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1 | (1)公立学校情報機器整備事業(公立学校情報機器購入事業及び公立学校情報機器リース事業)【総括表】 | |||||||||||||||||||||||||
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3 | 年度 | 令和7年度 | ||||||||||||||||||||||||
4 | 教育委員会コード | 012100 | ||||||||||||||||||||||||
5 | 都道府県名 | 北海道 | ||||||||||||||||||||||||
6 | 自治体名 | 札幌市 | ||||||||||||||||||||||||
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9 | 自治体名 | (義務教育課程の)児童生徒数(人) | 総整備予定台数(台) | 前年度までの整備台数(台) | 当該年度整備台数(台)及び事業費(円) | 年度末更新率 | ||||||||||||||||||||
10 | 学習者用端末 | 予備機 | 計 | 学習者用端末 | 予備機 | 計 | 学習者用端末 | 予備機 | 計 | 補助金額 | ||||||||||||||||
11 | 1 | 札幌市 | 600 | 600 | 90 | 690 | 0 | 0 | 0 | 600 | 90 | 690 | 24,686,000 | 115.0% | ||||||||||||
12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
13 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
14 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
16 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
17 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
18 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
19 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
21 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
22 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
23 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
24 | 14 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
25 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
26 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
27 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
28 | 18 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
29 | 19 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
30 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0.0% | |||||||||||||||||||||
31 | 計 | 600 | 600 | 90 | 690 | 0 | 0 | 0 | 600 | 90 | 690 | 24,686,000 | 115.0% | |||||||||||||
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33 | ※本表は「公立学校情報機器購入事業」及び「公立学校情報機器リース事業」の合算した数値を記載すること。 | |||||||||||||||||||||||||
34 | ※「自治体名」には、市町村名を記載すること。 | |||||||||||||||||||||||||
35 | ※「(義務教育課程の)児童生徒数」には、市町村域内における公立の小学校、中学校、義務教育学校、中等教育学校前期課程、特別支援学校小学部及び中学部の児童生徒数(申請時点で最新の確定値)を記載すること。 | |||||||||||||||||||||||||
36 | ※「総整備予定台数」には、基金造成期間中に整備する予定の総台数を記載すること。 | |||||||||||||||||||||||||
37 | ※入力する行が不足する場合は、入力した最終行の直下に最終行全体を「コピー」のうえ、「コピーしたセルの挿入」を選択を繰り返し、必要な行数を設定すること。 | |||||||||||||||||||||||||
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