ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KI-KD SMA
2
3
SMA - Kelas X
4
5
Kompetensi Inti: PengetahuanKompetensi Inti: Keterampilan
6
[X-3.] Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.[X-4.] Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
7
8
Kompetensi Dasar: PengetahuanKompetensi Dasar: Keterampilan
9
Topik Teknologi Informasi dan Komputer
10
[X-3.0.] Mengenal lebih dalam integrasi antar aplikasi office (pengolah kata, angka, presentasi).[X-4.0.a.] Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa teks, data dalam bentuk angka maupun visualisasi chart/grafik, gambar/foto.
11
[X-4.0.b.] Memakai fitur lanjut aplikasi office.
12
Topik Teknik Komputer
13
[X-3.1.a.] Memahami interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan pengguna.[X-4.1.] Melakukan interaksi (transfer data, tethering) antara dua atau lebih perangkat yang berbeda.
14
[X-3.1.b.] Mengenal jenis-jenis persoalan terkait penggunaan komputer yang lebih kompleks dari sebelumnya.
15
Topik Jaringan Komputer
16
[X-3.2.] Mengenal jaringan komputer lebih teknis.[X-4.2.a.] Menjelaskan komponen jaringan dan mekanisme yang terjadi dalam sebuah jaringan.
17
[X-4.2.b.] Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer
18
Topik Analisis Data
19
[X-3.3.a.] Memahami bahwa data dapat dikoleksi secara kontinyu dan otomatis melalui berbagai perangkat.[X-4.3.a.] Melakukan berbagai cara pengumpulan data yang dijelaskan di kelas
20
[X-3.3.b.] Memahami aspek privasi dalam pengumpulan data.[X-4.3.b.] Mengambil dan mempublikasi data dengan memerhatikan aspek privasi.
21
[X-3.3.c.] Memahami data yang terkumpul dalam jumlah besar yang dapat ditransformasi, digeneralisasi, disederhanakan.[X-4.3.c.] Memroses data dengan fitur lanjut pemroses angka.
22
[X-3.3.d.] Mengenal berbagai cara visualiasi data.[X-4.3.d.] Memvisualisasikan data dalam jumlah besar serta memberikan interpretasi yang berdasarkan penalaran dan prediksi data dengan memanfaatkan fitur visualisasi dari pengolah angka
23
Topik Algoritma dan Pemrograman
24
[X-3.4.a.] Mengenal notasi algoritma.[X-4.4.a.] Menulis program sederhana dengan satu program utama yang memakai salah satu atau gabungan dari pengetahuan X.3.4.a sampai dengan X.3.4.e
25
[X-3.4.b.] Mengenal struktur/templates program dalam bahasa yang diajarkan.[X-4.4.b.] Mengkombinasikan struktur kontrol dan mengetahui akibatnya, berdasarkan dengan pengathuan X.3.4.a sampai dengan X.3.4.e
26
[X-3.4.c.] Memahami variabel, value, konstanta, ekspresi dan instruksi input/output.
27
[X-3.4.d.] Memahami mekanisme eksekusi kondisional dan loop.
28
[X-3.4.e.] Memahami struktur data dasar (array sederhana).
29
Topik Dampak Sosial TIK
30
[X-3.5.a.] Mengenal Aspek sosial dari penggunaan komputer.[X-4.5.] Menunjukkan dan menjelaskan kasus-kasus sosial dari implementasi produk TIK yang menimbulkan dampak positif dan/atau negatif.
31
[X-3.5.b.] Mengetahui bahwa rancangan dan penggunaan teknologi dapat memperbaiki kualitas hidup atau memperburuk, bahkan memperlebar kesenjangan untuk mengakses informasi.
32
Topik Computational Thinking (Tematis)
33
[X-3.6.] Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan yang lebih kompleks dari sebelumnya, yang membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan representasi data, serta berpola.[X-4.6.] Memecahkan persoalan agak kompleks yang membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan representasi data serta berpola.
34
Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)
35
[X-3.7.] (*)[X-4.7.a.] Membina Budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
36
[X-4.7.b.] Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing.
37
[X-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan komputer.
38
[X-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
39
[X-4.7.e.] Mengembangkan Artefak komputasional (produk TIK): Siswa mampu membuat program sederhana untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain.
40
[X-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK).
41
[X-4.7.g.] Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan intelektual.
42
43
SMA - Kelas XI
44
45
Kompetensi Inti: PengetahuanKompetensi Inti: Keterampilan
46
[XI-3.] Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.[XI-4.] Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
47
48
Kompetensi Dasar: PengetahuanKompetensi Dasar: Keterampilan
49
Topik Teknik Komputer
50
[XI-3.1.] Memahami cara merakit/memrogram piranti sederhana (embedded system) yang tersedia di pasaran.[XI-4.1.] Memrogram dan merakit piranti sederhana embedded system (berangkat dari contoh yang sudah ada) yang bersifat tepat guna.
51
Topik Jaringan Komputer
52
[XI-3.2.a.] Mengenal topologi jaringan, sehingga berapa banyak komputer yang terhubung serta dampaknya terbatas.[XI-4.2.] Melakukan setting koneksi dengan aman ke jaringan dari suatu perangkat.
53
[XI-3.2.b.] Memahami bahwa keamanan jaringan tergantung dari kombinasi perangkat keras, perangkat lunak, dan harus ada sistem yang baik untuk mengontrol akses data ke sistem.
54
Topik Analisis Data
55
[XI-3.3.a.] Memahami bahwa Data dapat bersifat kompleks dan dapat didekomposisi menjadi elemen-elemen data.[XI-4.3.a.] Mengumpulkan data besar dari berbagai sumber.
56
[XI-3.3.b.] Memahami bahwa organisasi dan penyimpanannya akan mempengaruhi cost, speed, reliability, accesability, privacy dan itegerity.[XI-4.3.b.] Mengorganisasikan, menyimpan dan mengolah data yang kompleks berdasarkan suatu model yang sudah ada.
57
[XI-3.3.c.] Memahami bahwa penalaran dan prediksi terhadap suatu data tergantung pada model.[XI-4.3.c.] Memeriksa kesesuaian model terhadap data.
58
Topik Algoritma dan Pemrograman
59
[XI-3.4.a.] Mengenal modularisasi dalam penulisan program.[XI-4.4.a.] Menulis program yang mengandung prosedur/fungsi dan array (Siswa mampu menulis pemecahan persoalan dalam bentuk program moduler, yang sudah mengandung parameter-parameter).
60
[XI-3.4.b.] Mengenal beberapa proses standard (search, sort) yang primitif/sederhana.[XI-4.4.b.] Melakukan pemecahan persoalan dengan cara sederhana.
61
[XI-3.4.c.] Mengetahui adanya algoritma-algoritma standard yang efisien untuk keperluan-keperluan tertentu termasuk yang berdasarkan konsep AI.[XI-4.4.c.] Melakukan pemecahan persoalan dengan cara lebih advance.
62
[XI-4.4.d.] Mengevaluasi dan memilih algoritma berdasarkan perfomansi, penggunaan ulang dan kemudahan implementasi.
63
[XI-4.4.e.] Mengenal beberapa algoritma yang dipakai mengembangkan software, mengamankan data dan menyimpan informasi.
64
Topik Dampak Sosial TIK
65
[XI-3.5.a.] Mengetahui hak kekayaan intelektual dari karya perangkat TIK yang dihasilkan.[XI-4.5.a.] Mengidentifikasi lisensi dari komponen perangkat lunak.
66
[XI-3.5.b.] Mengetahui adanya berbagai lisensi dalam penggunakan komponen perangkat yang dibuat.[XI-4.5.b.] Menjelaskan aspek ekonomi dan bisnis dari perangkat TIK yang dihasilkan.
67
[XI-3.5.c.] Mengetahui aspek ekonomi dan bisnis dari suatu kekayaan intelektual.
68
Topik Computational Thinking (Tematis)
69
[XI-3.6.] Computational Thinking untuk memecahkan persoalan yang lebih kompleks dari sebelumnya, dengan data bervolume lebih besar.[XI-4.6.] Memecahkan persoalan kompleks yang membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan representasi data dan ukuran data cukup besar.
70
Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)
71
[XI-3.7.] (*)[XI-4.7.a.] Membina budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
72
[XI-4.7.b.] Mampu berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing khususnya dalam file sharing.
73
[XI-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan komputer.
74
[XI-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
75
[XI-4.7.e.] Mengembangkan program yang melakukan komputasi sederhana untuk menunjang pelajaran lainnya.
76
[XI-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK).
77
[XI-4.7.g.] Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan intelektual.
78
79
SMA - Kelas XII
80
81
Kompetensi Inti: PengetahuanKompetensi Inti: Keterampilan
82
[XII-3.] Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.[XII-4.] Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
83
84
Kompetensi Dasar: PengetahuanKompetensi Dasar: Keterampilan
85
Topik Algoritma dan Pemrograman
86
[XII-3.4.a.] Mengetahui kualitas program/source code dari kriteria yang diberikan (readability. Robustness, performance).[XII-4.4.a.] Melakukan modifikasi program tanpa mengubah struktur dan menyebabkan masalah.
87
[XII-3.4.b.] Memahami test case dan tata cara pengujian program.[XII-4.4.b.] Bekerja dalam tim untuk mengembangkan dan menguji program.
88
Topik Dampak Sosial TIK
89
[XII-3.5.a.] Mengetahui dan memahami aspek legal dari TIK seperti : privacy, data, property, information, identity serta dampaknya.[XII-4.5.a.] Menjelaskan aspek legal dari TIK.
90
[XII-3.5.b.] Mengetahui ada berbagai hukum dan etik internasional yang dapat mempengaruhi aspek legal perangkat lunak.[XII-4.5.b.] Menjelaskan berbagai hukum dan etik internasional terkait aspek legal perangkat TIK.
91
[XII-3.5.c.] Mengetahui manfaat kemampuan TIK dan Informatika dalam berbagai bidang pekerjaan.[XII-4.5.c.] Menjelaskan manfaat kemampuan TIK dan Informatika dalam peningkatan karir dalam berbagai bidang pekerjaan.
92
Topik Computational Thinking (Tematis)
93
[XII-3.6.] Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan lebih kompleks, membutuhkan dekomposisi lebih rumit, dengan abstraksi lebih formal, data banyak, dan menuliskan solusi algoritmik[XII-4.6.] Memecahkan persoalan kompleks yang membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan representasi data serta solusi algoritmiknya.
94
Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis)
95
[XII-3.7.] (*)[XII-4.7.a.] Membina budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
96
[XII-4.7.b.] Mampu berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing khususnya dalam file sharing.
97
[XII-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan komputer.
98
[XII-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi.
99
[XII-4.7.e.] Melakukan tailoring/aplikasi (aplikasi khusus): membuat karya teknologi untuk memecahkan persoalan.
100
[XII-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK atau informatika).