ABCDEFGHIJKLNOPQRSTUVWXYZ
1
GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACION TECNICA SUPERIOR
2
3
4
IFTS N°istlyr
5
6
LLAMADO A SELECCIÓN DE PERSONAL DOCENTE
7
PARA COBERTURA DE HORAS CÁTEDRAS
8
 INTERINO xSUPLENTE
9
Motivo de la vacante: renuncia
10
(En todos los casos, utilizar un formulario por asignatura)
11
A.1) CONVOCATORIA
12
FUNCIONES: PROFESORxCARGOCÓDIGO:3598
13
 (Marque con una cruz la que corresponda)
14
PLAN DE ESTUDIOS:Tec. Sup. en Comunicacion Social (orient. Desarrollo Local)
16
NORMA / RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:Res 1496/12
17
ASIGNATURA/CARGO:
Derecho a la comunicación ANUAL
CUATRIM
1ero y 2do
18
19
CANTIDAD DE Hs. CATEDRA A CUBRIR:
3 Hs. CAT. FRENTE A CURSO 3
20
HORARIO A CUMPLIR:jueves de 18,50/20,50
21
(Detallar día/s y horario/s)
22
LUGAR DE INSCRIPCIÓN:correo a: secretariaistlyr+selecdocente@gmail.com
23
PERÍODO DE INSCRIPCIÓN:desde el 11 al 13/05
24
HORARIO DE INSCRIPCIÓN: HASTA EL 13/05 A LAS 20.00 HS.
25
JURADO DE SELECCIÓN:
CONSEJO DIRECTIVO COMISIÓN AD-HOCX
26
FECHA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS:
18/5/2026
27
PEDIDOS DE RECONSIDERACIÓN:
Del 19 y 20 de mayo (HASTA AS 20.00 HS.)
28
A.2) PUBLICACIÓN DE ACCESO PÚBLICO EN CARTELERA DEL IFTS
29
EXHIBICIÓN DE LISTADO DE ASPIRANTES
via correo electronico
30
EXHIBICIÓN DEL JURADO
via correo electronico
31
NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MÉRITO18-05-
32
B) CRITERIOS DE EVALUACIÓN
33
1.-Procedimiento de cobertura de cargos y/u horas cátedras interinas y/o suplentes según la Resolución N° 5-SSAALV/23 y su Anexo IF-2023-18195779-GCABA-DGGALV
34
2.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA (Sólo para asignaturas)
35
3.- PLAN DE CLASE (Sólo para asignaturas)
36
4.- PROYECTO DE TRABAJO (Sólo ATP y JTP)
37
C) REQUISITOS
38
DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR: Currículum Vitae estructurado de acuerdo al siguiente detalle (EXCLUYENTE):
39
A- REQUISITOS MÍNIMOS
Título de nivel superior, universitario o no universitario
A1- Específico: títulos que sean afines y/o guardan vinculación directa con el espacio curricular de la convocatoria
A2- No específico: guardan una vinculación indirecta con el espacio curricular de la convocatoria
B. OTROS TÍTULOS, DOCTORADOS Y MAESTRÍAS
No se computará en el presente apartado el título que haya sido considerado en el punto “A. REQUISITOS MÍNIMOS”
En el Nivel de Educación Superior:
1- Título de nivel superior específico (afín al espacio curricular): Docente/ No docente
2- Título de nivel superior no específico del espacio curricular
3- Especializaciones, diplomaturas y/o postítulos: específicos /no específicos (especificar cantidad de horas cátedra)
4- Doctorados y maestrías: específicos/no específicos
C. ANTECEDENTES POR ANTIGÜEDAD EN LA DOCENCIA (En instituciones educativas de gestión estatal y/o privada incorporadas a la enseñanza oficial, de cualquier jurisdicción) Especificar fechas de alta y baja en cada caso.
1- Nivel superior - Media técnica, formación profesional y /o modalidad de adultos - Nivel medio (no técnico ni adultos)
2- Ejercicio de cargos de conducción en instituciones educativas de gestión estatal y/o privada incorporadas a la enseñanza oficial, del nivel superior de cualquier jurisdicción.
D. CURSOS (Especificar cantidad de horas cátedras - Solo se tendrán en cuenta aquellos cuya carga horaria sea igual o superior a veinte (20) horas cátedra)
Cursos de actualización en las Áreas de Educación Superior (en los últimos 10 años)
-Específicos (afín al espacio curricular)
1- Dictados por Ministerio de Educación de CABA: destinados a la Educación Técnica Profesional (ETP)/ no destinados a la ETP
2- Fuera del ámbito del Ministerio de Educación de CABA: destinados a la ETP/ no destinados a la ETP
- No específicos:
1. Dictados en el ámbito del Ministerio de Educación de CABA: destinados a la ETP/ no destinado a la ETP.
40
E. ANTECEDENTES PEDAGÓGICOS, PROFESIONALES Y OTROS
1. Autoría de libros y publicaciones, publicaciones producto de investigaciones científicas, vinculadas al campo de la asignatura (con ISBN, ISSN o con Ley de Depósito)
2. Participación como expositor o panelista en congresos, jornadas, conferencias, simposios, ferias, exposiciones, encuentros o seminarios pedagógicos con auspicio oficial, con reconocimiento internacional /nacional.
3. Participación en competencias y olimpíadas científicas, artísticas, deportivas y pedagógicas, con auspicio oficial, en carácter de integrante de equipo, juez, jurado o expositor con reconocimiento internacional/ nacional.
4. Desempeño como profesor/a de cursos reconocidos por ministerios o secretarías de Educación de jurisdicción nacional, provincial o municipal. Especificar nivel, horas dictadas del curso.
E.2. ANTECEDENTES PROFESIONALES, desempeñados en ámbitos nacionales o internacionales, participación en grupos de trabajo profesional, equipos de investigación y/o empresas reconocidas del sector.
Específicos (afín al espacio curricular)
No específicos.
Aclarar en cada caso si ocupó cargo de conducción (tales como Gerencia, Coordinación, Dirección, Jefatura y/u otros cargos jerárquicos),o ejecución tales como Asistente, Analista y/u otros cargos operativos).
E.3. OTROS ANTECEDENTES:
Miembro electo del Consejo Directivo de un IFTS, de gestión estatal
Miembro, con voz y voto, del Consejo de Convivencia de un IFTS de gestión estatal
41
Requisitos particulares requeridos por el Rectorado del IFTS:
42
Se deberá enviar a los correos secretariaistlyr+selecdocente@gmail.com colocando apellido, nombre y asignatura a la que se postula en el asunto del mail y el archivo con toda la documentación:
1) Currículum Vitae actualizado de acuerdo a la estructura detallada arriba (Puntos A,B,C,D,E) -imagen de DNI, imagen de los títulos académicos con las legalizaciones correspondientes y constancia de CUIL - TODO EN UN SOLO ARCHIVO EN FORMATO PDF. EL JURADO NO EVALUARÁ CV QUE NO SE ESTRUCTURE SEGÚN LOS REQUISITOS DETALLADOS.

2) Proyecto de la asignatura a la que se postula, de acuerdo al Plan de estudio de la Tecnicatura a la que se postule, detalladas más abajo (puede encontrarlos también en la página del Instituto https://istlyr-caba.infd.edu.ar/sitio/) En todos los casos se espera ampliación, no copia textual de los descriptores del plan de estudios. Debe contener: Fundamentación del proyecto - Objetivos generales y específicos - Contenidos y ejes temáticos seleccionados - Estrategias didácticas - Instancias e instrumentos de evaluación - Bibliografía para estudiantes y de consulta - Cronograma tentativo.

3) Plan de clase: Las indicaciones sobre el tema y formato de entrega será solicitado por el jurado, previo al coloquio, mediante el mail de Secretaría.

Requisitos:
* Titulación en Educación Superior habilitante para dictar clase en nivel terciario Se ponderará titulación y experiencia en el campo de la comunicación, el derecho y las políticas de comunicación.

La Comisión Evaluadora para la selección estará conformada por la coordinadora del área correspondiente, otro docente de la Institución y un jurado externo.
Se solicitará la concurrencia del/los aspirantes/s a un Coloquio/entrevista que será obligatoria para todos/as los/as aspirantes que hayan obtenido o superado la puntuación mínima exigida en la instancia de ponderación de antecedentes (10 puntos) y cuyo Proyecto haya sido aprobado por la Comisión Evaluadora de acuerdo a los criterios de: pertinencia con los contenidos estipulados por el Plan de estudio de la asignatura a la que se presenta - adecuada fundamentación, de acuerdo a marcos teóricos actuales y pertinentes- coherencia en la propuesta presentada y con los objetivos - presupuesto del tiempo real y secuenciado - bibliografía actualizada y pertinente de acuerdo a los tiempos y modalidades previstos para la implementación de la propuesta.

El coloquio consta de dos partes. a) Presentación de la propuesta de clase. El/La aspirante deberá diseñar y presentar por escrito anticipadamente la planificación didáctica en la que muestre una alternativa para el desarrollo de un contenido del espacio curricular de la convocatoria. Las temáticas serán definidas por la Comisión Evaluadora e informadas oportunamente via correo electrónico. La planificación deberá pensarse para una clase de dos (2) horas cátedras de duración y deberá contemplar el Plan de estudio de la Tecnicatura. b) Exposición y defensa de la propuesta de clase. El coloquio incluirá el desarrollo por parte del/la aspirante de una exposición, que no podrá exceder los veinte (20) minutos, en torno a la temática sobre la que construyó la propuesta de clase y/o bien sobre alguno de sus aspectos. Finalmente, el coloquio podrá incluir un espacio de preguntas al/la aspirante por parte de la Comisión Evaluadora, que no podrá exceder los diez (10) minutos, en torno a la propuesta de clase presentada y a la exposición que haya desarrollado.
El/la aspirante que no presente propuesta de clase o no se presente al coloquio perderá el derecho a continuar en el proceso.
43
44
45
46
47
48
49
50
CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA consignado en Plan de Estudios:
51
Conocer el marco legal del ejercicio de la comunicación social es una tarea fundamental de cualquier trayecto formativo orientado al desempeño profesional en este campo. El estudio de la comunicación, entendida como un derecho humano fundamental antes que como un negocio comercial o actividad lucrativa –según se observa en la fundamentación de esta Tecnicatura- requiere de una profunda reflexión histórica y social situada en los distintos contextos donde se produjeron los cambios sustanciales en materia legal.
La dimensión ética en el ejercicio del periodismo y la comunicación, los valores subyacentes a las prácticas de producción de sentidos, las limitaciones en las que se encuentran quienes se desempeñan en diversas organizaciones (sean privadas, públicas, del sector sin fines de lucro), y las implicancias en relación con lectores y audiencias, es una cuestión de relevancia particular. Temas como la censura y autocensura y el ejercicio del derecho a la información, requieren de un profundo estudio.
Una detallada periodización de las distintas normas legales vigentes en las distintas etapas de la radiodifusión argentina, en particular en el siglo XX, se torna indispensable para resaltar a su vez los distintos modelos de comunicación imperantes en los sucesivos procesos políticos. En particular, en la asignatura se propone analizar la relación entre procesos políticos, políticas de comunicación y participación de la sociedad civil en la construcción de normativas democráticas en materia comunicacional. La sanción en el Congreso Nacional en el año 2009 de una nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual es un buen ejemplo en ese sentido.
52
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA consignados en Plan de Estudios:
53
Que los estudiantes:
 Reconozcan los principios regulatorios fundamentales en materia de comunicación y derecho a la información.
 Reflexionen acerca de las implicancias legales del ejercicio de la comunicación social, tanto a nivel del ejercicio periodístico como del diseño y planificación de políticas comunicacionales orientadas al ámbito local.
 Investiguen y profundicen las relaciones entre los aspectos legales, económicos y políticos de toda intervención comunicacional, prestando especial atención a la participación del estado, de las organizaciones de la sociedad civil y del sector privado-comercial en la definición de normativas comunicacionales.
54
55
56
57
58
62
EJES DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA consignados en Plan de Estudios:
63
Conceptualizaciones del derecho a la comunicación en sus diferentes etapas históricas. Derecho a la información. Libertad de expresión. Libertad de Prensa. Censura. Derechos de primera, segunda y tercera generación. Marco internacional, interamericano y del derecho argentino. Niveles de incidencia política para democratizar la comunicación en diferentes etapas históricas.
Derechos de los trabajadores de la comunicación. Derechos laborales en el ejercicio del periodismo.
El estatuto del periodismo. Derecho de asociación. Etica periodística y del ejercicio del comunicador social profesional. Complementariedad con otras normativas para el ejercicio de la comunicación social orientada al desarrollo local: educación, salud, infancia y adolescencia, violencia de género, etc.
Principios básicos de democratización de la comunicación. Los 21 Puntos por una Radiodifusión Democrática. Análisis comparativo entre la Ley 22.285 (decretada por la última dictadura militar) y la Ley 26.522 (Ley de Servicios de Comunicación Audiovisuales), sancionada en democracia.
Distribución del espectro radioeléctrico. Autoridad de aplicación. Porcentajes de producción nacional, propia e independiente. Protección del trabajo nacional. Economía política y comunicación Caracterización General
Acceso a la información pública. Ley de regulación de la publicidad oficial. Regulación de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación. TV digital. Internet. Derechos de autor. Copyleft,
copyright.
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104