tiga orang teman nya, semisal kepribadian A, B, dan C
4. Setelah semuanya menuliskan kepribadian nya, lalu kumpulkan semuanya
5. Hasilnya dapat dibacakan dan langsung dibahas bersama.
Maka disituh akan terjadi berbagai bentuk perilaku ke tiga orang murid tadi, dan akan terbuka dengan kritik dan saran.
53
54
55
56
57
58
SEKENARIO SIMULASI TRAINING KOMUNIKASI
59
60
NOASPEK/ NAMA GAMESKENARIO SIMULASI GAMEPELAKSANAAN DI KELASOUTDOOR/ INDOOR
61
1TEBAK KALIMAT- Persiapkan 2 grup peserta, tiap grup berjumlah 6 orang siswa
62
- Grup ke 1 : Disuruh Mengucapkan kalimat " Aku akan lebih giat belajar, giat mengerjakan tugas, siap bekerja teamwork, siap menghadapi perubahan- perubahan yang mengarah pada perbaikan" yang masing masing dibisikan secara berurutan dan bergantian terhadap peserta dari satu sampai enam.kls X, XI, XIIIndoor
63
- Grup ke 2.: Disuruh Mengucapkan kalimat " Aku akan lebih giat belajar, giat mengerjakan tugas, siap bekerja teamwork, siap menghadapi perubahan- perubahan yang mengarah pada perbaikan" yang masing masing dibisikan secara berurutan dan bergantian terhadap peserta dari satu sampai enam.
64
- Guru menilai dari kedua peserta mana hasilnya yang lebih lengkap dalam menyebutkan kalimat tsb.
65
- Yang kalah pasti diberikan sangsi mendidik.
66
67
68
69
70
71
72
SEKENARIO SIMULASI TRAINING KERJASAMA
73
74
NOASPEK/ NAMA GAMESKENARIO SIMULASI GAMEPELAKSANAAN DI KELASOUTDOOR/ INDOOR
75
1GAME MENGUCAPKAN YEL-YEL- Persiapkan satu kelas dibagi menjadi 7 grupkls X, XI, XIIOUTDOOR
76
- Masing masing grup membuat lagu yang berhubungan dengan kesukaan dan kesenangan dalam pelajaran bangunan
77
- Ini salahsatu contoh dari grup ke - 7 lirik lagunya :
78
"Aku bisa menggambar, aku bisa menghitung
Ini itu semuanya senang sekali
Semua, semua, semua dapatlakukan,Dapat ditaklukkan oleh kelompok tujuh
Kami ingin lihat, kelompok paling kompak
Eh, itu kan kelompokke tujuh,,,,,,,La la la, aku senang sekali… kelompok ke tujuh"
79
- Kelompok yang lainnya juga sama lagunya sama , tetapi liriknya berbeda,
80
- Masing - masing kelompok dinyanyikan dengan berbarengan, siapa yang kompak dan pengucapannya benar dia adalah pemenangnya,
81
82
83
84
85
86
SEKENARIO SIMULASI TRAINING KERJASAMA KEKOMPAKAN
87
88
NOASPEK/ NAMA GAMESKENARIO SIMULASI GAMEPELAKSANAAN DI KELASOUTDOOR/ INDOOR
89
1ZOMBIE ESCAPEBuatlah misi menyelamatkan diri dari sergapan zombie. Bentuklah 1-2 tim yang masing-masing terdiri dari 5 orang. Kurung mereka di sebuah ruangan terkunci bersama seorang zombie. Untuk menghindari sergapan zombie yang bergerak 5 menit sekali, para sandera harus melepaskan diri dari ruangan dengan memecahkan kode kunci tersebut. Selain memiliki unsur menegangkan, permainan ini memaksa para karyawan untuk bekerja sebagai tim. Karena tidak mudah menebak kode pintu keluar bila hanya dipikirkan oleh satu kepala.Kelas X,XI,XIIOutdoor/ Indoor
90
- Bentuklah 1-2 tim yang masing-masing terdiri dari 5 orang
91
- Kurung mereka di sebuah ruangan terkunci bersama seorang zombie
92
- Lakukan penjagaan, dan hindari sergapan zombie yang bergerak 5 menit sekali,
93
- Zombie ada dua orang dalam perkumpulan ini.
94
- Zombie akan menyerang dengan menembus lorong yang kosong
95
- pertahankan jangan sampai ada ruang yang kosong dan jaga dengan ketat.
96
- Maka pertahanan akan kuat apabila kerjasama dalam menjaga lingkaran.
97
98
99
100